最新環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)分析-wenkub
2023-07-10 03:00:02 本頁面
【正文】 、許昌闊達(dá)裝飾有限公司、許昌市水木裝飾工程有限公司、許昌大唐盛飾有限公司、許昌南利裝飾工程有限公司等13家企業(yè)深入開展校企聯(lián)合建立了校企合作校外實(shí)訓(xùn)基地，方便學(xué)生走進(jìn)企業(yè)走進(jìn)現(xiàn)場，促進(jìn)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)以方案創(chuàng)新、表達(dá)的能力為主，在確定專業(yè)課程結(jié)構(gòu)后，邀請建筑室內(nèi)裝飾行業(yè)與園林景設(shè)計行業(yè)的專家組成的論證小組對培養(yǎng)方案、課程結(jié)構(gòu)、專業(yè)核心課程的設(shè)定等內(nèi)容召開專家論證會進(jìn)行審閱與修訂。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論和基本知識，系統(tǒng)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論，并在專業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐方面具有較強(qiáng)的能力。環(huán)境設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計及相關(guān)領(lǐng)域的基本理論和基本知識，系統(tǒng)掌握環(huán)境藝術(shù)設(shè)計理論，并在專業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐方面具有較強(qiáng)的能力。圍繞應(yīng)用型、地方性、復(fù)合型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，建立了較為完備的實(shí)踐教學(xué)方案，并以專業(yè)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)等項目來具體體現(xiàn)。努力完善教學(xué)管理制度，定期開展專業(yè)講座和技能教學(xué)輔導(dǎo)，提高學(xué)生專業(yè)能力。教學(xué)結(jié)合產(chǎn)業(yè)，文化結(jié)合藝術(shù)，讓教師帶領(lǐng)學(xué)生，做到教學(xué)出成績，工作出成果，緊密聯(lián)系企業(yè)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成“產(chǎn)學(xué)研”一體化的先進(jìn)教學(xué)管理模式。實(shí)踐教學(xué)設(shè)計了多種教學(xué)形式和豐富的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，其內(nèi)容設(shè)計結(jié)合理論教學(xué)和業(yè)界實(shí)際，針對性強(qiáng)，使學(xué)生在完成基本任務(wù)的基礎(chǔ)上拓寬范圍或向縱深發(fā)展，提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，達(dá)到培養(yǎng)方案的人才質(zhì)量指標(biāo)，使學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)社會，融入行業(yè)，快出成果。具有扎實(shí)的藝術(shù)造型基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)工藝及材料應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿發(fā)展。具有扎實(shí)的藝術(shù)造型基礎(chǔ)，熟悉本專業(yè)的生產(chǎn)工藝及材料應(yīng)用，了解本學(xué)科的前沿發(fā)展。同時專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)少而精，注重學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)，要多對現(xiàn)有的課程進(jìn)行精簡，突出重點(diǎn)和專業(yè)特色，側(cè)重于就業(yè)型人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出社會需要的應(yīng)用型環(huán)境設(shè)計專業(yè)技術(shù)人才．應(yīng)積極構(gòu)建“項目遞進(jìn)、模塊教學(xué)”的工學(xué)結(jié)合課程體系，形成體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、實(shí)境教學(xué)的完善課程體系。專業(yè)核心能力及實(shí)現(xiàn)途徑序號專業(yè)核心能力重要支撐課程主要實(shí)踐環(huán)節(jié)1學(xué)科藝術(shù)基礎(chǔ)能力造型基礎(chǔ)、二維設(shè)計基礎(chǔ)、三維設(shè)計基礎(chǔ)、公共藝術(shù)設(shè)計設(shè)計交流、專業(yè)考察、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計2專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)計能力景觀設(shè)計基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計基礎(chǔ)設(shè)計交流、專業(yè)考察、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計3專業(yè)高階設(shè)計能力居住區(qū)景觀設(shè)計、公園景觀設(shè)計、景觀快速設(shè)計與表現(xiàn)、居住空間設(shè)計、公共空間設(shè)計、室內(nèi)快速設(shè)計與表現(xiàn)專業(yè)寫生、藝術(shù)考察、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計4專業(yè)技能應(yīng)用能力制圖基礎(chǔ)、手繪效果圖表現(xiàn)、景觀數(shù)字化輔助設(shè)計、室內(nèi)數(shù)字化輔助設(shè)計專業(yè)寫生、藝術(shù)考察、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計配套有材料實(shí)驗室及若干實(shí)習(xí)基地。從而使學(xué)生在以下能力上得到加強(qiáng)：(一)培養(yǎng)視覺反映力，使視覺獲取信息量增加，以提高視覺感悟力。從著眼于培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才的定位出發(fā)，結(jié)合環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合地域民情、校情以及社會對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)技術(shù)實(shí)用型人才的實(shí)際需求，在教學(xué)中要重在強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)、專業(yè)課教學(xué)的指導(dǎo)性、實(shí)用性?；A(chǔ)課實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生認(rèn)知實(shí)踐，了解所學(xué)專業(yè)的服務(wù)方向，培養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力的重要過程。讓學(xué)生以工程技術(shù)人員的身份參與到工程設(shè)計、施工和管理，在教師與工程專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下做到“實(shí)題實(shí)做”。從而使培養(yǎng)的學(xué)生即具有一定理論素質(zhì)，又具有一定專業(yè)技能的實(shí)用型人才。 培養(yǎng)視覺反映力； 啟發(fā)想象力； 加強(qiáng)思考分析能力。（五） “雙師型”師資考核機(jī)制環(huán)境設(shè)計專業(yè)的教師隊伍由校內(nèi)專職教師、企業(yè)兼職教師與校外兼職教師３大部分組成。課程建設(shè)成效卓著,教學(xué)水平普遍提高,教師整體實(shí)力顯著提升。使學(xué)生掌握一般工程的基本計算及預(yù)算方法、工程成本核算及報價技能、工程索賠的經(jīng)濟(jì)法律相關(guān)知識，從而加強(qiáng)學(xué)生的工程經(jīng)濟(jì)意識。通過實(shí)踐掌握施工的操作基本流程、方法和施工機(jī)具的使用、維護(hù)和保養(yǎng)；掌握工程質(zhì)量的控制方法及檢查驗收標(biāo)準(zhǔn)，以理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生施工技術(shù)指導(dǎo)能力。（七）創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)+就業(yè)多渠道就業(yè)支持系統(tǒng)，營造良好的創(chuàng)業(yè)就業(yè)環(huán)境項目引導(dǎo)制教學(xué)設(shè)計類專業(yè)本身就是一個實(shí)踐性非常強(qiáng)的專業(yè)。通過這些實(shí)際項目的引入，極大地提高了環(huán)藝專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐操作能力與系統(tǒng)設(shè)計能力，很好的擴(kuò)展了學(xué)生的知識面?，F(xiàn)在，我們教研室與河南地區(qū)各景觀設(shè)計公司、裝飾設(shè)計公司、地市級園林規(guī)劃部門、裝飾辦有交流聯(lián)系的達(dá)到數(shù)十家，教研室能夠做到每門專業(yè)課每個學(xué)生均能參與實(shí)地訓(xùn)練，真正做到“實(shí)踐教學(xué)”。平均每學(xué)期小范圍的交流會達(dá)到5場以上，多媒體講座3場以上。并在比賽中獲得各種獎項數(shù)十次。c、與社會單位共同舉辦的實(shí)題創(chuàng)作比賽。
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