湖南省班主任研究學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)鄭學(xué)志-wenkub
2022-10-23 08:41:47 本頁面
【正文】 二、激發(fā)學(xué)生自主的三大手段 三個(gè)手段 一、 感情手段 二、 制度手段 三 、 文化手段 實(shí)現(xiàn)途徑一： 情感 利用積極情感的因素正面影響學(xué)生 用良好的心態(tài)去影響和感染學(xué)生 A、良好心態(tài)的關(guān)鍵詞 開心、喜悅、欣賞、鼓勵(lì)、仁愛、正直、樂觀、開朗、勇敢、親切、包容、慷慨、熱誠、希望、自信、信任、 平和、主動(dòng)、積極、安全、 浪漫、豐富、活躍、激情 正 B、不良心態(tài)的關(guān)鍵詞 自卑、膽怯、悲傷、寂寞、煩躁、被動(dòng)、消極、痛苦、頹廢、抱怨、挑剔、失望、絕望、敵視、逃避、猶豫、 憂慮、自虐、懷疑、恐懼、 攻擊、枯燥、死板、保守 負(fù) 良好的心態(tài)表現(xiàn)之一 —— 悅納 學(xué)生抄作業(yè)，怎么辦？ 【案例】作文教學(xué)的誤區(qū) ——一分為二地書寫評(píng)語 表揚(yáng)就是表揚(yáng)，它不需要指出優(yōu)點(diǎn)再說問題，關(guān)注優(yōu)點(diǎn)本身就是一種積極的示范。每日三問 吾日三省吾身：您高否？您富否？您帥否？ —— 否，快滾回去讀書吧！ 實(shí)現(xiàn)途徑二： 制度 利用人文制度的因素傳遞積極信念 讓制度從名稱上變得溫馨可愛 一日常規(guī) 家庭公約 我們約定 做人要?jiǎng)t 修身法則 淑女風(fēng)范 紳士養(yǎng)成 制度的認(rèn)同感 最能夠體現(xiàn)出自主實(shí)驗(yàn)人文精神的班規(guī)，足以媲美美國任何一個(gè)著名班規(guī)。（ 理由：養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。 （ 理由：因?yàn)榘嘀魅伪揪蛻?yīng)該照顧和保護(hù)學(xué)生 。 用正語言敘述班規(guī)的具體條文 正語言的特征 —— 肯定敘述
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