【總結(jié)】【解方程應(yīng)用題類(lèi)型分類(lèi)】l購(gòu)物問(wèn)題1、食堂買(mǎi)了8千克黃瓜,付出15元,,每千克黃瓜是多少錢(qián)?思路1:付出的錢(qián)-用掉的錢(qián)=找回的錢(qián)思路2:用掉的錢(qián)+找回的錢(qián)=付出的錢(qián)2、王老師帶500元去買(mǎi)足球。買(mǎi)了12個(gè)足球后,還剩140元,每個(gè)足球多少元?3、奶奶買(mǎi)4袋牛奶和2個(gè)面包,付給售貨員20元,,,每袋
2025-03-26 03:11
【總結(jié)】結(jié)構(gòu)方程模型電信滿(mǎn)意度研究中的應(yīng)用-----------------------作者:-----------------------日期:結(jié)構(gòu)方程模型的基本概念及其在電信滿(mǎn)意度研究中的應(yīng)用一、滿(mǎn)意度指數(shù)模型及其主要分析技術(shù)比較 ????近年來(lái)滿(mǎn)意度研究受到越來(lái)越多企業(yè)的重視,尤其在電
2025-06-23 17:54
【總結(jié)】湖北民族學(xué)院理學(xué)院2016屆本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))線(xiàn)性方程組的求解方法及應(yīng)用學(xué)生姓名:付世輝
2025-04-08 02:05
【總結(jié)】《分式方程及應(yīng)用》復(fù)習(xí)泰安東岳中學(xué)張建題組引領(lǐng),喚醒舊知1、①你能寫(xiě)出兩個(gè)分式方程嗎?你能寫(xiě)出一個(gè)解為x=2的分式方程嗎?②已知5是關(guān)于x的分式方程的解,則a的值是____23a=x-
2025-07-25 01:08
【總結(jié)】4、方式方程應(yīng)用題八年級(jí)數(shù)學(xué)(下)1、節(jié)日期間,幾名大學(xué)生包租了一輛車(chē)準(zhǔn)備從市區(qū)到郊外去旅游,租金為300元,出發(fā)時(shí),又增加了2名同學(xué),總?cè)藬?shù)達(dá)到x名,問(wèn)開(kāi)始幾名學(xué)生平均每人可以少分?jǐn)値自X(qián)?(1)問(wèn)原來(lái)有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X(qián)?(2)現(xiàn)在有幾名學(xué)生?每人分?jǐn)偠嗌馘X(qián)?(3)現(xiàn)在每人可以少分?jǐn)偅?/span>
2024-11-21 23:23
【總結(jié)】第2課時(shí)橢圓方程及性質(zhì)的應(yīng)用【題型示范】類(lèi)型一直線(xiàn)與橢圓的位置關(guān)系【典例1】(1)若直線(xiàn)y=kx+1與焦點(diǎn)在x軸上的橢圓總有公共點(diǎn),則m的取值范圍為_(kāi)_______.(2)判斷直線(xiàn)l:和橢圓2x2+3y2=6是否有公共點(diǎn)
2025-08-05 09:10
【總結(jié)】第一篇:簡(jiǎn)易方程應(yīng)用題 簡(jiǎn)易方程 方程:含有未知數(shù)的等式叫做方程。 方程的解:使方程成立的未知數(shù)的值叫做方程的解。 解方程:求方程的解的過(guò)程叫做解方程。解方程的依據(jù): (①等式兩邊同時(shí)加上或...
2024-11-09 22:38
【總結(jié)】第二課時(shí)橢圓方程及性質(zhì)的應(yīng)用第二課時(shí)課堂互動(dòng)講練知能優(yōu)化訓(xùn)練課前自主學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用.2.掌握橢圓的離心率的求法及其范圍的確定.3.掌握點(diǎn)與橢圓、直線(xiàn)與橢圓的位置關(guān)系,并能利用橢圓的有關(guān)性質(zhì)解決實(shí)際問(wèn)題.課前自主學(xué)案溫故夯基
2024-11-12 18:11
【總結(jié)】第一篇:復(fù)雜的列方程解應(yīng)用題 復(fù)雜的列方程解應(yīng)用題 1、籠子里有雞和兔共30只,總共有70條腿,問(wèn)雞和兔各有幾只? 2、四(2)班學(xué)生共52人,到公園去劃船共租用11條船,每條大船坐6人,每條小...
2025-09-22 06:30
【總結(jié)】分式方程的應(yīng)用分式方程教學(xué)目標(biāo):1、用列表法列分式方程、解決現(xiàn)實(shí)情境中的問(wèn)題。2、體會(huì)數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn):利用列表法審明題意,將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為分式方程的數(shù)學(xué)模型。教學(xué)難點(diǎn):從有形的列表逐漸過(guò)渡到無(wú)形的列表
2024-11-21 04:47
【總結(jié)】雙曲線(xiàn)方程和性質(zhì)應(yīng)用xyoax?或ax??ay??ay?或)0,(a?),0(a?xaby??xbay??ace?)(222bac??其中關(guān)于坐標(biāo)軸和原點(diǎn)都對(duì)稱(chēng)性質(zhì)雙曲線(xiàn))0,0(12222??
2024-11-09 23:30
【總結(jié)】微分方程在經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用畢業(yè)論文目錄摘要................................................................................................................................1ABSTRACT............................
2025-06-24 22:55
【總結(jié)】11.5.2可化為一元一次方程的分式方程的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、使學(xué)生掌握合理設(shè)置未知數(shù),確立等量關(guān)系,列出方程的一般步驟。2、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用多種方法分析數(shù)量關(guān)系,從多種角度思考問(wèn)題的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步理解方程是刻畫(huà)現(xiàn)實(shí)世界的一個(gè)有效的數(shù)學(xué)模型,從而提高學(xué)生
2024-11-11 06:54
【總結(jié)】1.如果是同類(lèi)項(xiàng),則、的值是-a=1的解,則a的值是3.若5x-5的值與2x-9的值互為相反數(shù),則x=_____.4.在方程=5中,用含的代數(shù)式表示為=.,則的值為、的方程的一個(gè)解,且,則=。7.8.9.
2025-08-17 14:19
【總結(jié)】《列方程解應(yīng)用題》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容:今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版新課標(biāo)教材五年級(jí)上冊(cè)第60頁(yè)例3,內(nèi)容是——列方程解應(yīng)用題。2、教材及一般學(xué)情分析:從內(nèi)容安排上來(lái)看,這一課時(shí)是本冊(cè)第四單元——簡(jiǎn)易方程的第8課時(shí),在這個(gè)課時(shí)以前,學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了用字母表示數(shù)的意義和作用,并初步了解了方程的意義和等式的基本性質(zhì),并能運(yùn)用它解簡(jiǎn)易方程。這一課時(shí)是對(duì)前期知識(shí)的進(jìn)一步深化,也是列
2025-03-24 12:27