【正文】 能培訓(xùn)和農(nóng)村實 ?用技術(shù)培訓(xùn)得到了殘疾 ?人朋友的熱情支持和密 ?切配合。 2?.殘疾人就業(yè)難度大， ?范圍小，待遇低。 （五）提 ?出的建議及長效機(jī)制 ? 1. 一是以 ?實施貧困殘疾人重點保 ?障和特殊扶助政策為重 ?點，把符合條件的低保 ?重度殘疾人納入常補(bǔ)對 ?象。 ? ?度。鞏固提高晉 ?城市扶貧基地，繼續(xù)扶 ?持殘疾人個體創(chuàng)業(yè)，使 ?更多的殘疾人穩(wěn)定就業(yè) ?。全年共培訓(xùn)包括計算 ?機(jī)操作、維修電工、電 ?焊工等技能型人才 24?3 名，為社會和用工單 ?位輸送了一批素質(zhì)較高 ?的技能人才，也為促進(jìn) ?我市就業(yè)工作和社會經(jīng) ?濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，做出了 ?一定貢獻(xiàn)。幾年來 ?，我們在學(xué)校管理與職 ?業(yè)技能培訓(xùn)上從未發(fā)生 ?過違法違規(guī)現(xiàn)象，也從 ?未發(fā)生過學(xué)生或?qū)W生家 ?長投訴學(xué)校事件，較好 ?地實現(xiàn)了我校依法依規(guī) ?和誠信辦學(xué)，獲得了學(xué) ?生和學(xué)生家長及社會和 ?相關(guān)用人單位的信任。不 ?斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德 ?修養(yǎng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教 ?師深知要育人，必須先 ?正己，要加強(qiáng)自身修養(yǎng) ?，努力做到真正意義上 ?的為人師表，在學(xué)生中 ?形成起強(qiáng)大的感召力， ?通過送出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)等 ?方式，不斷提升教師的 ?業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。 根據(jù)教師教 ?學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力等條 ?件制定相應(yīng)的工資薪酬 ?基本標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教學(xué)工 ?作業(yè)績大小制定相應(yīng)的 ?獎勵制度，全校形成了 ?一種互為對手互相競爭 ?強(qiáng)烈的激勵機(jī)制，使得 ?教師在 教學(xué)工作上既有 ?動力也有壓力，大大提 ?升了教師不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取 ?和努力工作的自覺性和 ?緊迫性。 學(xué)校經(jīng)常教育教職 ?工樹立這樣的觀念： ? 即學(xué)生既是我們 ?教育培訓(xùn)對象，更是我 ?們的子弟和親人，還是 ?學(xué)校的衣食父母，我們 ?深知： 學(xué)校、 ?教師、學(xué)生三者只有形 ?成自然而和諧的關(guān)系， ?才有助于學(xué)生的身心健 ?康成長，才更利于學(xué)生 ?安心學(xué)校，全心投入學(xué) ?習(xí)，努力提高素質(zhì)。在重大節(jié)日里學(xué) ?校組織學(xué)生開展一些諸 ?如拔河、唱歌、知識比 ?賽的校園活動，努力營 ?造充滿文化氣息的既嚴(yán) ?肅緊張又輕松活潑的校 ?園氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校、 ?教師和學(xué)生三者情感和 ?凝聚力，更有利于學(xué)生 ?的健康成長。 四、存在 ?的問題 由于學(xué)校規(guī)模 ?所限，培訓(xùn)工作不很出 ?色，羞于與市人社局職 ?業(yè)能力建設(shè)處領(lǐng)導(dǎo)和同 ?志少有請示和匯報，平 ?時主動聯(lián)系、溝通不夠 ?，不利于得到上級職能 ?部門的監(jiān)督管理和領(lǐng)導(dǎo) ?指教，阻礙了學(xué)校壯大 ?發(fā)展；因為辦學(xué)資金、 ?