幼兒藝術(shù)各領(lǐng)域目標(biāo)-wenkub
2023-07-05 05:20:47 本頁面
【正文】 、力度強弱、速度快慢，進一步感受典型的不同類型音樂的特點。會集中注意看指揮，在集體中學(xué)習(xí)保持與音樂、與他人協(xié)調(diào)一致。學(xué)習(xí)用相應(yīng)的動作表現(xiàn)音樂的內(nèi)容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍等。會聽間奏，音域一般在c1—a1。 能聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢，感受典型的舞曲、勞動音樂等不同類型音樂的特點。進一步感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等打擊樂器的音色，在日常生活中引導(dǎo)幼兒模仿各種聲音感受其變化。 愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞，體驗創(chuàng)造性地參與歌唱活動的快樂。嘗試在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。四、欣賞活動愿意傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。學(xué)習(xí)用簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在c1—g1。能通過多種感官感受不同風(fēng)格的音樂作品，用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。幼兒藝術(shù)（音樂）教育總目標(biāo)初步感受、欣賞環(huán)境、生活和音樂作品的美。在音樂活動中體驗與他人合作的快樂，能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同表現(xiàn)形式與風(fēng)格的音樂作品，提高音樂審美能力。嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。 三、節(jié)奏活動愿意玩弄打擊樂器，參與集體的演奏活動。嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強弱、速度快慢。 小班下學(xué)期一、歌唱活動 喜歡參加歌唱活動。二、韻律活動 喜歡參與音樂游戲和舞蹈活動，能隨音樂做簡單律動。 繼續(xù)學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂合拍地演奏，能參加兩至三種樂器的齊奏，學(xué)習(xí)看指揮開始和結(jié)束演奏。 喜歡用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動，進行多種方式的創(chuàng)造性表達(dá)。初步學(xué)習(xí)接唱、對唱等演唱形式。引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動中的動作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動作。嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對音樂的感受和對事物的認(rèn)識。 感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點。樂意獨立或與同伴合作演唱，能自然地進行接唱和對唱，積極為熟悉、短小、工整的歌曲、創(chuàng)編、歌詞，并嘗試將新編的詞替換到歌曲中演唱。三、節(jié)奏活動喜歡隨音樂演奏打擊樂器，繼續(xù)學(xué)習(xí)幾種樂器的演奏，學(xué)習(xí)設(shè)計簡單的固定節(jié)奏型。進一步養(yǎng)成愛護樂器的態(tài)度和習(xí)慣。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂作品的感受。 學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。 能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。能較準(zhǔn)確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。 進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。小班上學(xué)期一、興趣和審美在成人的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境，對常見的、形象突出且色彩鮮明的事物感興趣。二、繪畫引導(dǎo)幼兒愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂。對色彩有興趣，能認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠和黑、白等常見的顏色，并愿意嘗試選用自己喜愛的顏色作畫，學(xué)習(xí)正確的涂色方法。對折紙活動有興趣，能折出簡單的形象。
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