專題強化訓(xùn)練十五文言文概括分析題-wenkub
2023-06-24 21:45:18 本頁面
【正文】 (節(jié)選自《晉書車駕之西遷也，戎出奔于郟。從子將婚，戎遺其一單衣，婚訖而更責(zé)取。積實聚錢，不知紀(jì)極，每自執(zhí)牙籌，晝夜算計，恒若不足。尋拜司徒，雖位總鼎司，而委事僚采?！眱字\臣葛旟怒曰：“漢魏以來，王公就第，寧有得保妻子乎！議者可斬。然論功報嘗，不及有勞，朝野失望，人懷貳志。既而河間王颙遣使就說成都王穎，將誅齊王冏。裴，戎之婿也，誅，戎坐免官。魏明帝于閣上見而奇之。題組二 綜合練閱讀下面的文言文，完成文后各題。高嘗艤舟載酒西湖上，約三高士以世外禮相見，惟沨不至。六、比對表范圍或程度的詞語，看是否以偏概全(或歸納不全)6．比對下面的原文與選項，看選項分析概括有無以偏概全或歸納不全的錯誤。景云初年，朝廷議建金仙等觀，他認(rèn)為農(nóng)事季節(jié)，建觀必使農(nóng)民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會同其他官員一同諫諍。湊執(zhí)爭，以“萬物生育，草木昆蚑傷伐甚多，非仁圣本意”。不是因為上奏《廣成頌》被禁錮。因兄子喪自劾歸。比對：___________________________________________________________________答案：曲解文意，“改變社會秩序”錯，“秩”是“官階，官吏的品級等次”的意思。藻留與修《徽宗實錄》，固辭，或曰：“是可以階改秩。他很小時就被認(rèn)為必定能振興家族，少年時就有恣肆的辯才；與王儉談話后，獲得賞識，這才被授予了官職。時王儉當(dāng)朝，琛年少，未為儉所識，負(fù)其才氣，欲候儉。原文：蕭琛，字彥瑜，蘭陵人。他審案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脫了一些謀逆者的罪名。”昂大慚。瓊推察務(wù)在公平，得雪者甚眾，寺署臺案，始自于瓊。專題強化訓(xùn)練(十五) 文言文概括分析題題組一 對點練一、比對人物，看是否張冠李戴或顛倒事實1．比對下面的原文與選項，看選項分析概括有無張冠李戴或顛倒事實的錯誤。遷三公郎中。京師為之語曰：“斷決無疑蘇珍之。比對：___________________________________________________________________答案：張冠李戴。琛年數(shù)歲，從伯惠開撫其背曰：“必興吾宗。時儉宴于樂游苑，琛乃著虎皮靴，策桃枝杖，直造儉坐，儉與語，大悅。比對：___________________________________________________________________答案：從時間錯位角度設(shè)誤，蕭琛并不是與王儉談話后才被授予官職的，這之前他已經(jīng)擔(dān)任齊朝太學(xué)博士了?！钡窃唬骸暗馕从麪?。四、比對因果，看是否因果不當(dāng)或強加因果4．比對下面的原文與選項，看選項分析概括有無因果不當(dāng)或強加因果的錯誤。太后聞之怒，謂融羞薄詔除，欲仕州郡，遂令禁錮之。五、比對添加內(nèi)容，看是否無中生有5．比對下面的原文與選項，看選項分析概括有無
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