【總結(jié)】動量能量的綜合題目各個類型各選一個1.(2017·洛陽市二模)如圖所示,光滑水平面上有一質(zhì)量M=kg的平板車,車的上表面是一段長L=m的粗糙水平軌道,水平軌道左側(cè)連一半徑R=m的四分之一光滑圓弧軌道,圓弧軌道與水平軌道在點O′處相切.現(xiàn)將一質(zhì)量m=kg的小物塊(可視為質(zhì)點)從平板車的右端以水平向左的初速度v0滑上平板車,小物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)μ=,=10m/s
2025-06-24 02:05
【總結(jié)】傳送帶中的劃痕和能量問題
2025-03-24 06:58
【總結(jié)】動量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識到mv這個物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動量。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點:若找到一個適當(dāng)?shù)奈锢砹縼砻枋觯?/span>
2025-01-14 09:55
【總結(jié)】動量和動量定理的應(yīng)用知識點一——沖量(I) 要點詮釋: :力F和作用時間的乘積,叫做力的沖量。 ?。骸 。骸 。簺_量是矢量,方向是由力F的方向決定?! 。骸 、贈_量是過程量,求沖量時一定要明確是哪一個力在哪一段時間內(nèi)的沖量。②用公式求沖量,該力只能是恒力: 設(shè)一個質(zhì)量為的物體,初速度為,在合力F的作用下,經(jīng)過一段時間,速度變?yōu)椤?/span>
2025-06-23 02:15
【總結(jié)】動量和動量定理的應(yīng)用知識點一——沖量(I) 要點詮釋: ?。毫和作用時間的乘積,叫做力的沖量。 ?。骸 。骸 。簺_量是矢量,方向是由力F的方向決定?! 。骸 、贈_量是過程量,求沖量時一定要明確是哪一個力在哪一段時間內(nèi)的沖量。②用公式求沖量,該力只能是恒力: 設(shè)一個質(zhì)量為的物體,初速度為,在合力F的作用下,經(jīng)過一段時間,速度變?yōu)椤 t物體的
2025-06-23 01:54
【總結(jié)】2022/2/142022屆高考物理復(fù)習(xí)課件2022/2/14第25講用能量觀點分析綜合問題功和能第五章2022/2/14編讀互動1.用能量的觀點分析綜合問題不僅為力學(xué)問題開辟了一條重要途徑,同時也是分析、解決電學(xué)、熱學(xué)問題的重要方法,本講主要復(fù)習(xí)功能關(guān)系和能量轉(zhuǎn)化與守恒定律
2025-01-17 13:23
【總結(jié)】動量和動量定理一、動量概念及其理解復(fù)習(xí)精要(1)定義:物體的質(zhì)量及其運動速度的乘積稱為該物體的動量p=mv(2)特征:①動量是狀態(tài)量,它與某一時刻相關(guān);②動量是矢量,其方向與物體運動速度的方向相同。(3)意義:速度從運動學(xué)角度量化了機械運動的狀態(tài),動量則從動力學(xué)角度量化了機械運動的狀態(tài)。二、沖量概念及其理
2025-08-16 01:59
【總結(jié)】動量綜合計算題(學(xué)生用)一、計算題(共5題;共25分)1、在光滑的水平地面上靜止著一質(zhì)量M=,一個質(zhì)量m=(可視為質(zhì)點)以v0=4m/s的速度,從木板左端滑上,一段時間后,又從木板上滑下(不計木塊滑下時的機械能損失),兩物體仍沿直線繼續(xù)向前運動,從木塊與木板剛剛分離開始計時,經(jīng)時間t=,兩物體之間的距離增加了s=3m,已知木塊與木板的動摩擦因數(shù)μ=,求薄木板的長度.
2025-03-24 12:56
【總結(jié)】動量概念的由來在上節(jié)課探究的問題中,發(fā)現(xiàn)碰撞的兩個物體,它們的質(zhì)量和速度的乘積mv在碰撞前后很可能是保持不變的,這讓人們認(rèn)識到mv這個物理量具有特別的意義,物理學(xué)中把它定義為物體的動量。歷史背景最早提出動量概念的是法國科學(xué)家笛卡爾,十七世紀(jì),以笛卡兒為代表的西歐的哲學(xué)家們提出了這樣一種觀點:若找到一個適當(dāng)?shù)奈锢砹縼?/span>
2025-01-14 10:02
【總結(jié)】,速度有相對性,在沒有特殊說明的情況下,v應(yīng)是相對什么物體的速度?動量的方向與速度方向有何關(guān)系?提示:在沒有特殊說明的情況下,v指的是相對地面的速度.由于速度有相對性,從而與速度有關(guān)的動量也有相對性,且動量的方向與速度的方向相同..動量是過程量還是狀態(tài)量?試再舉出幾個與動量相類似的物理量.提示
2025-01-13 10:01
【總結(jié)】關(guān)于動量問題的討論王新明(PB03203142)中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)前言大學(xué)的動量守恒定律與動量定理其實是對高中知識的升華。動量守恒定律在一些場合包括微觀領(lǐng)域比牛頓定律更為有用,碰撞及變質(zhì)量物體的運動中應(yīng)用動量守恒定律能夠大大降低問題的難度。一、變質(zhì)量物體運動二、一題多解,多種角度進(jìn)行思考
2025-07-18 09:39
【總結(jié)】有關(guān)彈簧類的動量問題學(xué)習(xí)目標(biāo):1)壓縮到最短(或拉伸到最長)達(dá)共同速度:(1)動量守恒(2)最大彈性勢能2)再次恢復(fù)原長時——彈性碰撞?(1)動量碰撞(2)能量守恒m的物塊A靜止在光滑水平面上,有一輕彈簧固定在上面,與A質(zhì)量相同的物塊B,以速度V0向
2025-05-12 19:33
【總結(jié)】第二章動量守恒和能量守恒一、選擇題1、A01121100;水平方向動量守恒:而xxmvmvmmmvv??????10xvdtvdt????0mv22mv11mv11xmv11ymv11220ymvmv??
2024-10-14 17:01
【總結(jié)】挑戰(zhàn)動量中的“碰撞次數(shù)”問題河南省信陽高級中學(xué)陳慶威2017年的高考的考試范圍沒有出來之前,我們可以回避、可以假裝看不見、還可以不理會動量問題中的“碰撞次數(shù)”問題??墒牵詮母咧形锢?-5納入了必修行列之后,我們似乎已經(jīng)變的沒了選擇。這里我整理了動量問題中的9道經(jīng)典的“碰撞次數(shù)”問題,有的是求碰一次的情況,有的是求碰N次的情況,題目能提升能力,更能激發(fā)思維。還等什
2025-03-26 00:39
【總結(jié)】1、定義:物體的質(zhì)量和速度的乘積,叫做物體的動量p。2、公式:p=mv單位:kg·m/s3、動量是矢量:方向由速度方向決定,動量的方向與該時刻速度的方向相同;4、動量是描述物體運動狀態(tài)的物理量,是狀態(tài)量;5、動量是相對的,與參考系的選擇有關(guān)。注意:物體的動量,總是指物體在某一時刻的動
2025-01-18 19:47