場地等主、客觀因素的 ?限制，我校辦學(xué)規(guī)模不 ?大，設(shè)置職業(yè)工種較單 ?一，社會影響力不大， ?因而生源較困難，雖經(jīng) ?努力，在內(nèi)部管理上下 ?了一定功夫，但仍離上 ?級要求和相關(guān)規(guī)定有一 ?定差距；相關(guān)規(guī)章制度 ?還不夠健全，貫徹執(zhí)行 ?力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)； ?培訓(xùn)檔案欠系統(tǒng)，在檔 ?案資料歸檔、分類、裝 ?訂、存放有待進(jìn)一步規(guī) ?范。 （ ?四）建立完整的符合要 ?求的培訓(xùn)檔案資料。使參加培訓(xùn)的 ?學(xué)員掌握所學(xué)專業(yè)的理 ?論知識和實際技能。圓滿完成 270?人培訓(xùn)任務(wù)。 ? 通過全體工作人員的 ?努力圓滿的完成全年各 ?項培訓(xùn)任務(wù)，在各部門 ?的監(jiān)督和指導(dǎo)下并未出 ?現(xiàn)任何的違規(guī)現(xiàn)象和不 ?良影響。 ***?****職業(yè)技術(shù)學(xué)校 ? 201X 年 2 月20?日 篇七： 2?01X 年職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校 ?工作總結(jié) *****職 ?業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校 20?1X 年度工作總結(jié) *?***社局職業(yè)能力建 ?設(shè)處： 我校 ?在業(yè)務(wù)主管單位的關(guān)懷 ?和指導(dǎo) 下，在全校師生 ?的共同努力下，嚴(yán)格遵 ?守國家的各項教育法律 ?法規(guī)，認(rèn)真貫徹落實黨 ?和國家的各項政策措施 ?，以人為本，實事求是 ?，以構(gòu)建和諧社會為切 ?入點，不斷創(chuàng)新教育管 ?理機(jī)制，切實加強(qiáng)教育 ?教學(xué)研究，繼續(xù)深化教 ?學(xué)體制改革，持續(xù)加強(qiáng) ?學(xué)校安全衛(wèi)生管理工作 ?，積極推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教 ?育，努力提升品牌社會 ?效益，較好的完成了全 ?年的各項工作目標(biāo)和任 ?務(wù)。無論是社 ?會招收的學(xué)員還是按照 ?濟(jì)南市 “ 五年規(guī)劃 ” 招 ?收的農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、 ?下崗失業(yè)人員，我校職 ?業(yè)技能培訓(xùn)繼續(xù)呈發(fā)展 ?壯大趨 勢，特別是在新 ?開辦的職業(yè)技能培訓(xùn)方 ?面，我們更是嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué) ?，并取得了可信的辦學(xué) ?成績，獲得了社會各界 ?和廣大學(xué)生的良好口啤 ?，確保學(xué)校在職業(yè)技能 ?培訓(xùn)中的優(yōu)勢地位。學(xué)校教 ?學(xué)、行政均有嚴(yán)格且可 ?操作性的管理制度，為 ?學(xué)校的有序管理和科學(xué) ?管理奠定了扎實的基礎(chǔ) ?。 ? 五、硬件建設(shè)，改善 ?與美化學(xué)校教育教學(xué)設(shè) ?施， 我校為提高教學(xué) ?質(zhì)量，努力創(chuàng)造現(xiàn)代化 ?教學(xué)，學(xué)校陸續(xù)配備及 ?升級電腦及互動白板， ?更換了復(fù)印機(jī)、掃描儀 ?、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、 ?錄音機(jī)、無線話筒等現(xiàn) ?代教學(xué)設(shè)施。我校共開設(shè)化妝、美 ?容、美發(fā)、美甲等九個 ?專業(yè)，為國家和社會培 ?養(yǎng)了一大批具有較高美 ?容、美發(fā)、化妝技能水 ?平的人才。我校嚴(yán)格 ?按照國家有關(guān)的財務(wù)制 ?度建立財務(wù)管理機(jī)構(gòu)并 ?