【正文】 規(guī)范。強(qiáng)化了大 ?局意識(shí)，服務(wù)意識(shí)。 ? 職業(yè)資格證 ?持證情況： 今 ?年截止 ⅹⅹ 月底全縣參 ?加職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù) ?為 ⅹⅹ 人，取得證書(shū)為 ?ⅹⅹ 人。一年的 ?培訓(xùn)工作即將告一段落 ?，我們不是躺在功勞簿 ?上睡大覺(jué)的時(shí)候，我們 ?還有許多不足和欠缺， ?我們要及時(shí)總結(jié)培訓(xùn)的 ?得失、工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) ?，制定更加合理的制度 ?，采取更好的方式方法 ?，百尺竿頭更進(jìn)一步， ?把明年的培訓(xùn)工作更上 ?一個(gè)新臺(tái)階，為鹿泉的 ?經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為國(guó)家的惠 ?民政策落到實(shí)處，發(fā)揮 ?我們應(yīng)有的作用，再創(chuàng) ?培訓(xùn)工作新局面，再創(chuàng) ?新輝煌！ 石家莊科達(dá) ?中專(zhuān)學(xué)校 201X.?1 2.? ? 篇二： ? 職業(yè)技能培 ?訓(xùn) 201X 年工作總結(jié) ?201X 年 ⅹⅹ 縣職業(yè) ?培訓(xùn)工作總結(jié) 201?X 年 ⅹ 縣職業(yè)技能培訓(xùn) ?工作在 ⅹⅹ 、 ⅹⅹ 的正 ?確領(lǐng)導(dǎo)下，在 ⅹⅹ的具 ?體指導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展 ?觀為指導(dǎo)，以為群眾服 ?務(wù)為宗旨，以提高全縣 ?勞動(dòng)力職業(yè)技能素質(zhì)為 ?中心，創(chuàng)新拓寬工作思 ?路，提高工作和辦事效 ?率，較好的完成了今年 ?上半年的各項(xiàng)工作目標(biāo) ?和任務(wù)。我們 ?不能只限于職業(yè)技能培 ?訓(xùn)，我們不但要做好這 ?項(xiàng)工作，還要居安思危 ?，不斷擴(kuò)大培訓(xùn)的的范 ?圍和種類(lèi)。雖然我們培訓(xùn)資金 ?緊張，雖然我們培訓(xùn)艱 ?難，我們要克服種種困 ?難，配備現(xiàn)代化的教學(xué) ?器材，如配備手提電腦 ?進(jìn)行多媒體教學(xué)，使學(xué) ?員的耳目一新，促進(jìn)教 ?學(xué)效果，提高培訓(xùn)質(zhì)量 ?。 2?要?jiǎng)?chuàng)造就業(yè)明星。 （二）今 ?后要做的主要工作。 ? 不能在一些人力資源 ?緊缺的行業(yè)開(kāi)展更加深 ?入的培訓(xùn)工作，為農(nóng)民 ?工上崗前提供更多的專(zhuān) ?業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。一些農(nóng)民工 ?對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就業(yè) ?存在無(wú) 所謂的態(tài)度，認(rèn) ?為企業(yè)急需人力是事實(shí) ?，因此學(xué)員更加注重培 ?訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹 “ 好的工作 ?” ，所以就業(yè)培訓(xùn)工作 ?的宣傳以及讓學(xué)員明白 ?提高務(wù)工的品質(zhì)還是當(dāng) ?務(wù)之急，應(yīng)當(dāng)讓他們懂 ?得提高自身的素質(zhì)和具 ?體地掌握一門(mén)生產(chǎn)技巧 ?的重要性。 ? ?務(wù)艱難，任重道遠(yuǎn)。 ? （三）社會(huì)效應(yīng) ?和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)雙豐收。為確保社會(huì)穩(wěn) ?定、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 ?起到了良好的作用。我校與十三所電子廠 ?、格力家電，博深工具 ?廠等企業(yè)都建立了良好 ?的合作關(guān)系，一年來(lái) ?我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn) ?技術(shù)人才 300 余人。 ? 突出了實(shí)用性。值得！一切付出都值 ?得！！ 二、培 ?訓(xùn)工作的特點(diǎn)與取得的 ?成績(jī) （一）培 ?訓(xùn)涵蓋范圍廣，培訓(xùn)量 ?大。 ?不料卻招來(lái)了某些學(xué)員 ?的不理解和非議，他們 ?喊著： 趕緊講 ?專(zhuān)業(yè)課吧，講什么節(jié)日 ?不節(jié)日，又不是過(guò)年！ ?聽(tīng)到這些話(huà)語(yǔ)，馬老師 ?不禁潸然淚下，黯然神 ?傷。馬學(xué)平老師在東任村 ?教學(xué)，那天正好是重陽(yáng) ?