新視野英語第三版讀寫book2unit1課文翻譯課后答案-wenkub
2023-07-07 07:36:09 本頁面
【正文】 花，你會遇見什么樣的人，或會有什么樣的感受。在短短十分鐘的駕駛時間內，他從對語法一無所知到學會了句子中主要詞語的詞性?！_’是動詞，因為它是爸爸在做的事。”9 他對我的糾正很好奇，就問我什么是副詞?！保↖t’s flying so unsteady.） 我 小 心 翼 翼 地 問：“ 兒 子， 鳥怎么飛?”“有問題嗎？我說得不對嗎？（Did I say anything incorrectly?）”他一頭霧水。8 因為語法對大多數年輕學生而言枯燥且乏味，所以我覺得講授語法得一步一步、注重技巧地進行。學校應對英語熟練程度制定出更高的標準。朋友和親人常宣稱 They’ve just ate。學生的確本應該能夠區(qū)分諸如their / there / they’re 之間的不同，或區(qū)別plimentary 跟plementary之間顯而易見的差異。這個學生剛從歐洲旅游回來。新視野大學英語第三版第二冊unit1課文翻譯與習題答案制作：劉錕課文 A一堂難忘的英語課1 如果我是唯一一個還在糾正小孩英語的家長，那么我兒子也許是對的。我滿懷著誠摯期待問她：“歐洲之行如何？”3 她點了三四下頭，絞盡腦汁，苦苦尋找恰當的詞語，然后驚呼：“真是，哇！”4 沒了。由于這些知識缺陷，他們承受著大部分不該承受的批評和指責，因為輿論認為他們 應該學得更好。實際上，他們應該說 They’ve just eaten?？上喾矗瑢W校只教零星的語法，高級詞匯更是少之又少。有一天機會來了。“太好了， 你說的是incorrectly 而不是incorrect。我慢慢解釋道：“副詞是用來修飾動詞的詞?！?0 他開始對表示行為的詞產生興趣，所以我們又羅列了幾個動詞：“飛行”、“游泳”、“跳水”、“跑步”。這是一次毫無 痛苦而又非常有趣的學習經歷。這里，詞匯會使你的旅途變得五彩繽紛、栩栩如生。13 對學生來說，有效、準確且富有成效的溝通技能取決于語法和詞匯這兩大有利條件，可是學校并沒有教他們這些。（If I were you, I wouldn’t dothat. It’s sour.）”15 “哦，上帝！”我滿懷著無比的驕傲說道，“這是一句語法完全正確的句子。艾克斯是一位非裔美國民權活動家、宗教領袖、作家和演說家。他出生于一個貧民家庭，取名馬爾科姆“伊斯蘭民族”是個宗教團體，它改變了美國主流伊斯蘭教的一些主要的習俗和信仰，使之更適用于19世紀60年代早期非裔美國人的特定情況。由于沒有受過良好的教育，他在向別人傳授他的新信仰時感到力不從 心。3 為了增長知識，提高溝通技能，深陷絕望的馬爾科姆他寫道：“這些書還不如是用中文寫的?！? 由于無法閱讀和寫作所遭受的巨大挫折促使馬爾科姆他告訴我們：“令人傷心的是我甚至不能把英文書寫得整齊。他告訴我們，他對這些單詞之間的密切關系感到詫異。這花了他整整一天的時間。他還把每天發(fā)生的重要事情記錄下來。這是一種神奇的感覺，他感到無比自豪。艾克斯發(fā)現自己在學到東西，也記住了越來越多的單詞，他的困惑也逐日減少。“任何一個閱讀廣泛的人都能想象那個開啟了的 新世界?！? “就是在監(jiān)獄里我意識到閱讀永遠地改變了我的人生軌跡，” 馬爾科姆艾克斯，他文筆那么流暢，是從什么大學畢業(yè)的。他出生于貧窮、無知的世界。 however, what the student could do was only one single utterance: “whoa!” without any specific ment.3 Because the schools fail to set high standards of language proficiency. They only teach a little grammar and less advanced vocabulary. And the younger teachers themselves have little knowledge of the vital structures of language.4 Because teaching grammar is not an easy job and most of the students will easily get bored if it’s not properly dealt with.5 He familiarized his son with different parts of speech in a sentence and discussed their specific grammatical functions including how to use adverbs to describe verbs.6 Because the son had never heard about the various names and functions of words in
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