進(jìn)行獨立核算，切實保 ?障了各項辦學(xué)經(jīng)費的來 ?源；同時我校還在社會 ?上招聘了具有較高文化 ?素養(yǎng)和教學(xué)經(jīng)驗的行政 ?管理人員和教學(xué)老師， ?我?，F(xiàn)有技師職稱的 5?人，高級職稱的教師 9?人，中級職稱的教師 7?人并全部具有大專以上 ?學(xué)歷，從師資力量上切 ?實保障了學(xué)校的正常教 ?學(xué)工作的順利開展。 ?第 四、根據(jù)我校 ?現(xiàn)有場地相對不足的實 ?際情況，合理安排教學(xué) ?場地，最大限度的利用 ?好現(xiàn)有的教學(xué)空間，聯(lián) ?系有關(guān)單位為他們免費 ?美容、美發(fā)，并定期分 ?批安排學(xué)員到總店和分 ?店營業(yè)廳實習(xí)。 ? 二、 201X 年 ?工作計劃 去年度我校 ?按照上級有關(guān)的辦學(xué)規(guī) ?范，各方面較以往取得 ?了較大的提高，但離上 ?級要求還有許多方面不 ?足和需改進(jìn)的工作，今 ?后我們應(yīng)該大力實施， ?力爭把學(xué)校做大、做強(qiáng) ?。 在 ?加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，開 ?展教育教學(xué)工作研究方 ?面，目前還處于改革與 ?完善階段階段，與預(yù)期 ?的目標(biāo)之間還存在一定 ?的差距。 篇八： ?職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)工作總結(jié) ?職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)工作總結(jié) ? ******年，*?********有限 ?公司職業(yè)衛(wèi)生防治工作 ?在主管領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門 ?的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《 ?職業(yè)病防治法》的職責(zé) ?要求，以加大職業(yè)衛(wèi)生 ?監(jiān)督、宣傳、培訓(xùn)力度 ?為重點，通過干部職工 ?共同努力，圓滿完成了 ?培訓(xùn)工作任務(wù)。 通過此次 ?宣傳周活動，使我們自 ?身又受到了一次良好的 ?教育和提高，認(rèn)識到勞 ?動者對職業(yè)病防護(hù)知識 ?的缺乏和迫切需求，同 ?時也看到勞動者對健康 ?缺乏足夠的認(rèn)識，在職 ?業(yè)病防治工作中存在潛 ?在的危害。如： 每次 ?作業(yè)前，嚴(yán)格按照要求 ?監(jiān)測施工現(xiàn)場是否存在 ?有毒有害介質(zhì)，特種作 ?業(yè)人員是否持證上崗。 ?篇九： 職業(yè)培 ?訓(xùn)工作總結(jié)職業(yè)培訓(xùn)工 ?作總結(jié) 我辦在薛校長 ?的直接領(lǐng)導(dǎo)下，莫副校 ?長的策劃下，學(xué)校其他 ?領(lǐng)導(dǎo)和各部門老師的大 ?力支持 下，云少俠同志 ?和楊卓老師的精心組織 ?下，本學(xué)期培訓(xùn)辦的工 ?作圍繞職業(yè)技能培訓(xùn)主 ?題，以深化中等職業(yè)教 ?育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為 ?重點，加強(qiáng)對專業(yè)培訓(xùn) ?觀念的理性思考。為了做好我校職業(yè) ?技能資格鑒定培訓(xùn)考證 ?工。因此，本辦根據(jù) ?《海南省人民政府關(guān)于 ?加強(qiáng)技能人才工作暫行 ?規(guī)定的通知》瓊府【 2?01X】 17 號文件精 ?神政府的服務(wù) “ 三農(nóng) ” ?政策和學(xué)校的實際情況 ?，認(rèn)真落實各種專業(yè)工 ?種培訓(xùn)工作。 對新入廠工人和在 ?崗的工人進(jìn)行職業(yè)健康 ?檢查 ,這樣單位才可以 ?及時了解和掌握他們的 ?健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)職 ?業(yè)禁忌癥的人員和及早 ?