【正文】 科技驅(qū)動(dòng) D:社會(huì) 驅(qū)動(dòng) (B )、利用者和傳播者。其中不包括( A:意義B:快樂 C:優(yōu)勢(shì) D:薪酬 (A )、表現(xiàn)人文情懷、體現(xiàn)人生價(jià)值的 基石。 A:自我激勵(lì) B:社會(huì)激勵(lì) C:組織激勵(lì) D:單位激 15.(A)起著振奮精神，催人上進(jìn)，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè) 高峰的作用。 A:工作 B:職責(zé) C:任務(wù) D:責(zé)任 11.(C )是指驅(qū)動(dòng)一個(gè)人在社會(huì)活動(dòng)的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取 得成就的內(nèi)部力量。其 )最為重要。 D:推動(dòng)力，還保留著除( 能以外的，與動(dòng)物相似的三種本能。C：收益A：占有D：學(xué)術(shù)自由權(quán)B：職業(yè)能力認(rèn)證或評(píng)價(jià)權(quán)ABCD責(zé)任分為三種（）。，從事（）工作的專門人才。D：尊重專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威B：尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位ABCC：集聚民族復(fù)興之能量A：集聚強(qiáng)國之能量”集聚人才體制就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的人才體制。C：經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)益A：公民的人身方面的權(quán)利專業(yè)技術(shù)人員權(quán)益的范圍非常廣泛，涉及一切社會(huì)領(lǐng)域。C：組織行為A：能力：加快人才發(fā)展體制機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢(shì)，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動(dòng)局面。C：階段性C：態(tài)度A：德。、（C）支撐改革。，（C）已成為最重要的戰(zhàn)略資源。其中（C）最為重要。D：《憲法》，提倡“四個(gè)尊重”，有利于激發(fā)勞動(dòng)、知識(shí)、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用。B：《刑法》正確（A）規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)（版權(quán)）、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，并規(guī)定公民對(duì)自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng)取榮譽(yù)證書、報(bào)酬、獎(jiǎng)金或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)從事社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人。錯(cuò)誤正確，為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級(jí)、職能等級(jí)的不同的職業(yè)發(fā)展通道?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨(dú)立要素。，任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動(dòng)狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。否則，整個(gè)公司就會(huì)出現(xiàn)一種成功后的惰性，公司這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力就會(huì)大大減弱。，怎么能去奉獻(xiàn)社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任呢？所以說，一個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，也就是在實(shí)現(xiàn)他的社會(huì)價(jià)值。正確，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，在實(shí)踐中得到完善和提升。錯(cuò)誤“四個(gè)尊重”的核心在于對(duì)（A）的尊重。B：勞動(dòng)D：知識(shí)B：親和需要B：文化資源C：人才資源B：制度C：人才堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以（A）為先的識(shí)才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。B：尋找新人才D：淘汰現(xiàn)有人才A：隨機(jī)性動(dòng)力的激發(fā)要以（C）的激發(fā)為前提。D：愛好A：組織紀(jì)律專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益包括（）。集聚人才就是（）。，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)機(jī)進(jìn)行分類。A：生理性動(dòng)機(jī)和社會(huì)性動(dòng)機(jī)C：主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)他認(rèn)為，機(jī)體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機(jī)體的行為。A：原始性內(nèi)驅(qū)力C：間斷性內(nèi)驅(qū)力ABCDB：科技創(chuàng)新D：科技應(yīng)用開發(fā)ABCB：企業(yè)責(zé)任D：職業(yè)責(zé)任，并具有依法確認(rèn)獲得（）的權(quán)利。