節(jié)，也是敬老節(jié)。老師們向 ?這部分即將走向社會(huì)的 ?新的勞動(dòng)者傳授操作的 ?具體技能，教他們適應(yīng) ?社會(huì)、保護(hù)自己的方法 ?，想方設(shè)法提高使他們 ?的就業(yè)本領(lǐng)。我校的 ?賈士輝老師，做群眾的 ?工作常常到深夜；梁靜 ?老師不顧天黑風(fēng)寒，奔 ?波在招生宣傳的路上； ?馬學(xué)平老師四處奔波建 ?立了多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)；張軼 ?男老師雖然是今年剛來(lái) ?的新老師，年紀(jì)輕輕也 ?發(fā)揚(yáng)了敢想敢干的作風(fēng) ?，建立起了培訓(xùn)點(diǎn)；徐 ?海霞老師主動(dòng)幫助其他 ?老師發(fā)展培訓(xùn)點(diǎn)；王增 ?根、張麗娜、高美娜、 ?賈九平等老師都建立了 ?培訓(xùn)點(diǎn)；崔振良校長(zhǎng)主 ?要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)對(duì)外工作關(guān) ?系，但他不顧工作繁忙 ?，也正 與幾個(gè)村鎮(zhèn)聯(lián)系 ?培訓(xùn)招生的具體工作。通 ?過(guò)調(diào)查 ，大致掌握和摸 ?清了我市勞動(dòng)力資源和 ?與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情 ?況，為正確指導(dǎo)開(kāi)展職 ?業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了 ?科學(xué)可靠的決策依據(jù)。學(xué)校在原就業(yè) ?指導(dǎo)辦公室、培訓(xùn)中心 ?基礎(chǔ)上增加工作人員， ?成立 “ 石家莊科達(dá)中專(zhuān) ?學(xué)校職業(yè)技能培訓(xùn)中心 ?” ，由學(xué)校校長(zhǎng)郝增順 ?直接領(lǐng)導(dǎo)，副校長(zhǎng)崔振 ?良主抓，馬學(xué)平具體負(fù) ?責(zé)組織實(shí)施，開(kāi)展工作 ??，F(xiàn)將我 ?校一年來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)技 ?能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如 ?下： ? 一、培訓(xùn)的主要 ?工作與措施 （ ?一）積極爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén) ?的支持，強(qiáng)化職業(yè)技術(shù) ?培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理 ?。職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) 職 ?業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié) ? 篇 ?一： ?職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié) ?總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 再創(chuàng)輝煌 ?石家莊科達(dá)中 ?專(zhuān)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作總 ?結(jié) 時(shí)光飛逝，新年將 ?至。 職業(yè)技能培訓(xùn)是一 ?項(xiàng)社會(huì)性、系統(tǒng)性工程 ?。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的確立，為 ?確保順利開(kāi)展各項(xiàng)職業(yè) ?技能培訓(xùn)工作提供了強(qiáng) ?有力的組織保證。 ?在此基礎(chǔ)上，學(xué)校利用 ?寒、暑假教學(xué)時(shí)間和教 ?學(xué)設(shè)施相對(duì)比較空閑的 ?有利條件，組織人力物 ?力，深入全市多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn) ?，同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建 ?立密切聯(lián)系。 ?他們通過(guò)自己的努力都 ?為學(xué)校的培訓(xùn)工作作出 ?了貢獻(xiàn)。當(dāng)專(zhuān)業(yè)理 ?論技能具備時(shí)，還要引 ?導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)踐，為他 ?們聯(lián)系相應(yīng)的單位進(jìn)行 ?就業(yè)安置，安置率達(dá) 4?0％以上。她認(rèn) ?