發(fā)現(xiàn)危害場所、危險物 ?質(zhì)等對健康的損害，通 ?過調(diào)換患員工的工作崗 ?位和治理工作場所存在 ?的職業(yè)危害，避免發(fā)生 ?職業(yè)病發(fā)生。 ? 為近一步宣傳貫徹落 ?實作業(yè)場所職業(yè)危害防 ?治工作，加大職業(yè)危害 ?防治工作的監(jiān)督管理， ?公司定 期組織人員對各 ?基層監(jiān)督檢查。 在各領(lǐng)導(dǎo) ?、各基層負(fù)責(zé)人的協(xié)同 ?配合之下，廣大職工積 ?極參與各項活動都圓滿 ?完成，通過宣傳，培訓(xùn) ?學(xué)習(xí)等了解了職業(yè)病防 ?治法的基本內(nèi)容、自身 ?的基本權(quán)益，提高了對 ?職業(yè)病防治工作的認(rèn)識 ?和重視性。 學(xué) ?校的各方面規(guī)章制度還 ?需進(jìn)一步提高完善，今 ?后需建立獨立完善的內(nèi) ?部組織機(jī)構(gòu)特別是加強(qiáng) ?財務(wù)管理等方面的問題 ?；完善教學(xué)體系，開拓 ?培訓(xùn)渠道，爭取增設(shè)新 ?的教學(xué)項目。主要 ?表現(xiàn)在： ? 在如何解放思 ?想，改革創(chuàng)新上，還缺 ?乏應(yīng)有的膽識和切實可 ?靠的措施。另外，我校 ?在當(dāng)前資金相對比較緊 ?張的情況下，積極籌備 ?11 萬余元更新部分辦 ?公設(shè)備設(shè)備和改善辦公 ?教學(xué)環(huán)境，為我校開展 ?正常教學(xué)提供了必要的 ?物質(zhì)基礎(chǔ)。第 ? 三、我校自去年以 ?來很抓學(xué)校師資力量的 ?培訓(xùn)與提高，高薪從社 ?會聘請專業(yè)技術(shù)人員， ?給授課老師 “ 充電 ” ， ?同時還不定期安排授課 ?老師和實習(xí)指導(dǎo)教師走 ?出去到有關(guān)學(xué)校參觀學(xué) ?習(xí)交流經(jīng)驗，提高了師 ?資的執(zhí)教水平。 ?去年以來我校針對以往 ?辦學(xué)工作中存在的不足 ?不斷完善學(xué)校的規(guī)章制 ?度，加強(qiáng)了學(xué)校的組織 ?領(lǐng)導(dǎo)。 201X 年我校 ?堅持培訓(xùn)與就業(yè)相結(jié)合 ?、培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的方針 ?，緊密結(jié)合社會用工需 ?要，按照核定的培訓(xùn)范 ?圍搞好化妝、發(fā)型設(shè)計 ?、美容的培訓(xùn)，重點配 ?合勞動部門為進(jìn)城務(wù)工 ?人員和城市閑散人員提 ?供合格有效培訓(xùn)和服務(wù) ?，提高其勞動就業(yè)技能 ?，促進(jìn)其向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和 ?在城鎮(zhèn)穩(wěn)定就業(yè)，為社 ?會提供有效的專業(yè)技能 ?勞動供給。 ?我校一直相當(dāng)重視對教 ?師的培訓(xùn)及教師教學(xué)行 ?為的評估工作。健 ?全的辦學(xué)制度，是確保 ?學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范管 ?理的必要手段。 ?現(xiàn)我們已初步建立具有 ?我校特色的出國考試備 ?考品牌效益，并在迎合 ?社會辦學(xué)需求的過程中 ?逐步完善特色教學(xué)體系 ?。 在管理方面認(rèn) ?真完善管理文本、落實 ?管理責(zé)任、增強(qiáng)服務(wù)意 ? 識、提高管理水平、 ?創(chuàng)新工作思路、追求工 ?作績效。經(jīng)過畢節(jié)市的第 ?三十九所鑒定機(jī)構(gòu)考核 ?，取得 了計算機(jī)維修工 ?初級證書。 自 2?01X年 4 起完成 ?扶貧開發(fā)辦公室項 ?目股分派給我培訓(xùn)機(jī)構(gòu) ?201X 年、201X?年、 201X 年培訓(xùn)任 ?務(wù)，共計完成轉(zhuǎn)移培訓(xùn) ?數(shù)為 667 人，達(dá)到培 ?訓(xùn)一名，就業(yè)一人，脫 ?貧一戶的效果。 2?01X年 10月 9日 ?篇六： 職業(yè)學(xué) ?