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幼兒園中班藝術(shù)領(lǐng)域教案(音樂)三篇(完整版)

2025-12-10 02:50上一頁面

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【正文】 到誰,誰就走到圈里扭扭小屁股,晃晃小尾巴。  發(fā)現(xiàn)歌曲中問答式的歌曲特點(diǎn):引導(dǎo)幼兒聽辯出歌曲那幾句歌詞是提問的,哪幾句歌詞是回答的?! 〖ぐl(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物尾巴的好奇心和探索欲望?! 柎鹗降膶W(xué)歌詞老師問一句,孩子答一句,如師說”誰的尾巴長”幼答”猴子尾巴長”;老師三句三句問,幼兒三句三句答?! 煟耗氵€明白哪些動(dòng)物有尾巴,是什么樣的,怎樣明白的?  教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物尾巴的特征自編歌詞演唱?! 』顒?dòng)過程:  一、觀看圖片,與幼兒一起回憶《沙啦沙啦》  提問:故事里小熊遇到了幾個(gè)小動(dòng)物?  第一個(gè)遇到了誰,聽到的是什么聲音?  第二個(gè)遇到了誰,聽到了什么聲音?  第三個(gè)遇到了誰,聽到了什么聲音?  二、幼兒和老師一起配合講故事  選擇各種自然物學(xué)一學(xué)故事里出現(xiàn)的聲響?! 〕鍪緢D片,請(qǐng)幼兒觀看后說說自己看到了什么?! ⊙?qǐng)幼兒示范,全體幼兒一起學(xué)一學(xué)?!  澳銈兘裉焱娴拈_心嗎?現(xiàn)在樹葉寶寶都找到了家,我們也回家吧!”   。)  四、播放第二遍音樂?! ±蠋熞灿幸皇钻P(guān)于秋天的歌曲,我們一起來聽聽吧!  播放音樂?! ∮變悍殖伤慕M,
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