全國高校繼續(xù)教育協(xié)會副理事長秘書長全國高校遠(yuǎn)程教育協(xié)-wenkub
2022-08-15 09:38:11 本頁面
【正文】 政策措施 更好地推動教育優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。 匯報(bào)提綱 一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 成人 教育體系整合與改革 二、終身教育體系需大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育 三、人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)人的發(fā)展需要 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 成人 教育體系整合與改革 科學(xué)發(fā)展觀的 基本要求是 全面協(xié)調(diào)可持續(xù) ， 根本方法是 統(tǒng)籌兼顧 。 ● 畢業(yè)文憑： 都是成人高等學(xué)歷教育系列證書。 ● 在學(xué)習(xí)型社會 , 從業(yè)人員的學(xué)習(xí)需要鼓勵 ,寬進(jìn)成為 必然趨勢。 匯報(bào)提綱 一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 成人 教育體系整合與改革 二、終身教育體系需大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育 三、人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)人的發(fā)展需要 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 二、終身教育體系需大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育 科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展，發(fā)展是硬道理。是在我國 教育資源 短缺的條件 下 辦好大教育的 戰(zhàn)略措施。使任 何人、在不同的人生階段、根據(jù)不同的需求，通過不同 的途徑和方法，得到學(xué)習(xí)和教育的機(jī)會。但容易產(chǎn)生師生間心理距離，防礙師生交流， 影響學(xué)習(xí)效果。 適合于在職從業(yè)人員的大學(xué)后繼續(xù)教育。 三、人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)人的發(fā)展需要 3. 網(wǎng)絡(luò)教育人才培養(yǎng)定位 根據(jù) 網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)、學(xué)生的特點(diǎn) 以及國家 對不 同學(xué)歷教育的培養(yǎng)要求 來確定 網(wǎng)絡(luò)教育的 人才培養(yǎng) 定位。 注重?fù)P長教育（揚(yáng)長避短、揚(yáng)長補(bǔ)短） 充分發(fā)掘 和發(fā)揮 每個(gè)學(xué)生的長處，因勢利導(dǎo)， 讓學(xué)生在 “ 揚(yáng)長 ” 中 走向成才 和成功之路。 在網(wǎng)絡(luò)教育中 推進(jìn) 行業(yè)辦學(xué) 更能體現(xiàn) 專業(yè)對口 和 應(yīng)用型人才培養(yǎng) 的要求，也有利于組織 教學(xué)和實(shí)踐 活動 三 、 人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)人的發(fā)展需要 7. 推進(jìn)能力性考試 能力性考試： 能力考試不容易受到強(qiáng)化輔導(dǎo)的影響 , 幾乎是無法準(zhǔn)備的，對記憶力的要求較低，更多地著眼于潛力。 10. 不斷加強(qiáng)從業(yè)人員利用信息技術(shù)獲取知識 的能力 用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)獲取知識 ,提高學(xué)習(xí)力 匯報(bào)提綱 一、統(tǒng)籌協(xié)調(diào) 成人 教育體系整合與改革 二、終身教育體系需大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)教育 三、人才培養(yǎng)模式要適應(yīng)人的發(fā)展需要 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 科學(xué)發(fā)展觀的 核心 是以人為本 教育以育人為本 必須尊重以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在積極 性、主動性、創(chuàng)造性。這種 教育信息不對稱現(xiàn)象 會影響到 網(wǎng)絡(luò)教育的內(nèi)在質(zhì)量 。不要偏廢 . 針對不同教學(xué)內(nèi)容、不同教學(xué)環(huán)節(jié)、不同教育對象來設(shè)計(jì) 多種媒體教育資源的綜合應(yīng)用。 借助教學(xué)平臺的自動化統(tǒng)計(jì)功能， 加強(qiáng)對學(xué)生 學(xué)習(xí)狀態(tài) 和 教師導(dǎo)學(xué)狀態(tài) 的測量 ，才能做到 有針對性的導(dǎo)學(xué)和促學(xué)。 應(yīng)用型人才培養(yǎng)的 實(shí)踐環(huán)節(jié) 要落實(shí) 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 7. 建設(shè)一批 以半小時(shí)為時(shí)間單元的 學(xué)測評 一體化的課件 ⑴ 從從業(yè)人員學(xué)習(xí)特點(diǎn)看 : 抽出半小時(shí)時(shí)間比較容易 ⑵ 從認(rèn)知規(guī)律來看 : 學(xué)一點(diǎn)訓(xùn)練一點(diǎn)比較容易掌握 ⑶ 從學(xué)習(xí)效率來看 : 半小時(shí)時(shí)間學(xué)習(xí)效率比較高 ⑷ 從教育心理學(xué)來看 : 學(xué)習(xí)應(yīng)該不斷有成就感 ,才能激發(fā)學(xué)習(xí)動力 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 祝 大家 身體健康！ 萬事如意！ 。 保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，講求 適度的生師比 ，保證一對一的導(dǎo)學(xué)質(zhì)量。 針對 在職從業(yè)人員學(xué)習(xí)時(shí)間有限且零散、 應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo) 以及教育認(rèn)知規(guī)律 去精心設(shè)計(jì)教育 資源 使 地處全國各地的學(xué)生 都能夠 在當(dāng)?shù)? 便捷地 得到完整的教育資源和教育信息 。 四、網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)要充分體現(xiàn)以人為本 3. 資源建設(shè)要體現(xiàn)周到的 學(xué)習(xí)支持服務(wù) 在教育市場中，網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) 是教育產(chǎn)品的 提供者 ，
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