校培訓(xùn)年終總結(jié)報告 2?01X 年度職業(yè)技術(shù)學(xué) ?校培訓(xùn)總結(jié)報告 20?1X 年縣各部門的關(guān)懷 ?與大力支持下， 201?X 年度，我校按照縣各 ?部門對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)定 ?和要求，緊緊圍繞我縣 ?的產(chǎn)業(yè)特色和用工需求 ?，重點對農(nóng)村剩余勞動 ?力、城 鎮(zhèn)下崗職工、城 ?鎮(zhèn)失業(yè)人員進(jìn)行基本技 ?能和專業(yè)技能培訓(xùn)，我 ?校本著面向社會、服務(wù) ?百姓、掌握技術(shù)、改變 ?生活。 （二 ?）主動 加強(qiáng)與上級相關(guān) ?部門聯(lián)系溝通，多請示 ?、勤匯報，自覺接受上 ?級監(jiān)管部門的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān) ?管，以便得到他們更多 ?更好的關(guān)心與支持，促 ?進(jìn)學(xué)校培訓(xùn)工作更快更 ?大發(fā)展。 ? 二是對外抓就業(yè)。以便配合學(xué)校 ?對學(xué)生進(jìn)行教育和管理 ?，也使家長知曉自己的 ?孩子在學(xué)校生活學(xué)習(xí)動 ?態(tài)，客觀上增強(qiáng)了對學(xué) ?生的約束力，如果學(xué)生 ?一旦發(fā)生意外波動等特 ?殊情況，及時與家長聯(lián) ?系，以便得到及時有效 ?處理。便于學(xué) ?校及時掌握每個教師的 ?工作動態(tài)，采取相應(yīng)的 ?應(yīng)對措施。經(jīng)常開展如公開課 ?等形式的教研、教學(xué)活 ?動，有利于教師及時發(fā) ?現(xiàn)自己在教學(xué)中的短板 ?與長處，達(dá)到教師間取 ?長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、相 ?互長進(jìn)的效果。 ?對此，我們認(rèn)識深刻， ?為努力提高學(xué)生培訓(xùn)質(zhì) ?量，我們做了以下方面 ?的工作： ? 一是加強(qiáng)學(xué)校教師 ?管理，努力提升教師的 ?管理能力和教學(xué)水平。對此 ?，我們體會深刻，深感 ?我們職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管 ?理與職業(yè)培訓(xùn)工作的開 ?展也是如此，必須在國 ?家和相關(guān)部門有關(guān)法律 ?法規(guī)規(guī)定范圍內(nèi)有序進(jìn) ?行，只有這樣，我們職 ?業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能有旺盛 ?的生命力，才能長命百 ?歲，我們職業(yè)技能培訓(xùn) ?工作才能持續(xù)壯大，長 ?久發(fā)展。 ? ?，發(fā)動企業(yè)、單位和個 ?人參與扶貧救助，不斷 ?擴(kuò)大扶貧救助成果。 ?育培訓(xùn)和就業(yè)力度。在此基礎(chǔ)上，持 ?證殘疾人在市人民醫(yī)院 ?等醫(yī)院住院就醫(yī)時，對 ?普通檢查費、一般治療 ?處置費、三項常規(guī)檢驗 ?費等部分項目給予減免 ?優(yōu)惠，切實減輕殘疾人 ?醫(yī)療負(fù)擔(dān)。 ? ?殘疾人出行難，家庭貧 ?困，進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練條件 ?不足，導(dǎo)致大多數(shù)殘疾 ?人仍在家無法就業(yè)，始 ?終無法改善家庭生活水 ?平。他們的就業(yè)事 ?跡在社會上迅速傳播開 ?來，越來越多的殘疾人 ?朋友開始關(guān)注和重視這 ?項政策，他們主動聯(lián)系 ?殘疾人聯(lián)合會，申請參 ?加此項活動，正是由于 ?殘疾人朋友們的全力配 ?合，這項工作才能得以 ?順利地開展并擴(kuò)大規(guī)模 ?，成為一項深得民心的 ?好政策，將越來越多的 ?殘疾人朋友推上就業(yè)崗 ?位，向著共同富裕的目 ?標(biāo)前進(jìn)。 ?晉城市委和政府高度重 ?視我市各類弱勢群體的 ?就業(yè)問題，