為這是給學(xué)員們開(kāi)闊視 ?野，弘揚(yáng)中華民族敬老 ?愛(ài)老的傳統(tǒng)美德的好機(jī) ?會(huì)。自己精心給他們查 ?資料準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容， ?換來(lái)的卻是斥責(zé)！馬老 ?師簡(jiǎn)直想放棄這個(gè)班級(jí) ?的教學(xué)，但她想這是工 ?作，要克服困難，尋找 ?更好的教育教學(xué)的方法 ?，她又耐心地給學(xué)員們 ?做了解釋工作，爭(zhēng)取學(xué) ?員們的理解支持。 今年的職業(yè)技能 ?培訓(xùn)我們涉及機(jī)械、電 ?子、電工等行業(yè)，培訓(xùn) ?學(xué)員達(dá)千人。 ? 積極面向市場(chǎng)，堅(jiān)持 ?以就業(yè)為導(dǎo)向，更新觀 ?念，為本地企業(yè)培養(yǎng)所 ?需要的技能型人才。 ? 突出了服 ?務(wù)性。 ?3 突出了靈活多樣性 ?。 ?我們通過(guò)多方整合社會(huì) ?資源，以多種方式組織 ?技能培訓(xùn)，為家境貧困 ?、 身體殘疾、失業(yè)失 ?學(xué)的城鄉(xiāng)青年提供免費(fèi) ?就業(yè)援助服務(wù)。 ?盡管我們一年來(lái)的培訓(xùn) ?工作在各方的努力配合 ?下，取得了一些成績(jī)， ?但是培訓(xùn)工作依然還是 ?任重而道遠(yuǎn)。因此，我們 ?的招生宣傳工作還應(yīng)當(dāng) ?做得更加深入細(xì)致一些 ?，和一些信譽(yù)好，效益 ?好的企業(yè)結(jié)合更加密切 ?一些，充分了解企業(yè)急 ?需怎樣的人才，就業(yè)者 ?需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。尤其是崗 ?位實(shí)訓(xùn)的指導(dǎo)工作，例 ?如電工培訓(xùn)，這些行業(yè) ?急需能夠掌握一定操作 ?技巧的，具備一定的禮 ?儀知識(shí)和較好的敬業(yè)精 ?神的務(wù)工人員，但是這 ?些培訓(xùn)工作需要時(shí)間較 ?長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多， ?費(fèi)用相對(duì)較高。 ?1 爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)支持。健全 ?勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，調(diào) ?動(dòng)各種力量，疏通就業(yè) ?渠道，保證暢通，擴(kuò)大 ?培訓(xùn)后就業(yè)率。 4 繼續(xù)擴(kuò)大培訓(xùn)點(diǎn)。 6 向同類(lèi) ?培訓(xùn)學(xué) 校機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。下面就201?X 年上半年職業(yè)技能培 ?訓(xùn)工作 情況總結(jié)如下： ? ? 一、 任務(wù)完成情況 ? 培訓(xùn)完成 ?情況： 今年截 ?止 ⅹⅹ 月底共舉辦各類(lèi) ?培訓(xùn)班 90 期，培訓(xùn)各 ?類(lèi)人員 ⅹ 人，完成全年 ?培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)的 117％ ?。其中： ? 初級(jí)職業(yè)資格證持證 ?人數(shù) ⅹⅹ 人，其中： ? （取得初級(jí)汽車(chē) ?駕駛員職業(yè)資格證 ⅹⅹ ?人，取得初級(jí)客房服務(wù) ?員ⅹⅹ 人，取得計(jì)算機(jī) ?操作員 ⅹⅹ 人）、專(zhuān)項(xiàng) ?職業(yè)能力證書(shū) ⅹⅹ 人。思 ?想上得到了進(jìn)一部解放 ?，工作作風(fēng)得到了進(jìn)步 ?改變。確保質(zhì)量的辦 ?學(xué)局面。 三是嚴(yán)格規(guī) ?范招生宣傳和收費(fèi)行為 ?，實(shí)行招生廣告?zhèn)浒钢??度，對(duì)招生廣告中的學(xué) ?校名稱(chēng)、招生專(zhuān)業(yè)、培 ?訓(xùn)層次、培訓(xùn)條件、收 ?費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、證書(shū)發(fā)放等內(nèi) ?容進(jìn)行嚴(yán)格審查。 一 ?是圍繞 ⅹⅹ 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào) ?整和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需求 ?，實(shí)施各類(lèi)培訓(xùn)計(jì)劃， ?以農(nóng)業(yè)富余勞動(dòng)力技能 ?培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面提升 ?