【正文】 根據(jù)考核結(jié)果，作為下學年競聘崗位、晉升職務(wù) 、 實施獎懲的主要依據(jù)。 （ 3）教導處下設(shè) 5個教研組，分別為語文、數(shù)學、英語、政史地、理化生音體美勞組，總務(wù)處設(shè)會計、出納各 1 人，均為兼職。為了學校的可持續(xù)發(fā)展，為了學校在激烈競爭中力爭上游，我們將圍繞總體方案，對人事制度、分配制度 、 教學管理制度等方面進行改革，開創(chuàng)蓮池中學美 好明天。 素質(zhì)要求： 清醒的辦學理念、寬容的民主作風 、 深切的人文關(guān)懷 、 堂正的做人品格 、 較強的創(chuàng)新能力 、 較高的學識 、 堅強的意志性格 、 完 善的人格魅力。 辦學理念： 一切為了學生的發(fā)展， 為學生的終身發(fā)展奠基 。 ②突出兩個特色：活動育人特色和教學 優(yōu)質(zhì) 特色。教學改革主要推行“先學后教，當堂訓練”的洋思教學模式，改進教研方法，加強課題研究，提高課堂和教研的實效性。 實行教職工全員聘任制，是學校人事制度改革的核心 。 教育改革領(lǐng)導小組，主要負責改革方案的起草、解釋 ，以及 收集教代會的意見建議，進行民主集中，對改革方案進行修訂、補充 、完善。 蓮池中學教職工 代表 大會 二 00 七年八月二十八日 4 第一部分 教育改革總體方案 我校是一所鄉(xiāng)級初級中學，距縣城僅五公里，辦學歷史不長，但辦學業(yè)績輝煌，教學質(zhì)量在全縣一直處于領(lǐng)先地位。 1 蓮池中學教育綜合改革 實施方案 （ 2020 年 8 月 29 日教職工代表大會審議通過 ） 蓮池中學教育改革領(lǐng)導小組 二 00 九 年八月 2 目 錄 教職工 代表 大會審議《教育綜合改革方案》決議 第一部分 教育改革總體方案 ………………………………… 1 第二部分 教師全員聘任實施方案 …………………………… 3 第一節(jié) 崗位設(shè)置 ……………………………………………… 3 第二節(jié) 教職工崗位競聘辦法 ………………………………… 4 第三節(jié) 各崗位工作職責 ………………… …………………… 5 第三部分 教師工作績效考評辦法 …………………………… 10 第一節(jié) 教師工作形成性月考評辦法 ………………………… 10 第二節(jié) 教師工作年終綜合考評辦法 ………………………… 12 第三節(jié) 教 職工常規(guī)工作管理 考評辦法 ……………………… 19 第四部分 績效工資分配方案 ………………………………… 20 第五部分 學校管理及制度建設(shè) ……………………………… 21 第一節(jié) 教學管理規(guī)程 ………………………………………… 21 第二節(jié) 蓮池中學教職工考勤制度 ……………… …………… 24 第三節(jié) 教職工崗位紀律 ……………………………………… 25 第四節(jié) 教職工會議制度 ……………………………………… 27 第五節(jié) 蓮池中學教職工獎勵評選辦法 ……………………… 27 3 蓮池中學教職工大會審議《教育綜合改革方案》 修訂稿 決 議 蓮池中學于 2020 年 8 月 28 日至 8 月 29 日召開教職工 代表 大會，會議對《蓮池中學教育綜合改革方案》逐條認真進行討論、 審議、修訂 。然而，社會在發(fā)展，時代在進步，教育競爭日趨激烈，我校在人事管理，績效分配 等方面已凸現(xiàn) 出 不利于 學校發(fā)展的許多問題。同時組織好教職工的競聘和績效考評工作。 改革中首先通過考核競聘 的方式 ，讓教職工受聘到能充分施展自己才華的崗位上。 