文言文專題梳理之文言虛詞-wenkub
2023-04-10 00:57:16 本頁面
【正文】 無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解?！罚??、诤坪坪跞珩T虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙（《赤壁賦》） 4. 【乃】 （一）用作副詞。（《論語》）（乎：對。 ?、僮砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也。 ?、賰汉?？欲食乎？（《項(xiàng)脊軒志》） ?、诩忌w至此乎？（《庖丁解?！罚?2．表示反問語氣，相當(dāng)于“嗎”、“呢”。 ①天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？？（《逍遙游》）（四）助詞，起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，可不譯。（《燭之武退秦師》） ②與爾三矢，爾其無忘乃父之志！（《伶官傳序》） 2．加強(qiáng)揣測語氣，相當(dāng)于“恐怕”、“或許”、“大概”、“可能”。 ?、儆惺Y氏者，專其利三世矣。（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）4．指示代詞，表示遠(yuǎn)指。（《師說》） 3．活用為第一人稱或第二人稱。（《逍遙游》）2．第三人稱代詞。 ①嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲（《項(xiàng)脊軒志》） 【而已】放在句末，表示限止的語氣助詞，相當(dāng)于“罷了”?？勺g為但是卻。（《勸學(xué)》） ②以其求思之深而無不在也（《游褒禪山記》）3．表示承接關(guān)系。 ①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄者（《勸學(xué)》）②襟三江而帶五湖?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握18個(gè)虛詞的詞性及其用法?！短撛~》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 班級 組號 姓名虛詞梳理【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】1．先熟讀資料，標(biāo)記勾畫重點(diǎn)字詞、疑難問題，再結(jié)合古文本對相關(guān)知識點(diǎn)作必要的補(bǔ)充。2．懂得“虛詞在文中含義和用法的理解”，其本質(zhì)是考查對文章內(nèi)容的理解能力【學(xué)法指導(dǎo)】反復(fù)研讀，體會18個(gè)虛詞的詞性及其用法【教學(xué)課時(shí)】5課時(shí)【知識清單】1. 【而】 （一）用作連詞。（《滕王閣序》）2．表示遞進(jìn)關(guān)系?？勺g為就接著，或不譯。 ①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（《勸學(xué)》） ②有如此之勢，而為秦人積威之所劫（《六國論》） 5．表示修飾關(guān)系，即連接狀語。 ①聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已（《師說》） ②我決起而飛，槍榆枋而止，時(shí)則不至，而控于地而已矣（《逍遙游》）2. 【其】 （一）用作代詞，又分幾種情況： 1．第三人稱代詞。作主謂短語中的小主語，應(yīng)譯為他它（包括復(fù)數(shù)）。譯為“我（自己）的”“我（自己）”或者“你的”“你”。可譯為那那個(gè)那些那里。（《捕蛇者說》） （二）用作副詞。 ①圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？（《師說》） 3．加強(qiáng)反問語氣，相當(dāng)于“難道”、“怎么” 。 ①路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索（《離騷》） 3. 【乎】 （一）用作語氣助詞。 ?、俨家轮簧胁幌嗥?，況大國乎？（《鴻門宴》） ②吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（《師說》） 3．表測度或商量語氣，可譯為吧。（《岳陽樓記》）（乎：于） ②今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣。）?、菀晕嵋蝗臻L乎爾。 1．表示前后兩事在情理上的順承或時(shí)間上的緊接，可譯為“才”“這才”“就”“再”等 ?、僭O(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。（《師說》） ?、鄯蜈w強(qiáng)而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。（《項(xiàng)羽本紀(jì)》） 4．用在判斷句中，起確認(rèn)作用，可譯為是就是等。不能作賓語。 ①何者？嚴(yán)大國之威以修敬也。 ①其間旦暮聞何物，杜鵑啼血猿哀鳴。 ①至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也?。ā读婀賯餍颉罚?（三） 何：通“呵”，喝問。）（《過秦論》） 【何如】【何以】①“何如”常用于疑問句中，表疑問或詰問，相當(dāng)于“怎么樣”或“什么樣”。 1．遞進(jìn)關(guān)系，而且，并且。（《六國論》） 3．讓步關(guān)系，尚且，還。 ①有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡”（《游褒禪山記》） ②屬皆且為所虜（《鴻門宴》） 2．暫且，姑且。（《廉頗藺相如列傳》）2．依照，根據(jù)①我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。（《燭之武退秦師》）4．趁著，趁此①不如因而厚遇之。（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）6．依，隨著①或因寄所托，放浪形骸之外。（《種樹郭橐駝傳》）（三）名詞1．因緣，機(jī)會①人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。（《逍遙游》）②河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。（《游褒禪山記》）②敏于事而慎于言。（《勸學(xué)》）③若亡鄭而有益于君。（《廉頗藺相如列傳》）②此非孟德之困于周郎者乎。（《進(jìn)學(xué)解》）9．放在動詞之后表被動①先發(fā)制人，后發(fā)制于人。（《赤壁賦》）②吾祖死于是，吾父死于是。①于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中。（《廉頗藺相如列傳》）9．【與】 （一）介詞1．和，跟，同①沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。（《鄒忌諷齊王納諫》）②較秦之所得，與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍。（《寡人之于國也》）（三）動詞1．給予，授予①則與一生彘肩。（《過秦論》）③與嬴而不助五國也。諸侯王表》）②既而與為公介，倒戟以御公徒。（《季氏將伐顓臾》）②唯求則非邦也與?！眲t與斗卮酒。譯為“原來”“已經(jīng)”。（《拔苗助長》）3．表示條件、假設(shè)關(guān)系。（《捕蛇者說》）③如或知爾，則何以哉？”（《子路曾皙冉有公西華侍坐》）④君能有終，則社稷之固也。（《師說》）②入則孝，出則弟。（《師說》）5．表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，可譯為“可是”“卻”。①美則美矣，而未大也。吳語》）（二）副詞1．用在判斷句中，起強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)作用，可譯作“是”“就是”。公孫丑下》）
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