【正文】 　　　　　　　　　　　　　 正確答案是　　　　　　。 （2分）六． (15分) |e|max=180。(GIp)　　　　　180。106m4，試校核此梁的強度。 三． (15分) 圖示結構中，①、②、③三桿材料相同，截面相同，彈性模量均為E，桿的截面面積為A，桿的長度如圖示?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　≌_答案是　　　　　　。 正確答案是　　　　　　。104mm4， (2分)Iz=180。已知:[s]=160MPa，試校核壓桿的穩(wěn)定性。(10分) 2. 已知簡支木梁受載荷如圖所示，若木梁采用h:b=3:2的矩形截面，其容許應力為[s]=10MPa，試設計木梁截面尺寸。桿內的變形能分別是: (a)桿，Ua=　　　　　　??；(b)桿，Ub=　　　　　　　　。104)=30MPa，[P]= (5分)∴　[P]= (5分)西安建筑科技大學考試試卷(答案)二一． 選擇題1．(5分) 圖示受自由落體沖擊的兩個立柱，其材料和長度均相同，只是粗細不同(Dd)，其動應力sd的關系為:(A)(sd)a=(sd)b；　　　(B)(sd)a(sd)b；　(C)(sd)a(sd)b；　　　(D)無法比較。88P/(180。 (5分) 六． (20分) 圖示T形截面鑄鐵梁，已知[st]=30MPa，[sc]=60MPa，試計算許用載荷[P]之值。今欲將梁增長至2l，為滿足強度要求，直徑應增為d的多少倍。求:(1)選擇軸的直徑；(2)將m3和m4互換重選直徑。 二． (15分) 圖示軸向拉壓桿A=1000mm2，P=10kN，縱向分布載荷q=10kN/m，a=1m。 3. (5分) 梁的內力符號與坐標系的關系是: (A)剪力、彎矩符號與坐標系有關；(B)剪力、彎矩符號與坐標系無關；(C)剪力符號與坐標系有關，彎矩符號與坐標系無關；(D)彎矩符號與坐標系有關，剪力符號與坐標系無關。設F1，F(xiàn)2和F3分別表示桿件中截面11，22和33上沿軸線方向的內力值，則下列結論中哪個是正確的？(A)F1=F2=F3； (B)F1=F2≠F3；(C)F1≠F2=F3； (D)F1≠F2≠F3。 正確答案是　　　　(A) 　　。 正確答案是　　　　B　。求11截面的應力s和桿中smax。 (1)16Tmax/(pd3)≤[t] (5分) ； d= (5分)；(2)互換后 Tmax=m d= (5分)四． (15分) 作梁的Q、M圖。 五． (15分) [s]=(ql2/2)/(pd3/32) (5分)設梁長增倍后直徑應增為nd，則[s]=[q180。(C為形心) B截面:s=106180。104)=60MPa，[P]= (5分)D截面:s=180?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 正確答案是　　　　　　。 2．(5分) 某構件內一點處的交變應力隨時間變化的圖線如圖所示，則該交變應力的循環(huán)特征是　　　　　　　　　　，最大應力是　　　　　　　　　　，最小應力是　　　　　　　　　　　。.(20分) 3. 已知梁的抗彎剛度EI為常數(shù)，試用卡氏第二定理求圖示外伸梁D點的撓度和B截面的轉角。(15分) 材 料 力 學 答 案 (A 卷)一． 選擇題1．(B) 2．(D) 二．填空題1．(5分) Ua=P2l/(6EA)，　Ub=P2l/(2EA) 2．(5分) r=，　　　smax=100MPa，smin=50MPa，sm=25MPa， 三． 計算題1．(10分) sa=，(5分)ta= (5分)2．(20分) smax=Mmax[cosj+(Wz/Wy)sinj]/Wz≤[s] (5分)Wz/Wy=h/b=3/2 (5分)Wz=bh2/6=180。104mm4，ly=94，lz==lmax， (3分)j=，N/(jA)=[s]，穩(wěn)定 （10分) 西安建筑科技大學考試試卷(答案)三一．選擇題1. (5分) 兩根梁尺寸、受力和支承情況完全相同，但材料不同，彈性模量分別為E1和E2且E1=7E2，則兩根梁的撓度之比y1/y2為:(A)1/14； 　(B)1/7；(C)1/49；　(D)1/71/2。 