家長(zhǎng)配合老師培養(yǎng)學(xué)生的策略-wenkub
2023-07-09 12:28:12 本頁(yè)面
【正文】 ，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，提高生活質(zhì)量。學(xué)習(xí)型家庭的父母應(yīng)該帶頭，成為家庭的主導(dǎo)。二、父母帶頭學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)型家庭的主導(dǎo)家長(zhǎng)的任務(wù)在于，要在家庭中創(chuàng)設(shè)一種智力生活的氣氛，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。其次是豐富多彩的家庭活動(dòng)。家庭對(duì)孩子的生活起著極為重要的作用，直接影響著家庭成員的各個(gè)方面。構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭 促進(jìn)孩子全面發(fā)展家庭是溫暖的港灣。那么，一個(gè)家庭究竟應(yīng)該任何與學(xué)校攜手管理好自己的孩子，讓孩子健康地成長(zhǎng)呢？俗話說(shuō)：方法得當(dāng)，事半功倍；方法不當(dāng)，事倍功半。所以，從某種意義上講，教育就是一個(gè)讓孩子孕育夢(mèng)想，追尋夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程。要知道，孩子畢竟是孩子，他們理應(yīng)生活在一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，色彩斑斕的夢(mèng)點(diǎn)綴在童年的星空，熠熠生輝?！钡拇_，每一個(gè)孩子都是個(gè)性鮮明的主體，是一個(gè)獨(dú)特的人，有著無(wú)限的潛力和不可估量的發(fā)展可能性。馬克思說(shuō)：“人不是一件東西，他是一個(gè)置身于不斷發(fā)展過(guò)程中的生命體，在生命的每一時(shí)刻，他都正在成為卻永遠(yuǎn)尚未成為他能夠成為的那個(gè)人。只要家校聯(lián)手，正確引導(dǎo)，孩子就會(huì)撒開(kāi)腳丫一路飛奔。如果孩子還沒(méi)有夢(mèng)，那是因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有將希望和愛(ài)灑向他的心田，沒(méi)能催生夢(mèng)的幼芽，讓他們長(zhǎng)出屬于自己的七彩的夢(mèng)。在父母的眼中，每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的。培育感情就像織毛衣：編織的時(shí)候，一針一線，煩瑣而漫長(zhǎng)；拆除的時(shí)候只要輕輕一拉，一座“城堡”眨眼之間就變成剪不斷理還亂的一堆線。作為孩子第一任教師的父母，首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭教育的先導(dǎo)和基礎(chǔ)作用，注重家庭環(huán)境對(duì)子女的影響。家庭可以結(jié)合自身特點(diǎn)組織活動(dòng)，如演講會(huì)、讀書(shū)交流會(huì)、旅游等，以陶冶情操，開(kāi)闊視野，激發(fā)生活情趣。這種氣氛應(yīng)該是自然、一貫的，并且對(duì)于家庭所有成員來(lái)說(shuō)又是必需的。為了使自己與社會(huì)同步發(fā)展，學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿每個(gè)人的一生。三、學(xué)習(xí)型家庭重在引導(dǎo)孩子全面提高素質(zhì)，引導(dǎo)孩子成人成才培養(yǎng)孩子的整體素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，需要抓好以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：，幫助孩子樹(shù)立合理的人生目標(biāo)。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)是否重視對(duì)孩子進(jìn)取精神和獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1