各類(lèi)人員的生產(chǎn)操作能 ?力，掌握新技術(shù)的能力 ?和安全生產(chǎn)能力，圍繞 ?產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，適應(yīng)招 ?商引資企業(yè)用工需要， ?集中開(kāi)展專(zhuān)業(yè)化、特色 ?化職業(yè)技能培訓(xùn)，打造 ?特色培訓(xùn)品牌，組織開(kāi) ?展校企用工培訓(xùn)對(duì)接活 ?動(dòng)。 5?、積極實(shí)施職業(yè)資格證 ?書(shū)制度和高技能人才培 ?養(yǎng)計(jì)劃。 ? 二是積極實(shí)施高技能 ?人才培養(yǎng)計(jì)劃，充分挖 ?掘潛力，調(diào)動(dòng)各方面積 ?極因素，下半年計(jì)劃協(xié) ?調(diào)上級(jí)部門(mén)舉辦高技能 ?人才培訓(xùn)班。從近幾年就業(yè)培 ?訓(xùn)情況來(lái)看，雖然接受 ?過(guò)培訓(xùn)的就業(yè)人員人數(shù) ?增長(zhǎng)較快，但就業(yè)人員 ?的整體素質(zhì)并沒(méi)有明顯 ?改善，技術(shù)工人短缺的 ?突出矛盾并未緩解。 二 ?是實(shí)施各類(lèi)人員的培訓(xùn) ?計(jì)劃，以在 ⅹⅹ 人員技 ?能提升培訓(xùn)為重點(diǎn)，全 ?面提升參訓(xùn)人員的實(shí)踐 ?操作能力。 健全就 ?業(yè)培訓(xùn)體系。 ?探索多樣化培訓(xùn)模式。今后 ?的工作中 ⅹⅹ 將按照政 ?府推動(dòng)、社會(huì)承辦、各 ?方協(xié)作、群眾收益的方 ?針，在加大培訓(xùn)力度上 ?做文章，在提高技能水 ?平上下功夫，建立健全 ?培訓(xùn)就業(yè)機(jī)制，圍繞市 ?場(chǎng)抓培訓(xùn)，加大農(nóng)村富 ?余勞動(dòng)力培訓(xùn)力度，切 ?實(shí)提高農(nóng)民工技能水平 ?，切實(shí)提高管理水平和 ?培訓(xùn)質(zhì)量。截止 ?201X 年 12 月底， ?我所共培養(yǎng)新技師31?2 人。圍繞年初 ?下達(dá)的新技師培養(yǎng)目標(biāo) ?要求，從目標(biāo)考核、全 ?國(guó)統(tǒng)考、技師考評(píng)和破 ?格申報(bào)等方面采取措施 ?，指導(dǎo)各地不斷加大培 ?養(yǎng)力度，充分發(fā)揮企業(yè) ?主體作用，鼓勵(lì)企業(yè)結(jié) ?合生產(chǎn)實(shí)際、技術(shù)攻關(guān) ?項(xiàng)目，大力開(kāi)展崗位技 ?能提升培訓(xùn)。 ?會(huì)同江蘇出入境檢驗(yàn)檢 ?疫局、省國(guó)家稅務(wù)局、 ?省經(jīng)貿(mào)委、省交通廳、 ?省電信公司、省郵政公 ?司、省電力公司、省財(cái) ?貿(mào)輕紡工會(huì)、省室內(nèi)裝 ?飾協(xié)會(huì)、省建設(shè)廳組織 ?了全省職工十大工種職 ?業(yè)技能競(jìng)賽，會(huì)同團(tuán)省 ?委舉辦了全省青年職業(yè) ?技能大賽，會(huì)同省教育 ?廳舉辦了職業(yè)學(xué)校技能 ?大賽，會(huì)同省民政廳舉 ?辦了全 省民政行業(yè)職業(yè) ?技能競(jìng)賽，會(huì)同省殘聯(lián) ?組織了全省第四屆殘疾 ?人職業(yè)技能競(jìng)賽等省級(jí) ?競(jìng)賽活動(dòng)，并有效地指 ?導(dǎo)了市級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽。并按照部統(tǒng) ?一要求，在全省統(tǒng)一開(kāi) ?展了以 “ 技能就業(yè)、技 ?能成才 ” 為主題的技能 ?人才隊(duì)伍建設(shè)暨技工院 ?校招生宣傳活動(dòng)。 一是技工 ?院校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)層 ?次不斷提高。多次協(xié)調(diào)省有關(guān) ?部門(mén)，督促有關(guān)市勞動(dòng) ?保障局，認(rèn)真落實(shí)國(guó)家 ?助學(xué)金及時(shí)足額發(fā)放工 ?作。 三 ?是技工院校的師資質(zhì)量 ?進(jìn)一步提高。這些舉措進(jìn)一步改善 ?了技工院校師資結(jié)構(gòu)， ?提高了師資隊(duì)伍素質(zhì)能 ?力，為培養(yǎng)大批高素質(zhì) ?、高技能人才提供了智 ?力支撐。校 ?企合作的深化，使得培 ?養(yǎng)的學(xué)生能夠得到企業(yè) ?和社會(huì)的認(rèn)可， 201?X年畢業(yè)生 7.?9 萬(wàn)人，其中高級(jí)班、 ?預(yù)備技師和技師班 ? 萬(wàn)人。今年我 ?們爭(zhēng)取到財(cái)政安排的高 ?技能人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ?達(dá) 3600萬(wàn)元， 職 ?