【總結】第一篇：小壁虎借尾巴第二教時 2、小壁虎借尾巴（第二教時） 教材分析： 《小壁虎借尾巴》是聾校實驗教材第九冊第一單元的一篇看圖學文，本篇課文是童話故事。課文通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的經...
2024-11-09 17:46
【總結】我會認壁虎借尾巴蚊子一條蛇逃走難看姐姐新尾巴小壁虎在墻角里捉蚊子,一條蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一掙,掙斷尾巴逃走了。(墻角)(小河邊)“小魚姐姐,您把尾巴借給我行嗎？”“不行啊，我要用尾巴拔水呢?！?大樹上)“牛
2025-01-07 22:19
【總結】第一篇：小壁虎借尾巴教案反思 小壁虎借尾巴 教學目標： 1、會寫“借”字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出不同的語氣語調，讀好問句與對話。 3、初步了解一些動物尾巴的特點。 教學...
2024-10-05 21:02
【總結】第一篇：小壁虎借尾巴優(yōu)秀教案 小壁虎借尾巴教學設計 西關小學孫秀敏 教材分析：： 小壁虎的尾巴斷了，是被蛇咬住以后為了逃命掙斷的。沒有尾巴多難看呀，可是，小魚姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨都不能把尾...
2024-10-06 00:47
【總結】第一篇：小壁虎借尾巴教學反思 小壁虎借尾巴教學反思 篇一：小壁虎借尾巴教學反思 《小壁虎借尾巴》是一篇看圖學文的童話故事。課文通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的經過，講了小壁虎的尾巴斷了可...
2024-10-05 21:01
【總結】慶云縣當堂達標課時學案課題授課人班級課型新授主備人學生姓名學習目標1，理解課文內容,了解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點學習關鍵正確、流利、有感情朗讀課文自主學習內容反思或個案補充一、揭示課題，復習舊知?！ ?．板書課題，圍繞“借”提出問題： 為什么要借
2025-08-04 07:49
【總結】小壁虎借尾巴教學設計 小壁虎借尾巴教學設計1教學目標： 1、了解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點，及小魚、燕子、老牛等尾巴的特點。 2、在語感訓練和表演中深入理解課文內容。 ...
2024-12-04 04:57
【總結】第一篇：《小壁虎借尾巴》教學設計之二 1．理解課文內容，了解小魚、黃牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特點。 2．學會生字虎、蚊、想、甩、伯、阿和偏旁虍。 3．能正確、流利、有感情地朗讀課...
2024-10-03 14:39
【總結】1 小學語文五年級教案——《小壁虎借尾巴》 小壁虎回家了 當我打開蔡穗銘的柜櫥，輕輕地取出一個裝 著壁虎的小瓶時，我看見所有被它嚇唬過的女生臉上露出了解恨的 笑容，那些剛才跑來嘰嘰喳喳告...
2025-08-06 17:28
【總結】小壁虎為什么去借尾巴？沒有尾巴多難看哪！向誰去借一條尾巴呢？因為————————，他覺得———————，所以————————。小壁虎的尾巴斷了沒有尾巴很難看他想去借一條尾巴返回返回返回說一說：小壁虎向（）、（
2025-07-23 01:34
【總結】......課題21.《小壁虎借尾巴》總課時使用時間一、教學目標（知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度與價值觀）知識與技能，認識本課生字及詞語，會寫“河”字。，了解小壁虎尾巴可以再生的特點及小魚、老牛
2025-05-12 01:36
【總結】教學設計 課題名稱：小壁虎借尾巴 一、教學目標 1、會認“壁、虎”等9個生字，會寫“河、姐”等6個字。圖文結合,理解詞句的意思，了解三種動物尾巴的用途及壁虎尾巴可再生的特點。 2、能分角色有感...
2024-10-01 22:30
【總結】小壁虎借尾巴教學反思 小壁虎借尾巴教學反思1《小壁虎借尾巴》是講述小壁虎的尾巴斷了，向別人去借尾巴，借不到尾巴，后來卻自己長出了一條新尾巴的童話故事。這么一個生動有趣的童話故事挺吸引一年級的...
2024-12-07 03:33
【總結】《小壁虎借尾巴》教學設計教學目標： 1、會認“壁、虎”等9個字，會寫“河、姐”等6個字。 2、能夠有感情的朗讀課文,并能讀好對話的不同語氣。 3、初步了解一些動物尾巴的作用?！ 〗虒W重點： 會正確認讀“壁、虎”等9個字，會正確書寫“河、姐”等6個字，初步了解一些動物尾巴的作用?！ ⌒畔①Y料： 1、課件、生字卡片?！ ?、學生搜集有關動物尾巴的資料。
2025-08-17 05:44
【總結】興義市向陽路小學“課內比教學”活動教案小壁虎借尾巴授課人：楊麗紅授課時間：2020年4月20日授課班級：一（4）班一、教學目標1．學會本課10個生字和用生字組成的新詞，會用部分生字口頭組詞，擴大詞匯量。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文意思，了解壁虎、小魚、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再
2024-11-23 15:06
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