【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)和原因一、生物進化的證據(jù)化石:廣義的說,凡是在地層中發(fā)現(xiàn),可以證明過去生物存在的無生命物質(zhì),都可以稱為化石。:一類是由生物的遺體直接形成的;另一類則是由生物體的生活痕跡和遺物形成的。有許多證據(jù)證明生物是進化的而不是
2024-11-12 02:27
【總結(jié)】章丘六中韓文娟教學目標?1、知識目標?(1)了解人工選擇的過程和條件。?(2)了解英國曼徹斯特地區(qū)的兩種樺尺蛾的數(shù)量隨環(huán)境的變化而改變的事例。?(3)概述自然選擇學說,形成生物進化的基本觀點。?2、能力目標?(1)觀察原雞的進化,初步形成觀察能力、分析處理資料的能力。?(2)嘗試探究生物進
2024-11-18 23:50
【總結(jié)】第二節(jié)?第三章第六單元1.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,體現(xiàn)了野生生物資源的(),是由于它的后翅演變成一對啞鈴形的平衡棒??茖W家根據(jù)平衡棒的導航原理,研制成了新型導航儀。這屬于生物多樣性的()
2025-06-20 20:37
【總結(jié)】生物進化的原因博山中學趙翠玲魯教版初三生物下冊觀察植物細胞博山七中曹延桂我在哪兒?綠葉上的蛙枯葉上的蛙觀察植物細胞博山七中曹延桂觀察植物細胞博山七中曹延桂觀察植物細胞博山七中曹延桂1850年
2024-11-19 05:18
【總結(jié)】課時課題:第四節(jié)生物進化的原因課型:新授課授課時間:2020年1月28日,星期三,第2節(jié)課教學目標:知識目標:1、概述自然選擇和人工選擇(重、難點)2、比較自然選擇和人工選擇的不同,可以解決實際問題(難點)能力目標:①能設(shè)法收集生物進化的相關(guān)資料。②通過長頸鹿進化過程
2024-11-18 16:04
【總結(jié)】生物進化的原因英國曼徹斯特地區(qū)樺尺蠖變黑的實例學生討論:從1850年到1950年,兩種體色的樺尺蛾數(shù)量發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這種變化?樺尺蠖的顏色十九世紀中葉以前,S(黑)基因頻率為5%以下,二十世紀為95%以上,原因?討論題:1.黑色樺尺蠖的出現(xiàn)對于后代的生存有何意
【總結(jié)】1、始祖鳥是進化到的過渡類型。2、生物進化的總體趨勢是:。3、研究生物進化的主要證據(jù)是,重要方法是
【總結(jié)】第二節(jié)?第二章第七單元導入新課第二節(jié)克隆技術(shù)?。?“多莉”的培育過程。?。?,提高自己的語言表達能力。新課學習新課學習新課學習一、克隆技術(shù)及其應(yīng)用多利新課學習1、你知道克隆羊Dolly的誕生過程嗎?新課學習思考一:?,維爾穆特選用不同
2025-06-21 01:48
【總結(jié)】第一節(jié)?第二章第七單元導入新課第一節(jié)基因工程轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品學習目標。。應(yīng)用。,提高學生收集信息、處理信息的能力及語言表達能力。,關(guān)注生物科技的發(fā)展。新課學習?什么叫基因工程?基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)。是指按照人們的意愿,在生物體外,通過對
2025-06-20 17:32
【總結(jié)】第三節(jié)生物進化的原因慈利縣金坪中學趙春鳳想一想,議一議在某個經(jīng)常刮大風的海島上,有許多無翅和殘翅的昆蟲(右圖)。請分析,在這個海島上,為什么無翅和殘翅的昆蟲特別多?答:這是自然選擇的結(jié)果。由于這些海島上經(jīng)常刮大風,那些有翅能飛但翅膀不夠強大的昆蟲,就常常被大風吹到海里,因而生存和繁殖后代的機會
2024-11-22 00:50
【總結(jié)】第一章生物與環(huán)境的相互作用第二節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響??營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度、一定的生存空間。生物因素和非生物因素復(fù)習提問?捕食關(guān)系競爭關(guān)系合作關(guān)系七星瓢蟲捕食蚜蟲蝗蟲啃食玉米的葉螞蟻合作搬運食物動物往往為掙奪食物、配偶、棲息地發(fā)生戰(zhàn)斗復(fù)習提問
2025-06-20 02:39
【總結(jié)】冬天的雷鳥夏天的雷鳥幾種不同環(huán)境中的蛙:保護色保護色有什么作用?不易被其他動物發(fā)現(xiàn),利于躲避敵害或捕食獵物警戒色第3節(jié)生物進化的原因1850年1950年1900年樺尺蛾的變遷是一個生物的進化過程,生物的進化與環(huán)境的改變是密切相關(guān)的。長滿地衣的樹干上
2024-11-18 19:29
【總結(jié)】第一節(jié)?第三章第四單元利用圖片,“人從哪里來”,設(shè)疑導入。導入新課第一節(jié)嬰兒的誕生你能不能分辨出哪些是男孩?哪些是女孩?新課學習膀胱尿道精囊腺前列腺輸精管陰莖附睪睪丸陰囊一、生殖系統(tǒng)的組成新課學習新課學習男性的生殖系統(tǒng)側(cè)剖面和正剖面
2025-06-20 02:41
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程?;罕4嬖诘讓又械墓糯锏倪z體、遺物或生活痕跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足3趾,生活在樹林中。
2024-11-10 23:18
【總結(jié)】第二節(jié)生物進化的證據(jù)不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實的記錄了生物進化的歷程。化石:保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究生物進化的最直接證據(jù)。一、化石證據(jù)馬的進化歷程說明了什么?5000萬年前的化石證明,始祖馬只有現(xiàn)代的狐貍那么大,前足4趾,后足3趾,生活在樹林中。