教專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 1000萬(wàn) ?元，中等職業(yè)能力建設(shè) ?專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi) 1000 萬(wàn)元 ?。從 “ 科教 ?興省 ” 戰(zhàn)略對(duì)技能型人 ?才的需要出發(fā)，積極爭(zhēng) ?取財(cái)政加大投入力度， ?繼續(xù)在重點(diǎn)行業(yè)和企業(yè) ?、技工院校建立高技能 ?人才培訓(xùn)基地和公共實(shí) ?訓(xùn)基地建設(shè)。為進(jìn) ?一步提升符合市場(chǎng)需求 ?和產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的高技 ?能人才培養(yǎng)能力，今年 ?我們繼續(xù)加快推進(jìn)公共 ?實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。截至 1?0 月末，我省高技能人 ?才實(shí)訓(xùn)基地已累計(jì)為社 ?會(huì)提供實(shí)訓(xùn)服務(wù) 40.?7 萬(wàn)余人次。省廳按照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì) ?省屬民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 ?逐個(gè)核查，進(jìn)一步規(guī)范 ?了全省民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的 ?辦學(xué)行為，促進(jìn)民辦職 ?業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)誠(chéng)信辦學(xué)， ?培訓(xùn)質(zhì)量有了較明顯的 ?提高。充分的調(diào) ?研和研討，為下一步工 ?作進(jìn)一步理清了思路， ?拓展技工教育發(fā)展空間 ?。培訓(xùn) ?基地各項(xiàng)學(xué)習(xí)規(guī)章制度 ?齊全，實(shí)行人性化管理 ?，可為 培訓(xùn)學(xué)員提供住 ?宿、餐飲、水電暖氣供 ?給等服務(wù)。 相關(guān)培訓(xùn)工 ?作情況： 作 ?為一個(gè)職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī) ?構(gòu)，我中心以高度的責(zé) ?任感和使命感，詳細(xì)制 ?作了全年的培訓(xùn)計(jì)劃， ?并付諸實(shí)施。 先后又在 7?月份開(kāi)了農(nóng)村實(shí)用技術(shù) ?（果樹(shù)種植）培訓(xùn)班， ?來(lái)自各縣（市、區(qū)）的 ?50 名農(nóng)村殘疾人參加 ?了此次培訓(xùn)；手工藝制 ?作培訓(xùn)班，來(lái)自各縣（ ?市、區(qū)）的 20 名殘疾 ?人參加了此次培訓(xùn)；農(nóng) ?村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)（家畜 ?養(yǎng)殖）來(lái)自各縣（市、 ?區(qū)）的 50 名農(nóng)村殘疾 ?人參加了此次培訓(xùn)。 在市本 ?級(jí)的培訓(xùn)基礎(chǔ)上，先后 ?為省殘疾人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輸 ?送了三期 90 多名殘疾 ?人參加省級(jí)相關(guān)培訓(xùn)。市殘疾人職業(yè)教育中 ?心成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小 ?組，下設(shè)培訓(xùn)辦公室， ?指派專(zhuān)人具體負(fù)責(zé)整個(gè) ?培訓(xùn)工作。晉城市 ?殘疾人職業(yè)教育中心根 ?據(jù)殘疾學(xué)員的特點(diǎn)，負(fù) ?責(zé)制定中心應(yīng)遵守的各 ?項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)行人性 ?化管理，確保殘疾學(xué)員 ?學(xué)有所成的質(zhì)量，禁止 ?在培訓(xùn) 期間出現(xiàn)逃課、 ?逃學(xué)的現(xiàn)象。 （三）參 ?加大賽取得良好成績(jī) ?代表我市殘疾人參加第 ?五屆省殘疾人技能大賽 ?的選手大部分也是由我 ?中心培訓(xùn)出的學(xué)員組成 ?，在比賽中取得了良好 ?成績(jī)，為全市殘疾人爭(zhēng) ?了光，增加了我們對(duì)以 ?后繼續(xù)開(kāi)展類(lèi)似培訓(xùn)的 ?信心。 （二 ?）積極響應(yīng)，密切配合 ?結(jié)合實(shí) 際，注重培訓(xùn) ?殘聯(lián)組織協(xié)辦的殘疾人 ?職業(yè)技