學(xué)習(xí)有目標(biāo)才有動(dòng)力-wenkub
2023-07-13 03:49:47 本頁(yè)面
【正文】 困難真的有那么大嗎？當(dāng)然不是！有時(shí)候看起來(lái)很嚇人的事情，做起來(lái)并不困難，甚至很容易。原來(lái)，這次沐沐的數(shù)學(xué)考試考得不理想。這樣，孩子才能快樂(lè)、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。從此以后，沐沐的確變得很勤奮了，每天都能按時(shí)完成作業(yè)，再也不用父母催促了。要成為一名軟件工程師，你首先要把現(xiàn)在的功課學(xué)好，因?yàn)樗鼈兌际腔A(chǔ)知識(shí)，只有學(xué)好它們，你以后才能更好地學(xué)習(xí)其他知識(shí)，比如計(jì)算機(jī)知識(shí)等等。對(duì)一樣?xùn)|西，你是‘想要’或是‘要’還是‘一定要‘？如果是‘想要’，只是心里想想，你就不可能得到；如果是‘要’，那也只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)有行動(dòng)，你也還是不可能得到；如果是‘一定要‘，你就會(huì)不遺余力地爭(zhēng)取，那你就一定會(huì)得到。沐沐扭過(guò)頭，看了看我，不知道我葫蘆里賣的什么藥。學(xué)習(xí)也一樣，他的心中沒(méi)有‘山’這個(gè)目標(biāo)，怎么會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？“對(duì)于我的看法，沐沐的媽媽也表示贊同?！ ?“也不是沒(méi)有目標(biāo)??！我天天給孩子說(shuō)必須出人頭地，這目標(biāo)還不明確嗎？我還經(jīng)常鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作。20分鐘的作業(yè)，非得磨蹭一個(gè)小時(shí)才完成。當(dāng)然，一個(gè)媽媽認(rèn)定自己的孩子最可愛(ài)是不需要任何理由的。 “為什么呢？為什么是4個(gè)人？”媽媽很驚奇地問(wèn)，她似乎不相信兒子能這么快就得到正確答案。樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是激發(fā)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提！ 1．想爬山的人，才能到達(dá)山頂想爬山的人，才能最終到達(dá)山頂。 學(xué)習(xí)也一樣，如果心中沒(méi)有“山”這個(gè)目標(biāo)，又怎么會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)呢？要想讓孩子主動(dòng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就必須讓孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)！這個(gè)目標(biāo)必須是孩子愿意實(shí)現(xiàn)的，而不是父母強(qiáng)加給孩子的！ 沐沐是我家的孩子，今年7歲，上小學(xué)2年級(jí)。雖然這是一道在成人看來(lái)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可孩子畢竟才3歲，剛在幼兒園學(xué)完了“十以內(nèi)的加減法”?？墒牵@個(gè)最聰明、最可愛(ài)的孩子現(xiàn)在卻成了媽媽最頭疼、最麻煩的孩子。學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不主動(dòng)，你催一催，他動(dòng)一動(dòng)，恨不得揍他一頓?！般邈宓膵寢屨f(shuō)。其實(shí)，父母誰(shuí)不希望孩子能快樂(lè)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢？要想讓孩子主動(dòng)、快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就必須讓孩子有一個(gè)明確的目標(biāo)！這個(gè)目標(biāo)必須是孩子愿意實(shí)現(xiàn)的，而不是父母強(qiáng)加給孩子的！ 一次，沐沐在全神貫注地打游戲，好像已經(jīng)忘記了周圍的一切?！般邈?，爸爸發(fā)現(xiàn)你在打游戲的時(shí)候，特別厲害。如果你要求自己一定要開(kāi)發(fā)出有趣的游戲，爸爸相信你就肯定能開(kāi)發(fā)出更有趣的游戲來(lái)，那時(shí)候一定會(huì)有很多小朋友喜歡你開(kāi)發(fā)出來(lái)的游戲！“我這些話倒沒(méi)有說(shuō)謊，沐沐在游戲上的天賦真的太出眾了。