A：責(zé)任心C：創(chuàng)新動(dòng)機(jī)A:攝食本能 B:睡眠本能 C:性本能 D:防衛(wèi)本能 3(A)是出于了解和理解事物、掌握和運(yùn)用知識(shí)以及系統(tǒng)闡述和解決問題的需求。A:權(quán)利需要 B:親和需要 C:成就需要 D:尊重 需要 。 A:需求動(dòng)機(jī) B:行為動(dòng)機(jī) C:成就動(dòng)機(jī) D:創(chuàng)新動(dòng) ，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對(duì)其起影響的因素不外兩個(gè)方面:內(nèi)部因素和外部因素。 A:內(nèi)生動(dòng)力 B:推動(dòng)力 C:感召力 D:行為力 ，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了(D )的主動(dòng)意識(shí)， 因循守舊、滿足現(xiàn)狀， 不思進(jìn)取、缺乏緊迫感和危機(jī)感，不思進(jìn)取， 創(chuàng)新能力的匱乏等。 A:理想與道德 B:理想與人生 C:思想與認(rèn)識(shí) 思想與觀念，人才的命運(yùn)往往和時(shí)代的命運(yùn)、國家的命 運(yùn)緊密相連，而今,(A )是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵，也是決定人 才命運(yùn)的關(guān)鍵。一個(gè)國家至 為重要的職業(yè)群體和社會(huì)階層。 A:自己 B:政府 C:社會(huì) D:環(huán)境 ，提倡“四個(gè)尊重”，有利于激發(fā)勞動(dòng)、 知識(shí)、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用。 A:以人為本 B:以用為本 C:科學(xué)發(fā)展 ，最大程度地發(fā)揮人才的作用。 A:職業(yè)生涯 B:人格類型 C:學(xué)習(xí)生活 D:氣質(zhì)類 、具有創(chuàng)新意識(shí)、追求自主性和個(gè)性化，并具有很強(qiáng)的(B A:主觀性B:流動(dòng)性 C:獨(dú)立性 D:自主性 ，必須進(jìn)行合理的組織配置。 A:教育權(quán) B:平等權(quán) C:人身權(quán) D:受教育權(quán) ( 規(guī)定知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)(版權(quán))、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，并規(guī)定公民對(duì)自己的發(fā)明或者其他科技成果，有權(quán)申請(qǐng)領(lǐng) 取榮譽(yù)證書、報(bào)酬、獎(jiǎng)金或者其他獎(jiǎng)勵(lì)。 A:工作 B:職責(zé) C:競爭 D:崗位 ，人才自身發(fā)展的含義包括(B A:人才思想道德水平不斷提高B:通過流動(dòng)人才可以發(fā)揮更 大的價(jià)值 C:換一次崗位，工資增加一次 D:人才的交 際范圍會(huì)擴(kuò)大 (B )是企業(yè)內(nèi)部人才使用效率低的重要原因。 A:物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì) B:物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和晉升獎(jiǎng)勵(lì) 質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和薪酬獎(jiǎng)勵(lì)D:物質(zhì)激勵(lì)和考核獎(jiǎng)懲 。物質(zhì)激勵(lì)在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用會(huì)(B A:越來越大B:越來越小 C:不變 D:越來越多 ，會(huì)帶來1+1(A 的績效。(A)是管理的 最高層次。 而人們“對(duì)工作本身的興趣以及從中得到的快樂”才對(duì)人具有根本 性的激勵(lì)作用。 。凡是個(gè)體趨向或接受它而得到滿足時(shí)，這種誘因稱為正誘因。引起動(dòng)機(jī)的內(nèi)在條件是內(nèi)驅(qū)力，引起動(dòng)機(jī)的 外在條件是誘因。 ，或者是由 活動(dòng)本身產(chǎn)生的快樂和滿足所引起的，指人個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià) 值的，做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感，它不需求外在條 件的參與。事實(shí)表明，只有 主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)與輔助性動(dòng)機(jī)的關(guān)系較為一致時(shí)，活動(dòng)動(dòng)力會(huì)加強(qiáng)。錯(cuò) ，渴望獲 取知識(shí)和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展 的精神追求。 錯(cuò)，是形成和推動(dòng)創(chuàng)新行為的內(nèi)生動(dòng)力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。 ，它 是管理激勵(lì)的基礎(chǔ)或前提。 ，又有區(qū)別。“讀萬 卷書，行萬里路”說的正是這兩種方法。 :“環(huán)境好，則人才聚、事業(yè)興。 錯(cuò) 應(yīng)享受的人身、政治、經(jīng)濟(jì)及文化方面的權(quán)益。 錯(cuò)，任正非的目的就在于繼續(xù) 讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動(dòng)狀態(tài)”，不能讓愉快的滿足感這種情緒 在公司內(nèi)部蔓延。 ，是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團(tuán)隊(duì)成員 所認(rèn)同的精神境界、價(jià)值取向和主導(dǎo)意識(shí)。 :IWe=，一個(gè) 人只有把自己融入集體中才能最大程度地實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，