【總結】第一篇:歸園田居--其一-說課稿 歸園田居其一 少無適俗韻1,性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中2,一去三十年3。羈鳥戀舊林4,池魚思故淵5。開荒南野際6,守拙歸園田7。方宅十余畝8,草屋八九間。榆柳蔭后檐9...
2024-10-21 01:10
【總結】第一篇:《歸園田居(其一)》說課稿 教學設想 詩歌教學應注重培養(yǎng)學生的審美情趣,提升學生鑒賞詩歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學生為主體、教師為主導,通過學生、教師、文本間的對話,來實現(xiàn)對田園...
2024-10-20 20:54
【總結】第一篇:《歸園田居》教學設計 《歸園田居》教學設計 在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在于運用系統(tǒng)方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程...
2024-10-20 21:28
【總結】第一篇:歸園田居(其一)教案 教學目標: 感受作者的隱士情懷,領悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。 教學重點、難點: 理解作者反抗黑暗,辭官歸田,不與當時黑暗的上層社會同流合污,熱愛田園生活...
2024-10-21 00:44
【總結】第一篇:歸園田居(其三)說課稿 《歸園田居(其三)》說課稿 一、說教材 (一)教材的地位及作用 《歸園田居(其三)》選自人教版語文教材八年級上冊第六單元第三十課,這一單元主要是以歌詠山水風光為...
2024-10-21 01:04
【總結】第一篇:《歸園田居》(其三)教案 《歸園田居》(其三)教學設計 瓊中民族思源實驗學校周錦 教學目標: 1.能夠有感情地朗讀并熟練地背誦《歸園田居》。2.品味語言,體味詩歌的內涵。教學重點:朗讀...
2024-10-20 20:57
【總結】第一篇:歸園田居優(yōu)秀獲獎教案 正所謂有朋自遠方來,不亦樂乎?讓我們歡迎前來聽課的老師們。 我們今天要學習的是陶淵明的《歸園田居》,在講課之前,讓我們來想想,假設你們現(xiàn)在有能力有條件選擇或者設計自己...
2024-11-19 00:28
【總結】教案詩詞五首——《飲酒》《歸園田居》《洞庭湖贈張丞相》 教學目的: 1、進一步理解詩歌朗讀的技巧,并運用朗讀知識反復詠讀五首詩歌 2、通過對詩歌語言的品味欣賞,體會作者的思想感情 3、通過對語...
2025-01-25 06:52
【總結】《歸園田居(其一)》教學設計一、教學目標(一)知識教育目標。,追求自由獨立的精神品格。(二)能力培養(yǎng)目標反復吟詠,運用鑒賞詩歌的方法,把握意象,體會意境,感悟作者在詩中表達的情感。(三)德育滲透目標引導學生學習作者高尚的理想志趣和堅定的人生追求,培養(yǎng)學生健康積極的人生態(tài)度。二、教學重點抓住詩歌意象來解讀
2025-04-27 13:15
【總結】《歸園田居(其一)》教學設計教材章節(jié):中職語文教科書第五單元授課教師:周士君課時安排:一課時教學方法:講授法、誦讀法教學目標:1、知識與能力目標:知識目標:?⑴熟知作者及其影響。⑵了解鑒賞古典詩歌的基本方法和要領。能力目標:?訓練通過揣摩語言、想象畫面與體味情感來鑒賞古典詩歌情景交融意境的能力。2、過程與方法目標過程目標:通過學生對
【總結】第一篇:《歸園田居(其三)》教案 30課詩五首·《歸園田居》(其三) 教學目標:知識與技能:了解陶淵明生平及思想;朗讀成誦,體會詩歌的韻律美。 情感態(tài)度價值觀:感受詩人返樸歸真的人生志趣。過程與...
2024-10-20 21:04
【總結】第一篇:“歸園田居(一)”教學反思 “歸園田居(其一)”之教學反思 《歸園田居(其一)》是陶淵明的名篇,對了解陶淵明的精神世界來說是很重要的篇目。而高一學生對陶淵明是比較熟悉的,他們在初中學過很多...
2024-10-20 20:46
【總結】第一篇:歸園田居教師版 《歸園田居》導學案(教師版) 一、學習目標 1.了解陶淵明其人及其在文學史上的影響。在誦讀中領悟詩歌的意境。掌握詩人寫景抒情的方法。 2.領悟詩人的田園情懷,學習他那種...
2024-10-21 01:19
【總結】第一篇:《歸園田居》(其一)教案 歸園田居(其一)教案 制作人:13級中文二班毛曉雅 【教材分析】 《歸園田居》(其一)是人教版高中必修二第二單元的一首古詩。這首詩是陶淵明辭官歸隱后做的《歸園...
2024-10-20 20:04
【總結】第一篇:歸園田居 《歸園田居》 【設計指導思想】 陶詩之美,不是一個十五、六歲的中學生輕易能領會得到的;陶詩之情,同樣難以引起年輕人的共鳴。他的反樸歸真,他的淡泊,是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人性的回...
2024-10-21 01:05