教研活動(dòng)記載修改版-wenkub
2023-07-08 15:02:57 本頁(yè)面
【正文】 選擇的順序心中有數(shù)，適當(dāng)安排。吳英昊：教師講評(píng)時(shí)重點(diǎn)突出，當(dāng)游戲中發(fā)生困難時(shí)，教師能夠顧及幼兒積極思考動(dòng)腦筋想辦法解決，這給予其他幼兒有一定的啟示作用，培養(yǎng)孩子遇事不退縮，提高解決問(wèn)題的能力這一良好的意志品質(zhì)。教研活動(dòng)小結(jié)：幼兒園綱要明確提出：教育評(píng)價(jià)是幼兒園教育工作的重要組成部分，是促進(jìn)幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段。 在角色游戲中，我較注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性，對(duì)于游戲過(guò)程中出現(xiàn)的一些富有創(chuàng)新的行為、結(jié)果，通常采用保留現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)議的方法。及時(shí)地加以肯定。 下次活動(dòng)預(yù)告：頭腦風(fēng)暴：角色游戲講評(píng)和指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與困惑教研組活動(dòng)記錄表表三時(shí)間5/27周次十四地點(diǎn)會(huì)議室召集人蘇春萍記錄人蘇春萍應(yīng)出席人 數(shù)22缺席人姓 名陸天星、盧曉紅、王凝、孫瑋蔚（產(chǎn)假）活 動(dòng)內(nèi) 容頭腦風(fēng)暴：角色游戲講評(píng)和指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)與困惑活動(dòng)記錄內(nèi)容摘要：角色游戲是幼兒按照自己的意愿，扮演他所熟悉和喜愛(ài)的角色，在游戲中創(chuàng)造性地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人們的形象和活動(dòng)，它為獨(dú)生子女參與社會(huì)生活、獲得社交能力提供了機(jī)會(huì)。當(dāng)幼兒進(jìn)入角色開(kāi)始游戲時(shí)，還要注意主要角色和次要角色的協(xié)調(diào)，它是涉及游戲能否順利開(kāi)展以及深入進(jìn)行的關(guān)鍵。在貫徹《綱要》的過(guò)程中，在進(jìn)行角色游戲指導(dǎo)時(shí)我常常思考：怎樣使幼兒在游戲中獲得更好的發(fā)展？怎樣讓每個(gè)幼兒在角色游戲中能有不同程度的提高？在實(shí)踐中，我覺(jué)得游戲講評(píng)是很重要的，做好每一次角色游戲的評(píng)價(jià)，能取得較好的效果。其實(shí)，觀察的東西還真多：孩子在游戲中是積極主動(dòng)地玩，還是消極被動(dòng)地玩；是創(chuàng)造性地、獨(dú)立地玩，還是模仿他人，跟著他人玩；和同伴相處的關(guān)系如何？唐蓓莉：游戲中我通過(guò)不斷地對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，然后分析他們游戲的經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度，尋找他們?cè)谟螒蛑械姆磻?yīng)和需要，再進(jìn)行調(diào)整，或調(diào)節(jié)游戲或運(yùn)用有效的指導(dǎo)方法，使幼兒在每次的游戲中都所發(fā)展，實(shí)現(xiàn)游戲的教育作用?！别┞?tīng)了這話(huà)，便假裝爬不起來(lái)，于是妙妙又去請(qǐng)來(lái)許多人幫忙，看到他們互相幫助的情景，我感到游戲的教育契機(jī)蘊(yùn)含的內(nèi)容可真多。陳 蕓：對(duì)幼兒在游戲中的每個(gè)新的想法，教師給予鼓勵(lì)支持，這并不難，難的是老師如何了解孩子，捕捉孩子的想法和需要。記得一次坐車(chē)的游戲中，有位媽媽抱孩子上車(chē)，有一位腳受傷的人，車(chē)上有老人還有小孩，他們一起去游戲玩，由于司機(jī)緊急剎車(chē)，結(jié)果出事了，翻車(chē)了，大家都受傷到醫(yī)院
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