在帝王死去的地方那支老槍抽枝發(fā)芽成了殘廢者的拐杖——-wenkub
2022-08-15 18:09:03 本頁(yè)面
【正文】 股票的狂潮，收盤時(shí)轉(zhuǎn)手的股票達(dá)到 1 300萬(wàn)股，創(chuàng)歷史最高記錄。隨之而來(lái)的是股票市場(chǎng)的崩潰和銀行的擠兌風(fēng)潮，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入絕境，史稱“黑暗的十月”。隨之而來(lái)的是股票市場(chǎng)的崩潰和銀行的擠兌風(fēng)潮，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入絕境，史稱“黑暗的十月”。這是資本主義發(fā)展史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。 ? （ 1）表達(dá)須簡(jiǎn)潔規(guī)范，讀薄文本 ? 基本的表達(dá)模式：主語(yǔ) +謂語(yǔ) +賓語(yǔ) ? （ 2）表達(dá)須史論結(jié)合，挖掘文本 LOGO 三、 【 單元分析 】 ? 概述 ? 第二次世界大戰(zhàn)改變了世界的面貌，世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)都卷入其中，戰(zhàn)火波及了絕大多數(shù)國(guó)家和人民，是一場(chǎng)空前的浩劫。 LOGO （ 2）戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過 ? 第 4課： 爆發(fā)和西線戰(zhàn)事： 一方面德國(guó)的節(jié)節(jié)勝利；一方面戴高樂、丘吉爾的堅(jiān)決抵抗。 LOGO （ 3）戰(zhàn)爭(zhēng)影響 ? 第 8課：這是人類空前的浩劫（人、物、財(cái)；大屠殺；破壞文化遺產(chǎn)）； ? 政治格局、政治版圖的變化；戰(zhàn)后科技革命 ? 人類從戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，增長(zhǎng)了智慧 LOGO 四、 【 單元教學(xué)目標(biāo) 】 課標(biāo)內(nèi)容 指導(dǎo)意見 單元目標(biāo)表述 LOGO 課標(biāo)內(nèi)容 ? （ 1） 了解 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的歷史背景， 概述 第二次世界大戰(zhàn)是怎樣從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的。 認(rèn)識(shí) 19291933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要影響。 感受中國(guó)、埃塞俄比亞和西班牙等國(guó)人民為抵抗法西斯侵略所作的不懈努力和英勇斗爭(zhēng)精神。 發(fā)展要求 分析第二次世界大戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向全面戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。 發(fā)展要求 說明 “北非戰(zhàn)場(chǎng)的激戰(zhàn)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容 LOGO 第 5課 第二次世界大戰(zhàn)的擴(kuò)大 基本要求 了解蘇德戰(zhàn)爭(zhēng)、太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)及其影響；理解國(guó)際反法西斯聯(lián)盟的形成及意義。 發(fā)展要求 說明 本課集中介紹了第二次世界大戰(zhàn)轉(zhuǎn)折階段的四場(chǎng)重大戰(zhàn)役，教學(xué)時(shí)要注意聯(lián)系上一課的內(nèi)容：正是政治形勢(shì)的根本轉(zhuǎn)折 世界反法西斯聯(lián)盟的建立，才迎來(lái)了軍事形勢(shì)的轉(zhuǎn)折。 說明 教學(xué)本課要注意和前幾課相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系，梳理第二次世界大戰(zhàn)的基本脈絡(luò)。 說明 教學(xué)本課內(nèi)容應(yīng)注意“史由證來(lái)”、“論從史出”，并重視對(duì)現(xiàn)實(shí)的啟示。 ? 情感態(tài)度價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)法西斯所犯下的罪行，堅(jiān)定與反人類罪行作斗爭(zhēng)的信念；認(rèn)識(shí)西方大國(guó)所犯下的過錯(cuò)，堅(jiān)定對(duì)反人類罪行決不姑息的信念；認(rèn)識(shí)人類用智慧贏得的勝利，堅(jiān)定維護(hù)世界和平的信念。 說明 教學(xué)本課應(yīng)注意結(jié)合必修二專題六的相關(guān)內(nèi)容。 ? —— 柯立芝 1928年國(guó)情咨文 ? 問 1： “ 觀今日生存之必要條件，已由生活所需，進(jìn)入美衣美食豪奢之境地 ” ，請(qǐng)結(jié)合書本知識(shí)反駁這種觀點(diǎn)。 ? 生自主閱讀，表達(dá) LOGO 1929— 1933年主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)危機(jī) ? 問 4：簡(jiǎn)述德意法西斯專政建立的經(jīng)過。 美國(guó) 德國(guó) 英國(guó) 法國(guó) 日本 工業(yè)下降 46． 2% 40． 6% 28． 4% 16． 5% 8． 4% 外貿(mào)縮減 70% 69． 1% 50% 48% 50% 失業(yè)人數(shù) 1700萬(wàn) 600萬(wàn) 近 300萬(wàn) 85萬(wàn) 300萬(wàn) 問 6：上表反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的哪些方面？ LOGO 第 3課時(shí) 第 3課合并 基 本 要 求 了解中華民族全面抗戰(zhàn)；了解埃塞俄比亞軍民對(duì)意大利侵略的抵抗；簡(jiǎn)述西班牙內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過；了解法西斯軸心國(guó)集團(tuán)的形成。 認(rèn)識(shí)西方大國(guó)的綏靖政策給人類社會(huì)帶來(lái)的影響和教訓(xùn)。 ? 了解中華民族全面抗戰(zhàn)；了解埃塞俄比亞軍民對(duì)意大利侵略的抵抗；簡(jiǎn)述西班牙內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過； ? 問 2：面對(duì)法西斯侵略，各國(guó)（各種力量）作出了怎樣的回應(yīng)。希特勒承認(rèn)：“進(jìn)入萊茵蘭以后的 48小時(shí)，是我一生中神經(jīng)最緊張的時(shí)刻。 發(fā)展要求 說明 “北非戰(zhàn)場(chǎng)的激戰(zhàn)”一目為學(xué)生課外閱讀內(nèi)容 LOGO 教學(xué)方案 ? 問 1：根據(jù)文本，分析波蘭速亡的原因。 LOGO ? 小結(jié)：在西線戰(zhàn)事中，保留了
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