幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(音樂(lè))三篇-wenkub
2024-12-07 02 本頁(yè)面
【正文】 望。表演時(shí)，唱到誰(shuí)，誰(shuí)就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴?！ ∪?、學(xué)唱歌詞，表演唱歌曲 游戲：找尾巴出示貼有猴子、兔子、小松鼠、鴨子、公雞、孔雀及它們的尾巴貼絨的黑板，師引導(dǎo)：小動(dòng)物們遇到大麻煩了，他們找不到自己的尾巴了，你們?cè)敢鈳兔λ麄儐?？ 幼兒操作：將相?yīng)的尾巴貼到小動(dòng)物身邊?！ “l(fā)現(xiàn)歌曲中問(wèn)答式的歌曲特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辯出歌曲那幾句歌詞是提問(wèn)的，哪幾句歌詞是回答的?！ ×私鈩?dòng)物尾巴的特征?！ 〖ぐl(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望?！ ≡u(píng)：透過(guò)完整的欣賞，讓幼兒對(duì)歌曲產(chǎn)生濃厚的興趣，熟悉歌曲旋律，初步了解節(jié)歌曲所表達(dá)的意思?！ ?wèn)答式的學(xué)歌詞老師問(wèn)一句，孩子答一句，如師說(shuō)”誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)”幼答”猴子尾巴長(zhǎng)”；老師三句三句問(wèn)，幼兒三句三句答。 評(píng)：幼兒看著貼絨圖片和搞笑的問(wèn)答形式學(xué)習(xí)歌詞，在隨音樂(lè)演唱時(shí)，孩子們都能很熟練的大聲唱歌詞，表演時(shí)也很活躍，主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作大方表演，收到了很好的互動(dòng)效果?！ 煟耗氵€明白哪些動(dòng)物有尾巴，是什么樣的，怎樣明白的？ 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱?！ ×?、結(jié)束 畫(huà)尾巴師繪畫(huà)一些小動(dòng)物，幼兒添畫(huà)尾巴 尾巴配對(duì)幼兒可
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1