【正文】 失掉有些很關(guān)鍵的問題。 　 　　　所以，要對企業(yè)的員工、特別是企業(yè)中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培訓(xùn)，要制定培訓(xùn)方案，則必須對的專業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行深入的調(diào)查與分析，獲取以下幾個(gè)方面的數(shù)據(jù)（以公司的干部為例）： 　 　　　有多少干部在從事和自己專業(yè)對口的工作？ 有多少干部在從事著與自己的專業(yè)不對口的工作？ 有多少干部在從事著自己喜歡干的工作？ 有多少干部在從事著自己不喜歡干的工作？ 有多少干部認(rèn)為自己有必要換崗位這樣會(huì)有更大的能力發(fā)揮余地？ 建議把以上的調(diào)查結(jié)果整理清楚，拿出一個(gè)具體而實(shí)際的方案遞交老板的面前，大多數(shù)的老板會(huì)認(rèn)真對待這個(gè)問題的。特別是在中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干中，這樣的員工數(shù)目的比例一般不低于10%，因此，在制定培訓(xùn)方案的時(shí)候，必須對于這些問題給予足夠的重視。例如社會(huì)辦學(xué)院、社會(huì)辦大學(xué)，短訓(xùn)班等等，這些培訓(xùn)要求對于公司的所有員工，特別是中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干的職業(yè)教育培訓(xùn)檔案要有比較詳細(xì)的了解。那么在對公司員工素質(zhì)的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析時(shí)，必須從三個(gè)方面進(jìn)行：　　　文化教育水平：博士、碩士、雙學(xué)士、學(xué)士、大專、中專、技校等等，從這些方面的分析可以確定針對具體的干部的培訓(xùn)內(nèi)容，以提高培訓(xùn)的效率。公司員工素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析作者：beijing_chen　閱讀次數(shù)： 2027 加入時(shí)間：2006413 13:41:03 在企業(yè)的經(jīng)營管理的過程中,對員工進(jìn)行準(zhǔn)確的素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析是必須的，這也是制定企業(yè)技能培訓(xùn)方案的基本出發(fā)點(diǎn)。從整個(gè)公司來說，我們需要知道公司各個(gè)文化層次的員工數(shù)目，特別是中層管理干部和業(yè)務(wù)骨干的文化層次，是我們制定培訓(xùn)方案的基本依據(jù)。公司在招聘人的時(shí)候往往注意這些東西，而在對員工進(jìn)行培訓(xùn)的時(shí)候卻常常忽視這些內(nèi)容，這也是造成大多數(shù)的培訓(xùn)一刀切進(jìn)行的直接原因。 　 　　　B、專業(yè)結(jié)構(gòu)：只要稍微注意一下我們不難發(fā)現(xiàn)，在公司里工作的很多員工并不是在從事著自己本專業(yè)的工作，大多數(shù)人的本性就是看著別人碗里的飯香！因?yàn)槿松刑倩蛘咛噙x擇的機(jī)會(huì)。C、性別結(jié)構(gòu)：這是一個(gè)比較簡單的問題，也是最容易忽視的問題。 　　　因?yàn)閸徫换蛘吖しN的不同，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)也一定要注意男女有別。但是這是不可能的，所以，我們在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)必須要注意到公司員工的年齡結(jié)構(gòu)。 如果是公司的中高層管理干部，那么作為公司重大決策的參與者，則更應(yīng)考慮年齡結(jié)構(gòu)，而公司整體的培訓(xùn)基調(diào)也是根據(jù)公司整體的年齡結(jié)構(gòu)和公司所有管理干部的年齡結(jié)構(gòu)來初步確定的。為了克服普通培訓(xùn)所存在的這個(gè)方面的問題。 部門人數(shù)和部門工作之間的有效性。職務(wù)結(jié)構(gòu)的分析，這些分析的作用是： 　　　　提高培訓(xùn)的針對性和目標(biāo)性。 