全日制義務(wù)教育思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)-wenkub
2022-08-11 17:44:15 本頁(yè)面
【正文】 階段幫助學(xué)生形成良好品德，樹立責(zé)任意識(shí)和積極的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有基礎(chǔ)性的作用。二、課程的基本理念（一）初中學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)人的思想品德是通過(guò)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的。主要有以下特點(diǎn)：（一）思想性以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系社會(huì)生活和學(xué)生思想實(shí)際，幫助學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法和文明禮貌的行為習(xí)慣，增強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義的思想情感，逐步樹立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，為學(xué)生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)?？萍歼M(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)的變化發(fā)展對(duì)人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高要求。初中學(xué)生正處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會(huì)公共生活的重要階段，處于思想品德和價(jià)值觀念形成的關(guān)鍵時(shí)期，迫切需要在思想品德的發(fā)展上得到有效幫助和正確指導(dǎo)。（二）人文性注重以民族精神和優(yōu)秀文化培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)需要與生活體驗(yàn)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，不斷豐富學(xué)生的思想情感，引導(dǎo)學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和團(tuán)結(jié)合作的精神，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。初中生生活范圍逐漸擴(kuò)展，需要處理的各種關(guān)系日益增多。本課程的任務(wù)是引領(lǐng)學(xué)生感悟人生的意義，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和基本的善惡、是非觀念，學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民，過(guò)積極健康的生活。課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)力求增強(qiáng)課程的針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性?！?孝敬父母，尊重他人，樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信。● 熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛和平，具有世界眼光?！?增強(qiáng)自我調(diào)適、自我控制的能力，學(xué)會(huì)理智地調(diào)控自己的情緒?！?了解我與他人、我與社會(huì)、我與自然的道德規(guī)范。──學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)情緒，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受困難和挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)。──能夠分辨是非，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。二、我與他人的關(guān)系（一）交往與溝通目標(biāo)：──掌握基本的交往禮儀，學(xué)會(huì)人際交流與溝通。（三）權(quán)利與義務(wù)目標(biāo)：──了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)。──懂得公平需要正義，激發(fā)社會(huì)正義感。（四）認(rèn)識(shí)國(guó)情 愛我中華目標(biāo)：──感受改革開放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就，增強(qiáng)熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的情感。第四部分 實(shí)施建議一、教學(xué)建議（一）堅(jiān)持正確的思想導(dǎo)向在教學(xué)中，要堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。 （四）注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和良好行為習(xí)慣。要通過(guò)提出問(wèn)題、提供資料、與學(xué)生討論和一起活動(dòng)等設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐及與他人進(jìn)行交流和探討。（三）體現(xiàn)思想品德形成和發(fā)展的一般過(guò)程教材內(nèi)容的呈現(xiàn)要依據(jù)學(xué)生思想品德形成和發(fā)展的一般規(guī)律，以學(xué)生能夠接受和樂(lè)于參與的方式組織和表述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和體會(huì)教學(xué)內(nèi)容中的道理，從而將本課程的價(jià)值引導(dǎo)意圖轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需求和自主選擇，使教材真正成為
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1