【總結(jié)】《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》(2012-2020年)(征求意見稿)2012年5月目錄一、規(guī)劃背景二、總體要求三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略地位四、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本架構(gòu)五、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本制度六、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)七、促進(jìn)職業(yè)教育體系建設(shè)的重大政策八、規(guī)劃實(shí)施為服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,服務(wù)社會(huì)主義和
2025-08-04 04:05
【總結(jié)】霍蘭德職業(yè)人格能力測(cè)驗(yàn)問卷(HLD)第一部分您愿意從事下列活動(dòng)嗎?(是?否?)44/14。。。。。。。。。。/制圖或繪畫。。。/參加樂隊(duì)。。/讀劇本。。。(美/音)培訓(xùn)班。。。,培育新水果..。。。。。.。。、聯(lián)歡會(huì)、茶話會(huì)。。
2025-03-26 05:16
【總結(jié)】從學(xué)生到職業(yè)人的過渡長(zhǎng)沙電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝曼君內(nèi)容導(dǎo)航一、學(xué)校和職場(chǎng)的差別,學(xué)生和職業(yè)人的差別二、角色轉(zhuǎn)換的心理問題三、如何順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換學(xué)校≠職場(chǎng)學(xué)生職業(yè)人立場(chǎng)主體客體行事規(guī)則興趣導(dǎo)向責(zé)任導(dǎo)向合作習(xí)慣情感導(dǎo)向利益導(dǎo)向?qū)W生
2025-02-21 15:20
【總結(jié)】時(shí)間管理:高效職業(yè)人士必備技能(節(jié)選)【課程名稱】時(shí)間管理:高效職業(yè)人士必備技能【課程編號(hào)】A06【所屬體系】個(gè)人發(fā)展類【主講專家】劉敏興120/120★課程提綱——通過本課程,您能學(xué)到什么??第一講時(shí)間的真諦?第二講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)?第三講第
2025-06-27 17:22
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人的天龍八部學(xué)習(xí)的心態(tài)?高僧沏茶?狗魚的故事課程目錄?第一部職業(yè)經(jīng)理人的時(shí)間管理?第二部職業(yè)經(jīng)理人的會(huì)議管理?第三部職業(yè)經(jīng)理人的演講技能?第四部職業(yè)經(jīng)理人的寫作技巧?第五部職業(yè)經(jīng)理人的管理風(fēng)格?第六部職業(yè)經(jīng)理人有工作技巧?第七部
2025-01-18 14:27
【總結(jié)】國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市人民政府,國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu): 近年來,我國(guó)職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展,體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn),培養(yǎng)培訓(xùn)了大批中高級(jí)技能型人才,為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)也要看到,當(dāng)前職業(yè)教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,結(jié)構(gòu)不盡合理,質(zhì)量有待提高,辦學(xué)條件薄弱,體制機(jī)制不暢。加快發(fā)展
2025-06-22 13:50
【總結(jié)】時(shí)間管理:高效職業(yè)人士必備技能93/93第一講時(shí)間的真諦第一節(jié)故事給我們的啟示第二節(jié)時(shí)間的意義第三節(jié)時(shí)間分配第四節(jié)時(shí)間的劃分方式第五節(jié)時(shí)間價(jià)值說第二講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)第一節(jié)時(shí)間管理概述第二節(jié)第一代時(shí)間管理——備忘錄型第
2025-04-16 12:04
【總結(jié)】LOGO職業(yè)人成功形象塑造2您能夠回答的問題……?在身體語言中,手插兜的動(dòng)作,易于讓人們產(chǎn)生什么想法??心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),在人們的交流溝通中,非語言的信息交流占有相當(dāng)高的比例,在你留給別人的
2025-02-21 14:06
【總結(jié)】2022/8/221如何成為職業(yè)人2022/8/222什么是“職業(yè)”?什么是“職業(yè)化”?什么是“職業(yè)人”?2022/8/223職業(yè),就是以最小的成本追求最大的效益;職業(yè),就是以此為生,精于此道;職業(yè),就是細(xì)微之處做得專業(yè);職業(yè),就是盡量用理性的態(tài)度對(duì)待工作;職業(yè),就是別人不能輕易替
2025-08-04 15:28
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練職業(yè)經(jīng)理的自我管理職業(yè)經(jīng)理 職業(yè)經(jīng)理的自我管理職業(yè)經(jīng)理的自我管理1職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練職業(yè)經(jīng)理的自我管理為什么不得力概念技能業(yè)務(wù)技能人員管理技能人員管理技能高層管理高層管理者者基層管理基層管理者者中層管理中層管理者者2職業(yè)經(jīng)理的十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練職業(yè)經(jīng)理的自我管理八大管理思潮
【總結(jié)】做一個(gè)實(shí)用的職業(yè)人業(yè)務(wù)部羅睿職場(chǎng)之上,盡是人們拼搏的足跡,有拼搏就有勝利,有探索就有成功。只要用心,就能做一個(gè)負(fù)責(zé)人、有擔(dān)當(dāng),在哪兒都能成為主心骨的實(shí)用的職業(yè)人。擔(dān)保行業(yè)作為新興的準(zhǔn)金融行業(yè),對(duì)每一個(gè)從業(yè)人員都有很高的要求,如何能在探索中取得成功,值得我們每一位擔(dān)保從業(yè)人員去思考。一、探索前進(jìn)——明確崗位職責(zé)“你在干什么?”“我在上班?!焙芎?jiǎn)單的一個(gè)回答,可能大多
2025-08-04 13:01
【總結(jié)】淺析香港現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)及啟示天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632香港作為亞洲四小龍之一,自然資源缺乏,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),學(xué)者在分析香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因歸功于香港實(shí)施小政府大市場(chǎng)的發(fā)展模式。香港政府利用獨(dú)特的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、自由貿(mào)易、自由匯兌、自由市場(chǎng)調(diào)節(jié),建構(gòu)合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),從轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主轉(zhuǎn)向工業(yè)為主,確立工業(yè)、
2025-01-17 02:04
【總結(jié)】鑄就高度職業(yè)化,成為卓越職業(yè)人由中國(guó)青年出版社出版的《員工總動(dòng)員——職業(yè)化鑄就卓越》一書,系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工職業(yè)化的要求,并提供了廣大員工成為卓越職業(yè)人的方法。該書稱得上是職業(yè)化領(lǐng)域的權(quán)威書籍,旨在提升企業(yè)以及政府部門的綜合實(shí)力,并致力于幫助員工、經(jīng)理人、公務(wù)員、以及大學(xué)生提高職業(yè)化素質(zhì)?!秵T工總動(dòng)員》以大量案例、故事,以及實(shí)際操作作為主要內(nèi)容,娓娓敘述、深入淺出。書中內(nèi)
2025-06-24 18:43
【總結(jié)】9/10時(shí)間管理:高效職業(yè)人士必備技能★課程提綱——通過本課程,您能學(xué)到什么??第一講時(shí)間的真諦?第二講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)?第三講第四代時(shí)間管理?第四講時(shí)間管理的心態(tài)?第五講目標(biāo)設(shè)定與時(shí)間管理
2025-04-07 23:12
【總結(jié)】準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練-10回顧上節(jié)課我們講了什么?分組討論3分鐘每組總結(jié)1分鐘身邊有什么關(guān)于“責(zé)任心”的事例分享?小游戲大家按我說的做小故事東北一家國(guó)有企業(yè)破產(chǎn),被日本財(cái)團(tuán)收購。廠里的人都翹首盼望著日方能帶來讓人耳目一新的管理辦法。出人意料的是,日本人來了,卻什么
2025-01-01 03:47