四、改革的目標 通過人事制度和分配制度的改革，實行教職工全員聘任制和績效工資制，學校 5 充分行使聘任權(quán)和分配權(quán)，改變干多干少一個樣，干好干壞沒區(qū)別，能者價值不能得到體現(xiàn)， 庸者沒有壓力，不思進取，聘任和分配相割離的狀態(tài) ，形成能者上，庸者讓，人員能進能出，能上能下，人盡其才，以崗定酬，待遇能高能低，按勞計酬，按勞分配的聘任和分配機制，最大限度地調(diào)動教職工的積極性，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、開拓進取，態(tài)度真誠，能學能教，不斷發(fā)展的教師隊伍，以實現(xiàn)“環(huán)境優(yōu)美、校風優(yōu)良、質(zhì)量優(yōu)質(zhì)”的三優(yōu)目標，辦讓人民滿意的初中教育，走“名師立校 、 優(yōu)質(zhì)興校、特色強校 、 理念新 、 精神振 、 環(huán)境 和諧、 適合學生發(fā)展”的改革之路。 ③抓好三項建設(shè)：在三年內(nèi)完成學生宿舍、食堂、大門、道路等緊缺 校舍的 改造 建設(shè)；同時配套做好校園文化建設(shè)，使校園環(huán)境人文化；再者是要抓好教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)骨干，籌 造 名師。 管理理念： 恰當?shù)娜诵曰芾頌楹诵摹?以教師為本、以學生為本、以質(zhì)量為本、以發(fā)展為本。 教育精神： 開拓創(chuàng)新精神 、 集體主義精神 、 愛生如子、愛校如家精神、努力進取勇于爭先精神 、 樂于奉獻精神。 第二部分 教師全員聘任實施方案 根據(jù)永仁縣深化教育改革的有關(guān)文件精神，為進一步深化學校人事制度改革，規(guī)范學校內(nèi)設(shè)機構(gòu)和教職工隊伍的管理，充分尊重教職工的意愿和特長，使教職工的才干得以最大限度發(fā)揮，建立和完善適合教職工自身發(fā)展和學校發(fā)展需要的用人機制，促進學校教育改革與發(fā)展，結(jié)合我校實際，制定本 方案 。 二 、教師崗位設(shè)置 （ 1）語文、數(shù)學兩個班為滿崗 ，英語二至三個班 為 滿崗 ；理化三至四個班為滿崗（含實 驗 室工作）；政治四至五個班為滿崗；地理、生物、歷史五至六個班為滿崗 （生物含實驗室工作） ；體育 六至七 個班為滿崗； 信息技術(shù)、 音樂、美術(shù)、勞技16— 18 節(jié)為滿崗。 競聘范圍在上級調(diào)配給我校的教職工中聘任。 身體健康，愛崗敬業(yè)，堅持教育改革，勇于開拓創(chuàng)新，有全面履行受聘崗位職責的能力。原我校教師上年度教育教學成績需居全縣中上水平 （除各校民族班、尖子班外 的平均分 ） ，學生問卷調(diào)查滿意率需達 50%以上， 方可參加競聘。 四、 聘任管理 校長對中層領(lǐng)導可以聘任、試聘、緩聘、不聘或解聘，中層領(lǐng)導可以受聘、拒聘或辭聘。 二 、 教導主任職責 教 導 主任在校長 的領(lǐng)導下開展工作。 抽查科任教師備課、批改作業(yè)及綜合工作情況。 向校長提交學期教務(wù)工作計劃和總結(jié)。 定期召開班主任會議，研究學生思想情況和特點，有針對性地開展教育工作，幫助班主任建立好班風。 10 領(lǐng)導、督促并檢查治保工作，以保證學校師生在安全的環(huán)境中工作、學習、生活。做好水電、安全、衛(wèi)生、修建工作，并確保質(zhì)量。 組織和領(lǐng)導后勤職工的政治學習和業(yè)務(wù)學習。 負責文秘工作。 負責每周工作安排和全校性會議事務(wù)管理。 做好來人接待安排和信訪工作。 主持召開工會委員會、工會小組長會議。 切實抓好工會自身建設(shè)，提高工會工作的整體水平。 七 、 班主任工作職責 班主任工作在學校行政的領(lǐng)導下，負責本班學生的思想、鞏固、學習勞動和生活，按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校工作計劃，組織、檢查、總 結(jié)本班的各項工作。 