在部門崗位分析的基礎(chǔ)上，從公司整體的角度出發(fā)，根據(jù)公司業(yè)務(wù)量的多少，對公司多設(shè)立的部門進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析，其中部 門數(shù)量、部門職責(zé)分配、部門工作流程設(shè)計(jì)、部門工作負(fù)荷度估算、部門效益對公司整體效益影響的線性關(guān)系等。（這是提高工作效率的基本前提，在公司里常常有越俎代庖的現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象的發(fā)生頻率比我們?nèi)魏稳怂A(yù)計(jì)的都要高。 　 　　　如果我們對以上三點(diǎn)（也許更多）有了一個(gè)清晰的了解和分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的管理工作中所存在的問題所在，因此，培訓(xùn)的基本觀點(diǎn)就是培訓(xùn)是一個(gè)綜合而不是獨(dú)立于工作和公司整體以外的行為，其中的基礎(chǔ)是企業(yè)的高層管理領(lǐng)導(dǎo)（董事長、總裁、總經(jīng)理、董事等）的培訓(xùn)意識(shí)，而培訓(xùn)的關(guān)鍵是企業(yè)的中層管理干部和的業(yè)務(wù)骨干。通過性格分析，我們可以發(fā)現(xiàn)很多以前我們沒有發(fā)現(xiàn)的問題。如何建設(shè)學(xué)習(xí)型組織？如何打造學(xué)習(xí)型l團(tuán)隊(duì)？如何培育學(xué)習(xí)型員工？現(xiàn)代企業(yè)和老板越來越重視那些有團(tuán)隊(duì)精神的員工，因?yàn)樗麄兊哪芰坎皇且粋€(gè)人，更不止是一群人，而是一個(gè)智囊群，如何啟發(fā)智囊群的力量，充分發(fā)揮他們的潛能，提高員工對企業(yè)的忠誠度，幫助企業(yè)更好的發(fā)展正是此課程真正的使命。沒有責(zé)任感就沒有執(zhí)行力。1）說出你心中的誠信？2）堅(jiān)守“誠信”有什么好處？（你的代價(jià)）3）不守“誠信”有什么好處？（你的代價(jià)）誠信是素質(zhì)而不是知識(shí)誠信如何成為企業(yè)和員工共同的財(cái)富。第八項(xiàng)修煉：要聚焦目標(biāo)，管好時(shí)間目標(biāo)與時(shí)間管理的重要性與準(zhǔn)則時(shí)間管理的簡單而有效的方法：“ABC法則”時(shí)間管理的誤區(qū)此部分講的是如何有效地利用時(shí)間提高工作效率，避免浪費(fèi)和拖沓。第十項(xiàng)修煉：要有創(chuàng)新的意識(shí)，不要墨守成規(guī)創(chuàng)新三要： 要勤于思考 要善于思考 要突破性思考第十一項(xiàng)修煉：加強(qiáng)專業(yè)技能修煉，要有高度的學(xué)習(xí)力。重任都是落在“不找任何借口的員工。通俗的說就是：知不知道做、會(huì)不會(huì)做和愿不愿意做。這是對“素質(zhì)”一詞經(jīng)過幾年來的探討和實(shí)踐，被大多數(shù)人普遍認(rèn)同的一種界定?！　　　∑浯?，素質(zhì)是知識(shí)內(nèi)化和升華的結(jié)果，單純具有知識(shí)不等于具備一定的素質(zhì)，知識(shí)只是素質(zhì)形成或提高的基礎(chǔ)?！　　　‘?dāng)然，并不因?yàn)樗刭|(zhì)的相對穩(wěn)定性而斷言素質(zhì)一旦形成就是一成不變的，正如我們前面所言，它是可以培養(yǎng)、造就和提高的，因而它又會(huì)在外界的影響和沖擊下，發(fā)生變化，有時(shí)可能是質(zhì)的變化。什么是素質(zhì)提交時(shí)間：915 22:48點(diǎn)擊：6402那么，什么是素質(zhì)？“所謂素質(zhì)，是指一個(gè)人在政治、思想、作風(fēng)、道德品質(zhì)和知識(shí)、技能等方面，經(jīng)過長期鍛煉、學(xué)習(xí)所達(dá)到的一定水平。這些主觀因素，實(shí)際上就是我們所講的素質(zhì)。素質(zhì)，對一個(gè)人來說，需要有多方面的內(nèi)容和要求，如政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、心理素質(zhì)以及業(yè)務(wù)專長、技能素質(zhì)等。我被當(dāng)時(shí)的情景感染，生怕有人此時(shí)說一句想像中有針對性的不得體的怪話，結(jié)果證明我的“小人之心”是多余的。　　總之，北京奧運(yùn)會(huì)給我的感覺是，與在別處舉辦奧運(yùn)會(huì)，中國觀眾的心理完全不同了，那種厚道的承擔(dān)和主動(dòng)的包容，一下子被深層地激發(fā)出來了。