【正文】 會怎樣設計前后進行對比。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經驗。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。共12頁 第74頁以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習總結專題15篇第一篇:教育實習總結一、實習學校中學創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。12200=5=㎜2㎜2/m，滿足要求。作用于底版反力平均值280/=16KN/㎡。 切斷主電源，拆除電源線。e、 重復上述操作，可逐一拆除各節(jié)標準節(jié)。 用自頂升加節(jié)裝置拆卸時的要點：a、 升起吊籠，拆除上限位、極限限位、防冒頂限位碰塊，拆除導軌架與頂升套架聯接螺栓。 籠頂操作按鈕盒移至籠頂，試運行，并將加節(jié)開關扳至“加節(jié)”位置。7. 調整松繩保護限位使其靈敏可靠。繩頭用細鋼絲繩捆扎，鋼絲繩受力前固定繩卡，受力后要再度緊固。將天輪裝置（或自頂升加節(jié)裝置）吊至導軌架頂部安裝就位，用聯接螺栓緊固。 (九)、對重系統(tǒng)安裝帶對重系統(tǒng)的升降機，當導軌架安裝到使用高度后，在正常使用前，必須安裝對重系統(tǒng)，以達到設計的額定載重量。h、 在過渡架附近安裝一根排桿。d、 在聯柱支架上方或下方300mm以內，φ76立管與附著墻面之間，安裝附墻連接角鋼、附墻桿、連桿。停層欄桿應與吊籠電氣或機械聯鎖。j、 將籠頂操作按鈕盒上電源接通，置于專用停放處，加節(jié)完畢。f、 吊桿吊起標準節(jié)，對接接頭、齒條銷子和銷孔全部檫干凈，加少許潤滑脂。使帶錐套的一端向下，并平穩(wěn)地放置在籠頂最多允許放置兩節(jié)標準節(jié)。f、 安裝并整好上限位、極限限位、防冒頂限位碰塊。b、 籠頂操作，吊籠接近導軌架頂部時，拆除上限位、上極限限位碰塊，點動上升，在防冒頂限位處停止?？栈\試車完成后，再進行安裝載重試驗。(六)、電動升降試車電氣控制系統(tǒng)接通，并檢查無誤后，方可電動升降試車。升起吊籠，按下急停按鈕，根據驅動板限位開關實際位置，安裝調整好下限位碰和極限限位碰埁，并用聯接螺栓緊固。接通下電箱內的主電源開關，接通電鎖、急停按鈕，合上上電箱單極開關，通過開啟護欄門、吊籠翻板門，扳動上下限位、極限限位等，檢查交流接觸器是否吸合，以此來判定各限位開關是否工作正常。(五)、電氣控制系統(tǒng)安裝把已盤好電纜的電纜筒護圈吊放至護欄后側部位，使電纜筒護圈中心對正吊籠電纜臂臂頭。(四)、導軌架安裝將標準節(jié)兩端清理干凈，在對接接頭、齒條銷子和銷孔上涂適量的鈣基脂后，四節(jié)聯為一體，用M24，以350N用起重設備吊起吊籠，從已安裝好的導軌架上方將吊籠平穩(wěn)套入，使其準確就位，停放在合適高度的墊木上。(二)、吊籠安裝檢查吊籠上所有用于運輸的鐵絲、螺栓、墊板等包裝捆扎物是否全部清除干凈。待二次灌漿達到許用強度后，用3503N也可以用水平尺檢查導軌頂部四根立柱。三、施工升降機安裝 (一)、護欄安裝清掃基礎表面，清除預留孔中的積水、雜物。1．4．4．本工程鋁合金門窗、精裝修木作業(yè)、消防、防雷、煤氣等可能由專業(yè)分包單位施工，但所有分包工作均需在總工期內悉數完成，這樣勢必要求所有專業(yè)分包單位在總承包單位的統(tǒng)一組織和有效管理下、按總的進度要求進行協(xié)調施工。（詳細情況見《巖土工程詳細勘察報告》）1．工程特點及難點1．4．1．本項目樁基工程由業(yè)主直接分包，所以總承包單位進場后，應與樁基做好場地交接工作，在交接時應重點注意現場紅線點、軸線測量控制點水準點的復核交接驗收及樁位復核工作。人工填土層：由粉質粘土組成，含少量碎磚石塊，稍濕，松散狀態(tài)。建筑物抗震設防烈度為7度。本工程由中山雅居樂雍景園房地產有限公司開發(fā)，中山市建筑設計院有限公司及機械工業(yè)第十設計研究院設計，中山市火炬建設監(jiān)理有限公司監(jiān)理，總承包單位為中天建設集團有限公司。1．建筑概況本工程由15幢別墅（H2H1H1H1H 1H1T1T1T1T1T1T1TT2T22）；4幢26層高層（A25 A2BB3）；單體結構最大跨度42M，框架結構，總造價1億左右。地基與基礎工程，采用預制鋼筋混凝土預應力管樁承載，預應力管樁樁長為15~20m，樁頂為現澆鋼筋混凝土承臺及底板基礎，人防地下室一層，地下室混凝土標號C30S6。耕土：以粘土、粉質粘土為主，濕，可塑狀，含有植物根莖。1．4．2．本工程地下室及地下室占地面積大，地質條件復雜，特別是高層地下室。1．4．5．，底板及樁承臺大體積混凝土澆筑，連續(xù)澆搗，需重點控制為留置后澆帶的施工工藝。將底盤與外橫梁連接，放在基礎平面上，在底盤上安裝三節(jié)標準節(jié)，將地腳螺栓放入預留孔，使其鉤住基礎鋼筋，與底盤適當緊固。管端面的水平度誤差不得超過1㎜。M力矩擰緊地腳螺栓，并再次進行調整，符合要求后，用450N檢查安全器齒輪是否轉動靈活。安裝籠頂安全欄桿。M力矩擰緊。將電纜筒底部引出的電纜端頭穿過后護欄，接到下電箱。