教育綜合第七套-wenkub
2023-07-08 18:41:21 本頁(yè)面
【正文】 一把鎖”體現(xiàn)了( )的教學(xué)原則：A. 鞏固性 B．因材施教C．直觀性 D. 循序漸進(jìn) 4． 下列選項(xiàng)中，不屬于非智力因素的是( )A. 需要 B．動(dòng)機(jī) C．記憶力 D．興趣5． 學(xué)生學(xué)習(xí)是為了得到家長(zhǎng)或者老師的贊揚(yáng)屬于( )動(dòng)機(jī)。A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B．附屬內(nèi)驅(qū)力C．自我提高內(nèi)驅(qū)力 D．活動(dòng)內(nèi)驅(qū)力6． 在教學(xué)方法改革過(guò)程中，布魯納提出了( )A. 發(fā)現(xiàn)法 B．情境陶冶法C．暗示教學(xué)法 D．參觀法7． 在個(gè)體身心發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用的因素是( ) B．學(xué)校教育 C．環(huán)境 D．家庭教育8． 從教育研究對(duì)象上看，既要看到過(guò)去，又要看到現(xiàn)在，更重要的是看到將來(lái)，即要堅(jiān)持（ ）A. 科學(xué)性的研究原則 B．客觀性的研究原則C．發(fā)展性的研究原則 D．創(chuàng)新性的研究原則9． 在思想品德教育上，教師只看到學(xué)生的缺點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生無(wú)藥可救。A. 形象 B．情緒 C．邏輯 D．動(dòng)作12. “學(xué)而時(shí)習(xí)之”“溫故而知新”遵循了( )教學(xué)原則。 B．愛(ài)崗敬業(yè) C．為人師表 D．廉潔從教17. 兒童個(gè)性形成的開(kāi)始時(shí)期是( )~12歲 ~6歲 C．1~3歲 D．0~1歲18. 幼兒最寶貴的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是( ) B．家長(zhǎng)的期望 C．好奇心 D．自信心19. 衡量教師主導(dǎo)地位的指標(biāo)是( ) B．幼兒主體調(diào)動(dòng)程度C．教師教具直觀程度 D. 教師技能發(fā)揮程度 20. 兒童在接觸事物時(shí)摸一摸、看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、聞一聞屬于( ) B．豐富行動(dòng)性C．豐富創(chuàng)造性 D. 豐富表面性 多項(xiàng)選擇題(在下列每小題列出的選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是正確的，請(qǐng)將其代碼填在括號(hào)內(nèi)。 ( )32. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，其學(xué)習(xí)效率越高。 ( )36. “一目十行”指的是注意的分配。 ( )40. 家庭作業(yè)的積極作用隨著年齡的增長(zhǎng)效果變小。 ( )44. 教育促進(jìn)每個(gè)兒童以同樣的速度向前發(fā)展。 ( )48. 我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的六三三學(xué)制是以日本學(xué)制為藍(lán)本的。五、論述題（本大題共12分）53. 試述學(xué)校教育在影響個(gè)體身心發(fā)展上的特殊功能。對(duì)于這種情況，用心理學(xué)理論分析該如何幫助兒童調(diào)節(jié)自己的情緒。2． A【解析】題干的描述體現(xiàn)了教育與政治的關(guān)系。5． B【解析】附屬內(nèi)驅(qū)力是指?jìng)€(gè)體為了獲得長(zhǎng)者們（如家長(zhǎng)、教師）的贊許或認(rèn)可而表現(xiàn)出把工作、學(xué)習(xí)做好的一種需要。它還要求研究者在發(fā)揮其主導(dǎo)作用的同時(shí)，充分考慮被試已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度對(duì)其心理發(fā)展的影響。11 .B【解析】情緒記憶是個(gè)體以曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的情緒或情感為內(nèi)容的記憶，故答案選B項(xiàng)。15. C【解析】題干描述的是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求.16. C【解析】題干的描述體現(xiàn)了教
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