教育學原理導師簡介-wenkub
2023-07-08 18:09:11 本頁面
【正文】 教學論博士，現(xiàn)為江南大學教育學院教授、江南大學基礎(chǔ)教育課程與教學研究所所長。近年來，在《課程教材教法》、《教師教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《中國教育學刊》、《教育評論》、《上海教育科研》、《中小學教師培訓》、《當代教育科學》等國內(nèi)重要學術(shù)刊物上，發(fā)表論文60余篇，其中被《中國人民大學復印報刊資料》轉(zhuǎn)載4篇。 教育基本理論方向——基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展姓 名： 鄭友訓性 別： 男職 稱： 教授 碩士生導師單 位： 江南大學教育學院研究領(lǐng)域：基礎(chǔ)教育理論、教師教育理論鄭友訓，男，1959年10月生，江蘇徐州人。2002年被評為江蘇省“青藍工程”省級學術(shù)帶頭人、2007年被評為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學技術(shù)帶頭人。長期從事教育技術(shù)學的研究與教學工作。是近年來已出版著作5部，發(fā)表論文50余篇；主持國家級、省部級課題8項，市級課題6項，獲縱橫項科研經(jīng)費一百余萬元；獲省廳級以上科研、教學成果獎二十余項。在國內(nèi)外重要學術(shù)刊物上發(fā)表論文共70余篇，其中在《教育研究》等核心期刊發(fā)表論文30余篇，“五種心理教育模式”被《新華文摘》2004年20期全文轉(zhuǎn)載，人大復印資料轉(zhuǎn)載11篇，出版專著5部。中國教育學會繼續(xù)教育專業(yè)委員會常務(wù)理事、江蘇省教育學會教育管理專業(yè)委員會常務(wù)理事、江南大學教師教育研究所所長、江南大學教育學院教育系主任。出版專著3部、主編2部、副主編4部、參編6部。參加教育部九五規(guī)劃課題“中小學學科學習策略研究”，并主持子課題語文學科學習策略研究；參加教育部十五重點課題“中小學新課程學科學習策略的系統(tǒng)開發(fā)與教育實驗研究”， 并主持子課題語文學科學習策略的研究；參加教育部十五規(guī)劃課題“語文學科能力及其測評研究”，并主持子課題語文科口語能力及其測評研究。 教育基本理論方向姓 名： 蔣明宏性 別： 男職 稱： 教授 碩士生導師單 位： 江南大學教育學院研究領(lǐng)域：江南區(qū)域教育家族及家庭教育、明清江南歷史文化研1956年11月出生，江蘇宜興人，南京大學歷史學
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