【總結】2011年福州中考作文題化解生活難題,跨越學習高度,迎接機遇挑戰(zhàn),架設心靈橋梁,獨辟創(chuàng)新蹊徑,領略人生風景,常常需要:“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步,也許功虧一簣,再走一步,可能柳暗花明。請以《走一步再走一步》為題,寫一篇文章,文體不限,詩歌除外,字數(shù)600字。點評:富有寓意,符合初三學生實際這道作文題富有寓意,有內涵。就題目而言,有兩個特點,一是沒有什么審題障礙,考生只要抓
2025-08-17 01:11
【總結】第一篇:初三語文作文輔導 初三語文作文輔導 初三語文作文輔導 中考作文是我們每個同學中考語文考試成功的關鍵。一是它所占分值高;二是中考考試對寫作要求高。 一、怎么寫好話題作文 (一)認真審題...
2025-10-04 12:28
【總結】寫一個熟悉的人執(zhí)教:沙坪中東西小學何潔文第五冊與你共勉千教萬教,教人求真,千學萬學,學做真人?!招兄?/span>
2024-11-19 07:12
【總結】三年級作文寫人篇寫人技巧外貌描寫語言描寫動作描寫心理描寫品質描寫個性描寫1、外貌描寫眼睛眉毛耳朵鼻子牙齒頭頸嘴巴須發(fā)臉面手臂腿腳肌膚體態(tài)服飾
【總結】1 第一教時 一、導入:課前五分鐘,日積月累,水到渠成 1、一位作家曾經(jīng)對自己的作品披閱十載,增刪五次。請問這 位作家是誰?這部作品又叫什么? 2、鳥宿池邊樹,僧敲月下門這膾炙人口的詩句...
2025-08-06 15:37
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 淺談小學作文評改 文章摘要:本文章的主要內容是關于淺談小學作文評改,歡迎您來閱讀并提出寶貴意見! 淺淡小學生作文評改 很多小學生的習作水平不高,提起作文就...
2025-04-15 03:18
【總結】第一篇:初三語文學習方法指導 初中語文學習方法指導 1、要端正態(tài)度 語文成績的提高是一個循序漸進,潛移默化的過程。語文學習不能一蹴而就,更不能急功近利,為應試求成績。 2、要有濃厚的興趣 只...
2025-09-24 20:44
【總結】“小學中高段習作評改課”有效指導策略的實踐研究一、課題的現(xiàn)實背景及意義(一)研究背景作文評改是習作指導的繼續(xù)和深入,是講評的前提和準備,也是培養(yǎng)學生自改作文能力的示范和舉例。然而一直以來,教師們把大量的時間花在批改習作上:像啄木鳥似的把錯別字“啄”干凈,像圣旨似的在審題、立意、中心上“指點江山”,又像能工巧匠那樣“斧”正孩子的篇章結構,最后貼上一個永遠只能代表自己的等
2025-03-27 00:08
【總結】對審題的理解審題是作文的第一步,而且是文章成功的關鍵性的一步。審題的具體任務,就是通過對作文題目的思考和分析,了解命題者的意圖,弄清寫作對象、范圍和重點,明確立意,并確定文章的體裁。從信息論角度看,審題就是要求我們對試題提供的信息能準確全面地獲取和把握。這種信息無非是兩類:提示和限制。提示,
2024-11-18 23:19
【總結】杜甫曰“會當凌絕頂,一覽眾山小”,蘇軾云“高處不勝寒”,林則徐說“山登絕頂我為峰”。關于“高峰”歷來眾說紛紜,對此,你有何經(jīng)歷或看法?請以“高峰”為題,寫一篇不少于800字的作文。要求:立意自定;文體自選(除詩歌、戲劇外)一、審題立意“高峰”
2025-05-12 13:47
【總結】景物的描寫方法一、抓住景物的特征?對所寫景物認真觀察,抓住特點,是寫好這類文章的前提。而能否抓住景物的特點,關鍵在于作者細心的觀察,并將觀察所得銘記于心。正所謂“靜觀默察,爛熟于心”。因此,要求在觀察中,善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化,善手通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會。
2025-01-17 16:21
【總結】作文指導閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文?如果你對一切錯誤關上了門,那么真理也會將你關在門外。(泰戈爾)?一著不慎,滿盤皆輸。(成語)?綜合上述材料,你有什么所思所感?請寫一篇文章,可以講述故事,抒發(fā)情感,也可以發(fā)表議論。?要求:①角度自選,立意自定,題目自擬。②不得脫離材料內容與含義范圍。③除詩歌外,文體不限。④不得少于800字
2025-05-07 05:24
【總結】1考綱要求:立意:正確真實深刻新穎2學習目標:◇熟悉審題立意的一般步驟;※掌握審題立意的方法,提高審題立意能力。3審題一般步驟讀材料析材料揭寓意定立意4閱讀下列材料,從中概括出最佳觀點?! ≤岳?、白蘭、米蘭等花香氣襲人,但不艷麗;牡丹、君子蘭、郁金香
2025-05-12 12:19
【總結】?1、本次作文要求學生寫一篇想象作文。?2、想象作文要求學生展開合理、大膽、豐富的想象,可以用記事的形式,也可以用散文的形式。?3、習作要有條有理。?4、字體要工整,用詞要準確,生動。看到馬,我會想到……鞏乃斯草原?一、開篇點明:渴望擁有一匹馬。?二、假如自己有一匹馬
2025-01-12 10:15
【總結】作文評改方式創(chuàng)新研究課題研究的背景和意義1;作文簡而言之,作文就是寫文章,就是學生作為練習所寫的文章。它可以是一種經(jīng)歷。是一種壓力。是一種樂趣。是一種心聲。作文是一種體驗。是一種思想。是我們了解別人和世界的工具。2;作文評改方常見方式:(1)傳統(tǒng)的學生寫、教師改、教師評、學生聽的作文評改方法。(2)學生之間,找到合作伙伴互相改作文的評改方法。3;作文評改方式研究:
2025-07-27 08:48