作文輔導(dǎo)：在我們這個年齡-wenkub
2023-07-08 18:14:43 本頁面
【正文】 一個中心，從數(shù)個點上進行發(fā)散、鋪排，每個點是一個精美的句段，數(shù)個點連成一體就是一篇優(yōu)美的散文。散點式構(gòu)思。寫我們參加活動，如演講、競賽的曲折，成功，感悟；（3）、我們積極進取。示例一：開頭：寫十五六歲的美好。或單獨寫一個片段，事情單一，便于我們操作。三、想好構(gòu)思。也即寫作為考生的你“在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中”的經(jīng)歷、見聞和思考、感受。三是指出了初中生的生活經(jīng)歷，即“……我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。 寫好作文，首先要仔細審題。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 (2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識、參加活動的過程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。作文輔導(dǎo)：在我們這個年齡一、文題回放。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……在這個年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。那么，如何審題呢？就“在我們這個年齡”來說，可以從以下幾個方面審題： 先審材料。我們學(xué)會了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)……”這些顯然也是作文的題材。 三審文體。標(biāo)題式構(gòu)思。二是構(gòu)思的時候，看到小標(biāo)題，就能夠知道自己還有哪些方面沒有寫到．哪些地方是不是重復(fù)了，便于構(gòu)思時充分地想好作文的方方面面。用比喻等修辭手法，寫一段有文采的開頭。寫我們面對學(xué)習(xí)的失敗，振作，取得成績。這種散點式習(xí)作最突出的優(yōu)點就是層次明晰，語言優(yōu)美，情感濃郁。以“草莓”“苦瓜”“葡萄”“柿子”喻“我們這個年齡”的“快樂”“挫折”“憂傷”“成功”。（4）成功如柿子，不到成熟的那一刻，怎么咬下去都是澀的。中間：回憶之前發(fā)生的兩件事，要詳寫；再回到現(xiàn)在發(fā)生的事。）快樂如草莓，好吃又好看，紅彤彤的果皮下包含著甜蜜的汁水。（以“草莓” 喻“我們這個年齡”的“快樂”，分說之一。我們的挫折如苦瓜，含淚吞下去后邁出自信的步伐。社會上有人常以懷疑的眼光看我們90后，可誰知道我們“放肆”的外表后面又有多少悲傷、消極、多疑……長大了，煩惱也長大了，青春期的我們，都是叛逆的“反教派”。我們一路上揮灑著汗水，跌跌撞撞邁著艱辛的步子來到成功的大門。）想到這，我毫不猶豫地拿起水果，仔細咀嚼，品嘗我們這個年齡該有的“味道”。一絲幽微的清香在微微濕潤的空氣中飄蕩。）我喝了一口，那是關(guān)愛的味道，愛意濃濃。）我該怎么辦?。∥倚睦餆o助地吶喊著?！薄罢娴?？”我抬起頭，看著老師親切的笑容，心中又充滿了自信。這叫做穿插文中巧點題②。我一謝再謝，他卻只是笑笑就離開了。）①雨點透過窗戶，灑在我的臉上。）【得分點】緊扣題目，捕捉成長中的幾個生活鏡頭，作了細致的描寫，并揭示出它們與個人成長的關(guān)系，記敘、描寫、抒情、議論等表達方式運用自如，語言流暢且不乏文采。）該不會這么倒霉，一下子就檢查到我吧！說實話，這篇上星期結(jié)束的古文，我只會背前兩段。今天要檢查背書的事情我也不是沒放在心上。遠眺山下，一望無際的田野，一片新綠養(yǎng)眼的很，金黃的油菜花像一條大毯子在大地上鋪開，青
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