但是，如果你現(xiàn)在的功課沒(méi)有學(xué)好，在學(xué)習(xí)其他的知識(shí)的時(shí)候，就會(huì)很吃力?？梢?jiàn)，不論做什么事，有目標(biāo)才有動(dòng)力?！ ?自從沐沐給自己定下要做軟件工程師的目標(biāo)以后，他在學(xué)習(xí)上主動(dòng)多了，做作業(yè)也不用催促了。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力（3） “爸爸，我真的能當(dāng)軟件工程師嗎？現(xiàn)在我的成績(jī)這么差，我要學(xué)多少知識(shí)才能當(dāng)上工程師，才能去開(kāi)發(fā)好玩的游戲呢？“沐沐憂心忡忡地問(wèn)。于是，我給沐沐講了一個(gè)關(guān)于三個(gè)小鬧鐘的故事。另一個(gè)舊鐘的脾氣有點(diǎn)兒急，它粗聲粗氣地嚷道：“什么關(guān)照不關(guān)照的，你這小身子能不能承受我們的工作，我都有點(diǎn)懷疑呢！“小鐘心里敲起了鼓，難道它們的工作很困難嗎？看來(lái)，它要先打聽(tīng)清楚才行?！啊罢娴膯?？天下哪有這樣簡(jiǎn)單的事情！”小鐘將信將疑地望著它，低聲說(shuō)，“如果是這樣，那我就試試吧?！ ?“三千兩百萬(wàn)次！天啊，小鐘真的擺了三千兩百萬(wàn)次嗎？太不可思議了！“沐沐大聲地問(wèn)道。設(shè)定一個(gè)個(gè)合適的目標(biāo)，“跳一跳，夠得著”是很好的形容。現(xiàn)在你不是和別人比做得怎六，而是跟自己比做得怎樣。把宏偉的大目標(biāo)分解成一個(gè)個(gè)讓孩子“跳一跳就能夠得著”的目標(biāo)，讓孩子輕輕松松地實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)。第一章:有目標(biāo)才有動(dòng)力（4） 3．從一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表開(kāi)始 一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，是提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的捷徑，是幫助孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的有力助手。在平時(shí)，我和他媽媽對(duì)他看動(dòng)畫片的時(shí)間是有限制的，所以，他總覺(jué)得看得不過(guò)癮。于是，就開(kāi)始手忙腳亂地補(bǔ)作業(yè)了。老祖宗有句至理名言：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。也許在他心里，學(xué)習(xí)計(jì)劃表就像孫悟空的緊箍咒一樣，是為了束縛自己玩耍的。“我一邊說(shuō)，一邊觀察沐沐逐漸專注的表情，顯然，他被我的話吸引住了?！般邈屣@然被打動(dòng)了，也為了證明自己已經(jīng)是個(gè)大孩子，就嚷嚷著全家一起幫他制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃表。而一份科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃表，白紙黑字，能對(duì)孩子起到督促的作用。另外，制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃表一定要符合孩子的實(shí)際情況，絕不可過(guò)高或過(guò)低。上午是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，所以盡量把做功課的時(shí)間安排到上午。沐沐按照計(jì)劃表上的內(nèi)容，基本上每天都能主動(dòng)學(xué)習(xí)，完成任務(wù)，其他時(shí)間也玩得很開(kāi)心，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。曾經(jīng)有心理學(xué)家調(diào)查，孩子睡覺(jué)前為什么喜歡要大人講故事呢？是因?yàn)樾『⒆佣际桥潞诘模蕾嗽诟改干磉?，?tīng)著故事，孩子才能安心地睡覺(jué)。大家都熟悉的故事《狼來(lái)了》，它教育孩子不能撒謊；《龜兔賽跑》的故事，教育孩子不能驕傲；《華盛頓和櫻桃樹》的故事，告訴孩子做人要誠(chéng)實(shí)；《聞雞起舞》的故事，告訴孩子要勤奮。要讓孩子變得愛(ài)學(xué)習(xí)，就要多給孩子講一些勵(lì)志故事，讓故事中那種奮發(fā)向上的精神，在孩子的內(nèi)心世界生根發(fā)芽。沐沐很聰明，老師在課堂上講的東西基本上是一聽(tīng)就會(huì)了。于是，我給沐沐講了曾國(guó)藩勤奮學(xué)習(xí)的故事?？?
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