3. (5分) 已知平面圖形的形心為C，面積為A，對z軸的慣性矩為Iz，則圖形對z1軸的慣性矩有四種答案:(A)Iz+b2A；　　(B)Iz+(a+b)2A；(C)Iz+(a2b2)A；　(D)Iz+(b2a2)A。 (15分) 帶中間鉸的聯(lián)合梁受載如圖，作梁的Q、M圖。橫桿CD為剛體，載荷P作用位置如圖示。 五． (15分) 鋼質圓桿的直徑d=10mm，P=，彈性模量E=210GPa。(GIp)]180。104 （9分）總伸長Dl=180。 2. (5分) 圖示應力狀態(tài)，用第三強度理論校核時，其相當應力為:(A)sr3=t1/2； (B)sr3=t；(C)sr3=31/2t； (D)sr3=2t。 2．(5分)圖示懸臂梁，查表已求出B截面的轉角和撓度，則用疊加法可求出C截面的撓度= 。 (15分)求圖示剛架的支反力。 （2分）連續(xù)條件是：yD(左)=yD(右)，qD(左)=qD(右)，yB(左)=yB(右) （3分）2. (5分) 3. (5分)sm=(smax+smin)/2=40MPa, sa=(smaxsmin)/2=80MPa , r=smin/smax= 四． (15分)危險截面A處的強度條件:32(M2+T2)1/2/(pd3)≤[s] (5分)d≥{32[(150P)2+(140P)2]1/2/(p[s])} (6分) X= , 取d=64mm (4分) 五． （15分) 解：（1）計算主應力根據(jù)應力狀態(tài)可知：，根據(jù)主應力的計算公式， (7分)（2）相當應力的計算 (2分) (2分) (2分) (2分)六．（15分）XB=qa/16(←)， (9分)ＹA=9qa/16(↑)， (2分)XA=qa/16(→)， (2分)ＹB=7qa/16(↑)。一、實習工作情況村是一個（此處可添加一些你實習的那個村和村委會的介紹）我到村村委會后，先了解了村的發(fā)展史以及村委會各個機構的設置情況，村委會的規(guī)模、人員數(shù)量等，做一些力所能及的工作，幫忙清理衛(wèi)生，做一些后勤工作；再了解村的文化歷史，認識了一些同事，村委會給我安排了一個特定的指導人；然后在村委會學習了解其他人員工作情況，實習期間我努力將自己在學校所學的理論知識向實踐方面轉化，盡量做到理論與實踐相結合。很感謝村委會對我這個實習生的信任，委派了如此重要的工作給我。需要到郵局領取的函件，我都親自到郵局領取，并把信函分別發(fā)放到每個收件人的手里。我學會了一些常見農作物的生長特征，也學會了怎么給農作物施肥，灑藥。在這次實習生活中，村委會的叔叔、阿姨們對我十分的照顧，在工作中，在生活上都給予了我很多的幫助，也對我寄予了很高的期望。第二，村委會工作人員思想比較守舊，缺乏對新事物、新觀念的學習和認識。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實習肯定會有成績。第二篇:會計頂崗實習工作總結從我踏進實習單位的那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。在學校與社會這個承前啟后的實習環(huán)節(jié)，我們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。主要有四個方面。第三篇:工廠車間頂崗實習總結我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的并且收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會給我?guī)砩袩o與倫比的財富。當我們來到實習點面對一間間產房和一條條流水線時，很多人后悔為什么當初選擇了到海信科龍頂崗實習，但是我想說，這是我所預料到的，這也是我想要的，我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴成功，都渴自己有限的生命能創(chuàng)造出的價值，都渴為更多的人做出自己能做的一切，都渴在看來你的生命無可，我自然也比例外。