【總結(jié)】1.(A)是指面對問題沿著多方向思考、產(chǎn)生出多種設(shè)想或答案的思維方式。(單選)A發(fā)散思維B單向思維C求同思維D單一思維2.(D)以某種功能為發(fā)散點(diǎn),設(shè)想獲取該功能各種可能性。(單選)A結(jié)構(gòu)發(fā)散B單向思維C求同思維D功能發(fā)散3.(C)是根據(jù)事物之間這樣或那樣的聯(lián)系,一環(huán)緊扣一環(huán)地進(jìn)行聯(lián)想,從而引發(fā)出新的設(shè)想。(單選)A接近聯(lián)想B對比聯(lián)
2026-01-05 09:41
【總結(jié)】創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高第一部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇?這是一個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力,更是財(cái)富積累的途徑。創(chuàng)新是一個(gè)組織的生命力所在,創(chuàng)新能力是驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的不竭動(dòng)力,創(chuàng)新的關(guān)鍵在于人,充足的善于創(chuàng)新的專業(yè)技術(shù)人員是實(shí)現(xiàn)組織“創(chuàng)新—效益—再創(chuàng)新”的良性循環(huán)的根本。專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)
2026-01-05 20:10
【總結(jié)】“ITwasthebestoftimes,itwastheworstoftimes,itwastheageofwisdom,itwastheageoffoolishness,itwastheepochofbelief,itwastheepochofincredulity,itwasth
2025-05-12 23:59
【總結(jié)】素質(zhì)教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)涵及實(shí)施途徑一.素質(zhì)教育二.創(chuàng)新人才培養(yǎng)三.我校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的舉措四.大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽一、素質(zhì)教育素質(zhì)教育的內(nèi)涵素質(zhì)的三要素知識(shí)能力品德如何培養(yǎng)素質(zhì)素質(zhì)教育的內(nèi)涵?素質(zhì)教育就是不以應(yīng)試為目標(biāo)而是以提高人的素質(zhì)
2025-05-10 11:54
【總結(jié)】培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力 隨著九年制義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)教材的改革,“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”的創(chuàng)新教育已成為數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),在教學(xué)過程中對學(xué)生創(chuàng)新...
2025-09-24 06:04
【總結(jié)】創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新怎么做?在當(dāng)今社會(huì),學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì),學(xué)習(xí)在當(dāng)今社會(huì),學(xué)習(xí)這對我們有什么意義?學(xué)習(xí),在當(dāng)今社會(huì)精明人的選擇與策略盡快提高、突破學(xué)習(xí)新知馬太效應(yīng)增益已所不能不是要不要學(xué)習(xí)的問題,而是學(xué)習(xí)什么,怎么學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)進(jìn)步的速度5成人學(xué)習(xí)
2026-01-05 20:31
【總結(jié)】創(chuàng)新能力論文創(chuàng)新能力論文體育教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要:結(jié)合現(xiàn)代教育理論,從體育課自身特點(diǎn)出發(fā),分析了體育課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力中的作用和地位,探討了體育課中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑及培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的一些具體方法。關(guān)鍵詞:體育課;培養(yǎng);創(chuàng)新;能力;中學(xué)生一、前言現(xiàn)代教育理論指出,教學(xué)既要完成教育任務(wù),而且還應(yīng)該實(shí)
2025-06-05 13:47
【總結(jié)】談?wù)劶夹g(shù)研發(fā)中的創(chuàng)造性思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)趙毓璋前言??創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力是時(shí)代的呼喚與社會(huì)進(jìn)步的要求。黨的18大5中全會(huì)提出五大發(fā)展理念(創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享)創(chuàng)新為首,
2026-01-05 20:34
【總結(jié)】一、單選題(每題2分,共20題)1、以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過程對組織產(chǎn)生的影響,描述是錯(cuò)的(C)A、組織性轉(zhuǎn)化過程B、挑戰(zhàn)決策機(jī)制C、擴(kuò)展戰(zhàn)略行為的范疇D、改進(jìn)管理能力2、創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場的協(xié)同發(fā)展,以下哪項(xiàng)最能回答這個(gè)問題CA、過度的市場導(dǎo)向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過程
2025-06-23 16:37
【總結(jié)】科學(xué)引導(dǎo)、興趣驅(qū)動(dòng)、構(gòu)建環(huán)境,大力推進(jìn)本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)金海華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院2023-11-30提綱?華中科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院本科專業(yè)簡介?學(xué)業(yè)引導(dǎo)的必要性與措施?興趣驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)新活動(dòng)?營造創(chuàng)新人才培養(yǎng)的環(huán)境?創(chuàng)新人才培養(yǎng)的初步成效?幾個(gè)值得思考的問題華中科技大學(xué)
2026-01-05 20:12
【總結(jié)】?強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合國際國內(nèi)頂尖教育機(jī)構(gòu)深度融合!?群星閃爍整合業(yè)界權(quán)威名師、就業(yè)專家!?智能互動(dòng)創(chuàng)造課程追蹤,輕松學(xué)習(xí)模式!?目標(biāo)明確全力提高學(xué)生就業(yè)力!時(shí)代英杰中國職前教育專家如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力?清華大學(xué)就業(yè)中心副主任?杜嘉引言?二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)大爆炸,新知識(shí)、新
2025-02-18 00:46
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)摘要:創(chuàng)新能力是運(yùn)用知識(shí)和理論,在科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和各種實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)域中不斷提供具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值、生態(tài)價(jià)值的新思想、新理論、新方法和新發(fā)明的能力。創(chuàng)新能力是...
2025-10-31 01:14
【總結(jié)】《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》復(fù)習(xí)題會(huì)員:周華分?jǐn)?shù):一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的:(B),主體為了達(dá)到一定的目的,遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律,發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì),創(chuàng)造出新穎獨(dú)特,具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)2、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型:(D)3、以下公案,哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新?(B)
2025-05-30 23:40
【總結(jié)】1.【單選題】1912年,()提出了著名的“創(chuàng)新理論”(InnovAtionTheory)。A、熊彼特B、李斯特C、凱恩斯D、弗里德曼正確答案[A]2.【單選題】()就是“建立一種新的生產(chǎn)函數(shù),把一種從來沒有的關(guān)于
2025-11-03 16:03
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高創(chuàng)新人員所需要具備的能力,不包括:(C)對產(chǎn)品的改進(jìn),使之適應(yīng)不同市場和政府的要求,是屬于:(D)頓悟是瞬間對知識(shí)的理解領(lǐng)悟,是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象:(B)發(fā)展中國家的研發(fā)水平總體來說起步較低,隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對較少,所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國外主流技術(shù)為基礎(chǔ),因此發(fā)展中國家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來源是:(B)福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí),拆看了5
2025-05-30 23:42