【總結(jié)】如果正方體的棱長為x,那么正方體的表面積y會隨之而改變,y與x之間有什么關(guān)系?y=6x2試一試:探究問題1:試一試:探究問題2:要用總長為20米的鐵欄桿,一面靠墻,圍成一個矩形的花圃。圍成的面積y與邊長x有什么關(guān)系?(1)設(shè)矩形靠墻的一邊AB的
2025-11-12 02:55
【總結(jié)】第二章二次函數(shù)1二次函數(shù)所描述的關(guān)系1.探索并歸納二次函數(shù)的定義.2.能夠表示簡單變量之間的二次函數(shù)關(guān)系.(1)圓的半徑是xcm,圓的面積為ycm2,寫出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;xO(2)用總長為60m的籬笆圍成矩形場地,寫出場地面積y(m2)與矩形一邊長x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式
2025-09-19 14:14
【總結(jié)】二次函數(shù)與一元二次方程和二次函數(shù)的應(yīng)用主講於憲單位丹徒區(qū)冷遹中學審稿丹徒區(qū)教研室張文全?學習目標?知識回顧?典型例題和及時反饋學習目標?了解二次函數(shù)的圖像與x軸的交點個數(shù)和
2025-08-23 13:16
【總結(jié)】(1)教學目標:1、經(jīng)歷數(shù)學建模的基本過程。2、會運用二次函數(shù)求實際問題中的最大值或最小值。3、體會二次函數(shù)是一類最優(yōu)化問題的重要數(shù)學模型,感受數(shù)學的應(yīng)用價值。教學重點和難點:重點:二次函數(shù)在最優(yōu)化問題中的應(yīng)用。難點:例1是從現(xiàn)實問題中建立二次函數(shù)模型,學生較難理解。教學設(shè)計:一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題出
2025-11-10 20:15
【總結(jié)】22.2二次函數(shù)與一元二次方程1.二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系(1)探究:觀察圖22-2-1:圖22-2-1①二次函數(shù)y=x2+x-1的圖象與x軸有______個交點,則一元二次方程x2+x-1=0的根的判別式Δ______0.2②二次函數(shù)y=x2-4x+4的
2025-11-13 04:09
【總結(jié)】——數(shù)形結(jié)合思想在二次函數(shù)問題中的應(yīng)用7兩者結(jié)合萬般好,隔離分家萬事休。數(shù)缺形時少直觀,形缺數(shù)時難入微
2025-11-09 18:51
【總結(jié)】(一)說一說:通過二次函數(shù)的學習,你應(yīng)該學什么?你學會了什么?1理解二次函數(shù)的概念;用多種方式進行表示函數(shù)關(guān)系;會確定二次函數(shù)的表達式;2會用描點法畫出二次函數(shù)的圖象;3會用配方法和公式確定拋物線的開口方向,對稱軸,頂點坐標;4掌握一元二次方程與二次函數(shù)的關(guān)系,會利
2025-11-19 01:13
【總結(jié)】第二章二次函數(shù)二次函數(shù)的應(yīng)用(第1課時)(1)請用長20米的籬笆設(shè)計一個矩形的菜園。(2)怎樣設(shè)計才能使矩形菜園的面積最大?ABCD)10(xxy??xx102???x解:設(shè)矩形的一邊長為米,面積為平方米,則y25)5(2????x5??x
2025-08-01 13:00
【總結(jié)】第六節(jié)二次函數(shù)基礎(chǔ)梳理1.二次函數(shù)解析式的三種形式(1)一般式:.(2)頂點式:.(3)交點式:.2.二次函數(shù)
2025-10-31 01:26
【總結(jié)】復習十二二次函數(shù)應(yīng)用(二)復習目標:通過復習進一步理解并掌握二次函數(shù)有關(guān)性質(zhì),提高對二次函數(shù)綜合題的分析和解答的能力.,鉛球飛行時的高度y(m)與水平距離x(m)之間的函數(shù)關(guān)系式是y=-x2+x+,則鉛球落地的水平距離為m.115321308米
2025-11-10 12:03
2025-11-03 17:28
【總結(jié)】第1章二次函數(shù)1.4二次函數(shù)的應(yīng)用第3課時二次函數(shù)與一元二次方程筑方法勤反思第1章二次函數(shù)學知識學知識二次函數(shù)的應(yīng)用知識點二次函數(shù)與一元二次方程的關(guān)系.二次函數(shù)的圖象與x軸的交點坐標:二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象與x軸的交點的橫坐標
2025-06-16 23:44
【總結(jié)】華東師大版實驗教材九年級下冊第二十六章第三節(jié)廣州市第97中學吳晶晶前言《全日制義務(wù)教育數(shù)學課程標準(實驗稿)》要求:“數(shù)學教育不僅要使學生獲得數(shù)學知識,用數(shù)學知識去解決實際問題,而且更重要的是:使學生認識到,數(shù)學原來就來自我們身邊,是認識和解決我們
2025-11-13 02:30
【總結(jié)】第二章二次函數(shù)二次函數(shù)深圳市葵涌中學王思諾函數(shù)函數(shù)知多少變量之間的關(guān)系一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)反比例函數(shù)二次函數(shù)正比例函數(shù)y=kx(k≠0)??.0??kxky溫故知新噴泉(1)源于生活的數(shù)學
2025-11-12 00:17
【總結(jié)】二次函數(shù)的圖像和性質(zhì)濟源市實驗中學初三數(shù)序組(m,a),(n,a)是拋物線上不同的兩點,則拋物線的對稱軸為:直線2nmx??abxx2221????abacabxacbxaxy44)2(222???????x軸兩個交點之間的距離aacb
2025-11-12 23:05