教育學(xué)原理導(dǎo)師簡介-wenkub
2023-07-08 18:09:11 本頁面
【正文】 教學(xué)論博士，現(xiàn)為江南大學(xué)教育學(xué)院教授、江南大學(xué)基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究所所長。近年來，在《課程教材教法》、《教師教育研究》、《教育發(fā)展研究》、《中國教育學(xué)刊》、《教育評(píng)論》、《上海教育科研》、《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《當(dāng)代教育科學(xué)》等國內(nèi)重要學(xué)術(shù)刊物上，發(fā)表論文60余篇，其中被《中國人民大學(xué)復(fù)印報(bào)刊資料》轉(zhuǎn)載4篇。 教育基本理論方向——基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展姓 名： 鄭友訓(xùn)性 別： 男職 稱： 教授 碩士生導(dǎo)師單 位： 江南大學(xué)教育學(xué)院研究領(lǐng)域：基礎(chǔ)教育理論、教師教育理論鄭友訓(xùn)，男，1959年10月生，江蘇徐州人。2002年被評(píng)為江蘇省“青藍(lán)工程”省級(jí)學(xué)術(shù)帶頭人、2007年被評(píng)為江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人。長期從事教育技術(shù)學(xué)的研究與教學(xué)工作。是近年來已出版著作5部，發(fā)表論文50余篇；主持國家級(jí)、省部級(jí)課題8項(xiàng)，市級(jí)課題6項(xiàng)，獲縱橫項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)一百余萬元；獲省廳級(jí)以上科研、教學(xué)成果獎(jiǎng)二十余項(xiàng)。在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文共70余篇，其中在《教育研究》等核心期刊發(fā)表論文30余篇，“五種心理教育模式”被《新華文摘》2004年20期全文轉(zhuǎn)載，人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載11篇，出版專著5部。中國教育學(xué)會(huì)繼續(xù)教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、江蘇省教育學(xué)會(huì)教育管理專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事、江南大學(xué)教師教育研究所所長、江南大學(xué)教育學(xué)院教育系主任。出版專著3部、主編2部、副主編4部、參編6部。參加教育部九五規(guī)劃課題“中小學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)策略研究”，并主持子課題語文學(xué)科學(xué)習(xí)策略研究；參加教育部十五重點(diǎn)課題“中小學(xué)新課程學(xué)科學(xué)習(xí)策略的系統(tǒng)開發(fā)與教育實(shí)驗(yàn)研究”， 并主持子課題語文學(xué)科學(xué)習(xí)策略的研究；參加教育部十五規(guī)劃課題“語文學(xué)科能力及其測評(píng)研究”，并主持子課題語文科口語能力及其測評(píng)研究。 教育基本理論方向姓 名： 蔣明宏性 別： 男職 稱： 教授 碩士生導(dǎo)師單 位： 江南大學(xué)教育學(xué)院研究領(lǐng)域：江南區(qū)域教育家族及家庭教育、明清江南歷史文化研1956年11月出生，江蘇宜興人，南京大學(xué)歷史學(xué)
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