我的實習崗位被分配在總裝車間箱發(fā)組，面對一臺臺發(fā)好泡的冰箱從自己流過，而我的工作就是和這些冰箱打交道。帶我的師傅是一個個中專生，開始時我覺得做這個很簡單，不用學，一看就會，做是會做，不過不是最省力的方法，就那么做啦一天，做得很累，后來，我看師傅做看他做的很輕松很快，我就在想為什么我不行呢，難到是我不如他，我知道我不是只是我不夠虛心，不想學，看不起這個崗位，是我的態(tài)度，既然找到的根本原因，那就好解決啦。就這樣一直到今年，我把我那條的崗位都學會啦，并且我自己也當師傅啦，而且是帶三個徒弟，分別教他們不同的崗位該怎么做，開始當別人師傅時我覺得很好玩，終于不用自己做啦，可以徒弟來做啦，就這樣想，所以當徒弟一來時，我就給他做啦，當時我是舒服啦，不過后來就不是那么的啦，我沒有認真的教他們......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文?？赊D眼間，實習已接近尾聲，中學是一個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是大學步入社會的一個縮影，是大學進入社會的一個過渡。學校完全把我們這些頂崗實習生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)別。使我們在教學這條路上少走彎路。初為人師，總是有些緊張。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。從此以后，我便穿梭于講臺與辦公室之間。同學們，現(xiàn)在開始上課。第五篇:初中教師頂崗實習教學總結選擇頂崗實習是我從上大一就決定了的事情，如今實習已經結束，回想這四個多月的經歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。一、自信登講臺，緊張不再來清楚地記得初登講臺是面對80多雙眼睛自己內心的忐忑不安，當時感覺自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。初登講臺的我們對教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點難點，為了更好的掌握教材我不斷的向指導老師請教，剛開始每將一節(jié)課之前我都會問指導老師自己備課是否合適，聽他的意見。第六篇:大學生頂崗實習總結一、實習目的頂崗實習是我們大學期間的最重要的一門課程，不知不覺我們已經走過大半大學時光，在這個時候，我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。主要生產電子零部件、計算機外圍設備、電子機械設備，音頻調諧器、視頻調諧器、調制解調器、電源器件、發(fā)送接收模塊、光盤驅動器等。：在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文?；厥灼接沟倪^往動覺慚愧不堪。短短的一個月卻讓我經歷了不尋常的人生，體驗到了所謂的酸甜苦辣。初為人師的我站在三尺講臺上，表面的平靜掩飾不了內心的緊張和忐忑不安，面對隨手拎起來海撥比我高且年齡小不了幾歲的學生心里更是沒底。一上來就把標題《桃花源記》里的“源”寫成“淵”啦，前排的學生小聲提醒我，當時感覺很尷尬！后來慢慢進入了狀態(tài)，變得得心應手起來，達到“無視”聽課的老師的功底。第八篇:模具頂崗實習總結為響應學校第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)模式的改革，我們07級的學生積極地參加到第三學年社會企業(yè)環(huán)境下人才培養(yǎng)的企業(yè)實習的隊伍中去。于是乎我便打起背包，來到工廠，開始了我的實習生活。第一個月的時候，我的工作主要是省模，畫線，鉆孔，攻絲，這些都是基礎的工作，是每個投身到機械行業(yè)的人都應該會，而且必須會的基礎。因為絲攻要比被攻絲的孔大，且絲攻的硬度比較大，所以比較難弄出來，一般情況下，就是強力的把絲攻敲出來，或者用火燒軟以后，在打出來，無論如何這個孔都是廢的了，又要重新鉆過另外一個了。還好，最后師傅還是發(fā)現(xiàn)了，他沒責怪我，幫我把絲攻