幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(音樂)三篇(完整版)
【正文】 到誰，誰就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。 發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的，哪幾句歌詞是回答的?！ 〖ぐl(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望?！ 柎鹗降膶W(xué)歌詞老師問一句，孩子答一句，如師說”誰的尾巴長”幼答”猴子尾巴長”；老師三句三句問，幼兒三句三句答?！ 煟耗氵€明白哪些動(dòng)物有尾巴，是什么樣的，怎樣明白的？ 教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱?！ 』顒?dòng)過程： 一、觀看圖片，與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》 提問：故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物？ 第一個(gè)遇到了誰，聽到的是什么聲音？ 第二個(gè)遇到了誰，聽到了什么聲音？ 第三個(gè)遇到了誰，聽到了什么聲音？ 二、幼兒和老師一起配合講故事 選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響?！ 〕鍪緢D片，請(qǐng)幼兒觀看后說說自己看到了什么?！ ⊙?qǐng)幼兒示范，全體幼兒一起學(xué)一學(xué)?！ 澳銈兘裉焱娴拈_心嗎？現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！” 。） 四、播放第二遍音樂?！ ±蠋熞灿幸皇钻P(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽吧! 播放音樂?！ ∮變悍殖伤慕M，
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