【總結】第一篇:不等式證明,均值不等式 1、設a,b?R,求證:ab3(ab)+aba+b23abba2、已知a,b,c是不全相等的正數,求證:a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)>6abc...
2025-10-25 17:10
【總結】集合和不等式測試卷班級______________姓名____________學號______得分____________一、填空題(本大題共48分,每小題4分)1、設集合A=,集合B=若AB=則AB=2、設全集,集合,,,則等于3、已知則的最小值4、設命題:,命題:對任何R,都有.命題與中
2025-08-17 06:35
【總結】基本不等式及應用一、考綱要求:.2.會用基本不等式解決簡單的最大(小)值問題.3.了解證明不等式的基本方法——綜合法.二、基本不等式基本不等式不等式成立的條件等號成立的條件≤a0,b0a=b三、常用的幾個重要不等式(1)a2+b2≥2ab(a,b∈R)(2)ab≤()2(a,b∈R)(3)≥()2(a,
2025-04-16 22:38
【總結】例1、甲、乙兩電腦批發(fā)商每次在同一電腦耗材廠以相同價格購進電腦芯片。甲、乙兩公司共購芯片兩次,每次的芯片價格不同,甲公司每次購10000片芯片,乙公司每次購10000元芯片,兩次購芯片,哪家公司平均成本低?請給出證明過程。分析:設第一、第二次購芯片的價格分別為每片a元和b元,列出甲、乙兩公司的平均價格,然后利用不等式知識論證。解:
2024-11-06 21:53
【總結】第一篇:不等式和不等式組復習教學設計 不等式和不等式組復習課教學設計 一、設計思想: “不等式”是初中數學核心內容之一。就不等式的解法來說,它是一種重要的數學技能;而就不等式的廣泛作用來說,不管...
2024-11-15 23:40
【總結】人教A版必修5《不等式》教材分析與教學建議猶抱琵琶半遮面千呼萬喚始出來課程目標課程內容教學要求綱標比較教學建議通過具體情境感受不等關系,理解不等式(組)對于刻畫不等關系的意義和價值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解決一些實際問題;能用二元一次不
2024-11-06 21:51
【總結】北京市藍靛廠中學張迎戰(zhàn)一、學習內容:第六章不等式.本章內容分為五部分:1、不等式的性質2、算術平均數和幾何平均數3、不等式的證明4、不等式的解法5、含絕對值的不等式二、學習要求1、理解不等式的性質及其證明2、掌握兩個正數的算術平均數不小于它們的幾何平均數的定理,并會簡單的應用
2025-07-21 18:45
【總結】第六章:不等式期末復習:江蘇省前黃高級中學高一數學組呂楊春第一部分:基本概念1、比較大?。ㄗ鞑睢纸庖蚴健袛喾枺┳ⅲ悍纸庖蚴降讲荒芊纸鉃橹?;判斷符號的時候注意有時候要討論2、不等式的性質是證明不等式和解不等式的基礎。不等式的基本性質有:1)對稱性:ab?ba;2)
2024-11-09 08:12
【總結】不等式的性質不等式不等式的證明不等式的解法應用不等式的性質互逆性—ab傳遞性—ab,bc可加性—ab推論移項法則—a+cb同向可加—ab,cd可乘性—ab,推論同向正
2025-07-22 01:43
【總結】課題:第九章不等式與不等式組全章復習課(第一課時)教學目標1、知識與技能目標歸納本章學過的知識,使學生系統(tǒng)理解本章的知識結構,正確掌握不等式的性質,熟練地解一元一次不等式和一元一次不等式組,并會借助數軸確定不等式(組)的解集.2、過程與方法目標允許學生暴露在解不等式(組)時易犯或常犯的錯誤,發(fā)展學生嚴謹的思維習慣和
2025-01-09 17:39
【總結】張彥潔高級教師2020年名師課堂輔導講座—高中部分pabba22?????pba2min???4222sbaab???????????42maxsab??[學習內容]一、求最值:1、若a,b∈R+且ab=p(p為常數)則
2024-11-19 08:49
【總結】張寧中級教師2020年名師課堂輔導講座—高中部分學習內容1、不等式的性質2、證明不等式的主要依據①baba????0baba????0②不等式的性質學習內容③幾個重要不等式ⅰ)(02Raa??ⅱ),(222Rbaabba???ⅲ),(2??
2024-11-18 22:38
【總結】不等式與不等式組測試姓名__________學號____一、選擇題(每題4分,共32分)1.不等式axb?的解集是bxa?,那么a的取值范圍是???????()A.0a?B.0a?C.0a?D.0a?2.不等式2135xx???的正整數解的個數是??
2024-11-11 04:58
【總結】中職數學備課教案模板課題不等式復習課型復習課教學目標1、知識方法目標:理解不等式的基本性質、區(qū)間的概念;掌握用區(qū)間表示集合的方法,會用作差法比較實數的大小。2、能力目標:會用“去、去、移、合、1”解一元一次不等式,會用圖像法解一元二次不等式,會用“公式法”解含絕對值的不等式,會解不等式組。通過以上知識方法培養(yǎng)學生的邏輯推理能力、觀察能力、數形結
2025-04-16 12:53
【總結】......不等式期末復習講義一、知識點1.不等式性質比較大小方法:(1)作差比較法(2)作商比較法不等式的基本性質①對稱性:abba②傳遞性:a&g
2025-04-16 12:30