初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)論文-wenkub
2022-08-23 08:38:30 本頁(yè)面
【正文】 ry day? 學(xué)生B一邊做動(dòng)作一邊回答：I get up at 6 . every day. 學(xué)生A再問(wèn)其他學(xué)生：What does he/she do at 6 . every day? 其他同學(xué)再做出回答：He/She gets up at 6 . every day. 學(xué)生A再提問(wèn)學(xué)生C問(wèn)題：Do you get up at 6 . every day? 學(xué)生C按實(shí)際情形作答。 巧設(shè)話題，為語(yǔ)法學(xué)習(xí)添活力 在語(yǔ)法教學(xué)中巧妙地設(shè)計(jì)話題，可以使學(xué)生“為用而學(xué)，在用中學(xué)，學(xué)了就用”，可以使語(yǔ)法課充滿活力。 善設(shè)任務(wù)，使語(yǔ)法學(xué)習(xí)更真實(shí) 在語(yǔ)法教學(xué)中，教師也可以設(shè)計(jì)一些趣味任務(wù)，讓學(xué)生在任務(wù)活動(dòng)中運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)解決問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)和領(lǐng)悟語(yǔ)言形式的表意功能、內(nèi)化語(yǔ)言規(guī)則、有效提高其語(yǔ)用能力。 這樣的設(shè)計(jì)，使學(xué)生每完成一項(xiàng)任務(wù)就有一種成就感，同時(shí)又建立了挑戰(zhàn)更高更難任務(wù)的信心和興趣。 在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)教學(xué)中，可以用圖片競(jìng)猜的游戲方法來(lái)教學(xué)。同樣，在練習(xí)的方法上也可以有所改變，可以從“教師和學(xué)生”對(duì)話，到“學(xué)生A與其他學(xué)生”對(duì)話，再到“兩人一組”對(duì)話，甚至可以邀“兩人小組”上臺(tái)表演等等。 總之，在游戲和競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)生生不光掌握了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型，學(xué)會(huì)了用所學(xué)內(nèi)容的表達(dá)意義，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。 再如動(dòng)詞不定式（to do）的用法，很多同學(xué)在否定等形式中屢屢犯錯(cuò)，如果編個(gè)口訣，記憶起來(lái)也方便了很多：不定式，有標(biāo)記，to與動(dòng)詞連一起；not加上不定式，否定結(jié)構(gòu)要牢記；疑問(wèn)詞與不定式（what, where, when, how等加to do），構(gòu)成短語(yǔ)有意義。比如： 1） 比較等級(jí) Facts speak louder than words. 事實(shí)勝于雄辯 2）不定代詞 Nothing is impossible to a willing heart. 世上無(wú)難事，只怕有心人 3)數(shù)詞 Two heads are better than one.
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