散文閱讀典型句子賞析-wenkub
2023-07-09 14:02:46 本頁(yè)面
【正文】 境?！吧窬邸敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫嬲f(shuō)的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無(wú)論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無(wú)不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。綠色，本來(lái)是生命的顏色，我最愛(ài)看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。有的青苔，形狀也很有趣，如耕牛，如牧人，如樹(shù)木，如云霞，有的整片看來(lái)，布局宛然，如同一幅青綠山水。不能一一去說(shuō)。o）怵（ch249。ng）葷（hūn）蔫（niān）褒貶（bāo）綽號(hào)（chu243。u）煨燉（wēi d249。起興，指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想，誘發(fā)文思。)喻:打比方。 (hu236。 :快活的樣子。，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題?知識(shí)整理第一單元字音字形(dūn)踞(j249。( )A.“不對(duì)，這不是將軍家的狗……”巡警深思地說(shuō)，“將軍家里沒(méi)有這樣的狗。ng）2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A．莧菜 藉貫 城隍廟 囊螢映雪B．博識(shí) 美艷 脂粉奩 屏氣凝神C．睥睨 迸射 秫秸稈 拖泥帶水D．鄙夷 謹(jǐn)記 璀璨 千里迢迢3．(2014萊蕪卷) 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ）A．中非友好關(guān)系是雙方風(fēng)雨同舟、患難與共，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的。）C．縹碧（piǎo） 加冠（guān） 霏霏（fēi） 吹毛求疵（cī）D．突兀（w249。） 即物起興（x236。4. 初步了解議論文的考查范圍及考點(diǎn)。 學(xué)員編號(hào)：XXXXXX 年 級(jí)：八年級(jí) 課 時(shí) 數(shù)：3學(xué)員姓名：李睿 科 目：語(yǔ) 文 學(xué)科教師：XXXXX 授課類型內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)鞏固散文閱讀（賞析句子）鞏固提升（議論文練習(xí)）星 級(jí)★★★★★★★★★★教學(xué)目的與目標(biāo)1. 了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和興趣，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)鞏固課堂導(dǎo)入 （ 談天說(shuō)地 ）基礎(chǔ)練習(xí) （ 相關(guān)鏈接）一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是( )A．門楣（m233。ng）B．眷念（ju224。） 庇護(hù)（p236。B．在讀書匯報(bào)會(huì)上，李文同學(xué)引經(jīng)據(jù)典，斷章取義，贏得了同學(xué)們的一致好評(píng)?！保梢灾獣源笾碌牡匦危旱雀呔€越密集，這一帶的地勢(shì)越陡。):蹲或坐。 (ch):龍?jiān)谝鲊[，鳳在鳴叫。 引經(jīng)據(jù)典:引用經(jīng)典中的語(yǔ)句或故事。枸杞（gǒu qǐ）薏仁米（y236。n）臉頰（ji225。）摳（kōu）蘸（zh224。）戳（chuō）擅（sh224。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠(yuǎn)水如煙，近水著了微雨，也泛起一層銀灰的顏色。這種綠苔，給我的印象是堅(jiān)忍不拔，不知當(dāng)初蘇公對(duì)它們印象怎樣。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。（2）意境深邃意境深邃，注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。散文力求寫景如在眼前，寫情沁人心脾。這類散文對(duì)人和事的敘述和描繪較為具體、突出，同時(shí)表現(xiàn)作者的認(rèn)識(shí)和感受，也帶有濃厚的抒情成分，字里行間充滿飽滿的感情。這類散文有對(duì)具體事物的記敘和描繪，但通常沒(méi)有貫穿全篇的情節(jié)，其突出的特點(diǎn)是強(qiáng)烈的抒情性。（3）寫景散文：以描繪景物為主的散文。（4）哲理散文：哲理，是感悟的參透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的結(jié)晶。（1）概括文章主要內(nèi)容。（5）句子在文中的作用。（9）開(kāi)放拓展題。②擬人：把物當(dāng)做人寫，賦予物以人的動(dòng)作、行為、思想、語(yǔ)言、感情、活動(dòng)，用描寫人的詞來(lái)描寫物。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富）如果在人稱上將物說(shuō)成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達(dá)效果。放大觀點(diǎn)感情，強(qiáng)調(diào)愛(ài)憎是非，美丑更加鮮明。具體地說(shuō)：兩物對(duì)比:揭示好同壞，善同惡，美同丑的對(duì)立，使人們?cè)诒容^中得到鑒別。這可是天上地下難以尋找的氣息啊，草香，泥土香，樹(shù)木香，去秋落入在草叢中的黃葉的香，全被二月蘭的清雅之氣釀成了一種非凡而又家常的圣潔之香。時(shí)有真蝶飛臨，又恍若蘭的開(kāi)放，竟惹得蜜蜂繞追 ，纏綿不去。 題目：本文語(yǔ)言生動(dòng)，按照要求完成下面題目。 答案：⑴運(yùn)用了擬人、比喻 的修辭手法。 答案：通過(guò)“潔白如雪”“輕盈如羽”“小傘兒”等比喻，從顏色、形態(tài)、形狀等方面描寫出了蒲公英果實(shí)的特征，表現(xiàn)其富有詩(shī)意般的可愛(ài)。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。” 答題格式：通過(guò)……等詞語(yǔ)，生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)（或表達(dá)了……情感、思想）語(yǔ)句賞析題的答題策略。強(qiáng)化練習(xí) （來(lái)試試你的身手吧～一棵小桃樹(shù) 早晨起來(lái)，雨下得大了，一直下了一整天。奶奶從集市回來(lái)，帶給我們一人一顆桃子，她說(shuō):“都吃下去吧，這是一顆‘仙桃’，含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了，就會(huì)幸福一生呢”我們?nèi)己颂液伺郎洗踩?。它長(zhǎng)得很慢，一個(gè)春天，才長(zhǎng)上二尺來(lái)高，樣子也極委瑣。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚，我的天真了，人世原來(lái)有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。弟弟說(shuō)：那桃樹(shù)被豬拱折過(guò)一次，要不早就開(kāi)了花了。可開(kāi)得太白了、太淡了，那瓣片兒?jiǎn)伪〉盟萍堊龅模瑳](méi)有肉的感覺(jué)，沒(méi)有粉的感覺(jué)，像是蝶去飛過(guò)它。然而，就在那俯地的剎那，我突然看見(jiàn)那樹(shù)兒的頂端，高高的一枝兒上，竟然還保留著一個(gè)欲綻的花苞，嫩黃的，嫩紅的，在風(fēng)中搖著，抖著滿身的雨水，幾次要掉下來(lái)了，但它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。③ 它卻沒(méi)有掉下去，像風(fēng)浪里航道上的指示燈，閃著時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的嫩黃的光，嫩紅的光。她于是將身體弓得更低，臉上的謙卑又多了幾分：“五香花生要嗎 ？……”②她一連問(wèn)了幾遍，卻都被朋友的說(shuō)笑聲遮住。有五十多歲了吧，頭發(fā)灰白，曬得黑紅的臉膛上布滿細(xì)密的 汗珠，有幾縷頭發(fā)濕濕地貼在臉上。④有一次，我上衛(wèi)生間，正好碰到她。她語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)：“我兒子讀高三，就等著我的 工資呢，我下次一定小心……我慢慢還，行嗎？可不能全扣了呀……”她幾乎是在低聲哀求了。瓶子里還有半瓶茶，在馬路上骨碌碌轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，
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