第十二章激勵(lì)-wenkub
2022-08-18 00:42:19 本頁面
【正文】 激勵(lì)過程理論 公平理論 期望理論 激勵(lì)的強(qiáng)化理論 激勵(lì)實(shí)務(wù) 思考題 17 感到對自己有利的不公平 感到對自己不利的不公平 ＝感到受到公平待遇 Qp/Ip = Ox/Ix Qp：自己對所獲報(bào)酬的感覺； Ox：自己對他人所獲報(bào)酬的感覺 Ip：自己對付出的感覺； Ix：自己對他人的付出的感覺 除了進(jìn)行橫向比較，還存在著在縱向上把自己目前的狀況與過去的狀況進(jìn)行比較： Qpp/Ipp=Qpl/Ipl 期望理論 由美國心理學(xué)家 （ Victor Vroom）在 60年代中期提出并形成 期望理論認(rèn)為只有當(dāng)人們預(yù)期到某一行為能給個(gè)人帶來有吸引力的結(jié)果時(shí)，個(gè)人才會采取特定的行動 員工對待工作的態(tài)度依賴于對下列三種聯(lián)系的判斷： ?努力 — 績效的聯(lián)系 ?績效 — 獎(jiǎng)賞的聯(lián)系 ?獎(jiǎng)賞 — 個(gè)人目標(biāo)的聯(lián)系 激勵(lì)原理 激勵(lì)的需要理論 激勵(lì)過程理論 公平理論 期望理論 激勵(lì)的強(qiáng)化理論 激勵(lì)實(shí)務(wù) 思考題 18 期望理論（續(xù)） 員工在工作中的積極性或努力程度（激勵(lì)力）是效價(jià)和期望值的乘積 M= V E 式中： M表示激勵(lì)力， V表示效價(jià)， E表示期望值 效價(jià)和期望值的不同結(jié)合，會產(chǎn)生不同的激發(fā)力量，一般存在以下幾種情況： ?E高 V高 =M高 ?E中 V中 =M中 ?E低 V低 =M低 ?E高 V低 =M低 ?E低 V高 =M低 激勵(lì)原理 激勵(lì)的需要理論 激勵(lì)過程理論 公平理論 期望理論 激勵(lì)的強(qiáng)化理論 激勵(lì)實(shí)務(wù) 思考題 19 激勵(lì)的強(qiáng)化理論 由美國心理學(xué)家斯金納（ B. F. Skinner）首先提出的 該理論認(rèn)為人的行為是其所獲刺激的函數(shù) 根據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，強(qiáng)化可以分為兩大類型 ?正強(qiáng)化 ： 獎(jiǎng)勵(lì)那些符合組織目標(biāo)的行為，以便使這些行為得到進(jìn)一步加強(qiáng)，從而有利于組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) ?負(fù)強(qiáng)化： 懲罰那些不符合組織目標(biāo)的行為，以使這些行為削弱甚至消失，從而保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)不受干擾 激勵(lì)原理 激勵(lì)的需要理論 激勵(lì)過程理論 公平理論 期望理論 激勵(lì)的強(qiáng)化理論 激勵(lì)實(shí)務(wù) 思考題 20 激勵(lì)實(shí)務(wù) 實(shí)踐中激勵(lì)和績效之間并不是簡單的因果關(guān)系 常用的主要激勵(lì)方式： ?工作激勵(lì) — 通過分配適當(dāng)?shù)墓ぷ鱽砑ぐl(fā)員工內(nèi)在的工作熱情 ?成果激勵(lì)－ 在正確評估工作成果的基礎(chǔ)上給員工以合理的獎(jiǎng)懲，以保證員工行為的良性循環(huán) ?批評激勵(lì)－ 通過批評來激發(fā)員工改正錯(cuò)誤行為的信心和決心 ?培訓(xùn)教育激勵(lì)－ 通過灌輸組織文化和開展技術(shù)知識培訓(xùn)，提高員
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1