關(guān)心學生的生活和健康，加強學生生活及兩睡管理，督促“三操”，組織開展有益于學生身心健康的文化活動，檢討督促室內(nèi)外的個人衛(wèi)生， 培養(yǎng)學生良好的生活和衛(wèi)生習慣。 認真做好各種表冊的填報，如學生情況、學籍卡、期中期末考試成績匯總表上報和公布，以及各種獎勵名單名冊等。 組織好教研組開展的教研活動，并認真記錄，組織組內(nèi)教師的公開課及評議，帶領(lǐng)教師不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量。 檢查本組教師幫助提高中差 生成績的落實情況。 負責年級師生思想教育工作和學生鞏固，定期或不定期召開本年級班主任或全體教師會議，分析研究本年級學生思想狀態(tài)，針對具體情況提出相應(yīng)措施。 ３、與常務(wù)值周教師配合做好師生作息、校園衛(wèi)生、兩操、安全、學習生活秩序等方方面面的組織和管理工作。 注：交接班時間為周六集隊放假后。對不按時回校和擅自離校的學生認真過問，并作處理。 注：交接班時間為周六集隊放假后。 第一節(jié) 教師 工作 形成 性 月 考評辦法 為了加強過程管理，規(guī)范教育教學行為，使學校各項工作正常有效開展，促使各位教職工愛崗敬業(yè)，扎實做好學校交給的各項任務(wù)。 具體考核細則如下： （一）師德表現(xiàn) （ 1）不服從領(lǐng)導，拒不接受安排分配的，一次扣 5 分；與領(lǐng)導頂撞造成不良影響的，一次扣 10分； （ 2）有動手打?qū)W生，扯學生耳朵、頭發(fā)，動腳踢學生或辱罵學生等體罰或變相體罰學生行為的 ，一次扣 5至 10 分 ，造成后果的責任自負 ； （ 3）在校園內(nèi)濃妝艷抹 、 染燙發(fā)、穿奇裝異服，或只穿背心、短 褲 、拖鞋進教室或 穿拖鞋 上體育課 的 ，一次扣 2 分； （ 4） 與 學生談戀愛，搞不正當關(guān)系，造成不良影響的， 一次扣 10至 20 分 ； （ 5）參與黃賭毒封建迷信活動的，一次扣 10分； （ 6）酗酒鬧事或醉酒誤事的，一次扣 10 至 20分； （ 7）雞、豬、狗等家禽、家畜放養(yǎng)的，見一次扣 2 分，在校園內(nèi)擅自開挖生產(chǎn)地，搭棚建屋每次扣 10 分，警告后不糾正的當月考核為 0分； （二） 出 勤 曠課（含自習）一節(jié)扣 2 分（每天按 8 節(jié)課計算），遲到、早 退一次扣 1 分，病假一學期內(nèi)累計 至 考核月超過 5天，每超過一天扣 分 (住院除外 )，事假一學期內(nèi) 至 考核月累計超過 3天，每超一天扣 1分。從基礎(chǔ)分 100 分中減去扣分， 加上加分 得被考核人當月 形成性 考核分。 下列情況予以扣分 （ 1）不服從學校安排或不完成學校布置的工作任務(wù)的每次扣 2分； （ 2）體罰或變相體罰學生造成不良影響 的，每次扣 2— 10分；情節(jié)嚴重的， 后果自負 移交相關(guān)部門給予處罰； （ 3）與 學生 談戀愛或搞不正當關(guān)系的，每次扣 10— 20 分；影響較大的，報請主管部門予以處分； （ 4）在校園內(nèi)尋釁鬧事 、 打架斗毆、賭博、撥弄是非、亂告狀，亂議論、無端上訪 ， 酒 醉 后進課堂 ，每次 扣 2— 10 分； 有下列情況一票否決，本項不得分，造成后果的，由當事人自負。 ） 17 指導學生競賽獎 指導學生 競賽 獎，指導教師按縣、州、省、國家每級分別記 4分 。 全學年出滿勤的教師獎勵 10 分； 有下列情況分別給予扣分： （ 1）病假：全學年累計請假 5天以內(nèi)不扣分，請假 6天扣 1 分，請假 6天以上每增加 一 天增扣 ； （ 2）事假（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及法定公假）；全學年累計請假 3天以下不扣分， 4 天扣 1分， 4 天以上每增加 1天增 扣 1分； （ 3）曠課