驗證各限位開關工作正常后，扳動操作面板上升降手柄，點動升降機，使其頂尖指在“上升”位置，檢查吊籠的移動方向是否與指向一致。具體調整如下：保證吊籠額定載荷下降時，下限位碰塊觸發(fā)該開關，使吊籠制停，此時極限限位離極限碰塊還有30MM左右的距離。接通電源，由專職駕駛員謹慎的操作升降機，使吊籠上下運行數次，每次行程高度不得超過3米。在空籠中裝入額定安裝載荷，按電機所用工作制，工作1小時，減速器溫升不超過60K。c、 將籠頂操作按鈕盒上電源開關扳至“總停”位置，切斷電源，以防誤操作。g、 將籠頂操作按鈕盒上電源接通，置于專用停放處，加節(jié)完畢。c、 卸掉吊具上的標準節(jié)，將吊桿固定，關上安全欄桿。g、 旋轉吊桿，使標準節(jié)錐套垂直套入，用連接螺栓緊固，松開吊鉤，將吊桿轉回并拆除。 (八)、附墻系統(tǒng)安裝附墻系統(tǒng)安裝時，應在籠頂操作中要求進行。 軌道架通過附墻與建筑物連接，附墻架的間距和最大自由端高度取決于所選附墻類型安裝方法如下：a、 將管撐卡插入后護欄的φ76圓管內，安裝φ76立管，使帶豁口一端向下擰緊螺栓。e、 在φ4φ76立管之間安裝排桿，排桿盡量靠近附墻桿與立管連接部位，且與停層平齊，排桿扣件與附墻桿扣件在立管上的間距不得大于300mm。i、 隨著導軌架的加高，按下列程序繼續(xù)安裝附墻系統(tǒng)： 加高立管 安裝過渡架 安裝排桿 加高立管 安裝聯柱支架 安裝附墻桿、連桿、排桿，第二次附墻安裝完畢。1. 檢查對重軌道，否則應按要求校正到位。4. 將鋼絲繩架上放出的鋼絲繩，在對重繩輪上繞三圈后引至天輪，然后下返到對重體。通過鋼絲繩索具，用銷軸將鋼絲繩與對重體聯為一體，插入開口銷。8. 按照此時上限位和極限限位開關的實際位置，安裝、調整上限位、極限限位碰塊9. 對靠自頂升加節(jié)的，應安裝好防冒頂限位碰塊。 升起吊籠，使對重體落在緩沖簧上，卸掉鋼絲繩，將鋼絲繩收回到鋼絲繩架上盤好，并連同對重繩輪等從籠頂拆除，留出更多空間，便于操作。b、 用一個吊籠頂起頂升套架，使頂升套架滾輪距第二節(jié)標準節(jié)末端350MM處停止，松開第一、二節(jié)標準節(jié)聯接螺栓。 同時拆除相應的附墻裝置、電纜護架等。 松開電機制動器，將吊籠、對重體吊離導軌架。立柱邊緣（AA斷面）處的彎矩：M=16。因底版與地下室頂板連成一體，故剛度不另核算。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。9月28日至30日，高一進行摸底考試。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內容是蛋白質一節(jié)。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。二：班主任工作我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。一、實習目的使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。少數學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。第六篇:農村教育實習個人總結我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。教育報告。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。每個學生的積極性都很濃烈......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。針對出現的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經驗。實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。第八篇:中學教育實習總結根據省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作?，F總結如下：1充分準備，科學規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。我所在實習的初一（8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎普遍比較差，英語學習氛圍不高。第九篇:漢語言文學教育實習總結短短一個月的實習工作很快結束了。隨著教學設施的改進，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。第十篇:教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結我實習的基本內容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。（4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作?？赡墚敵跷覀冇悬c不理解。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。我發(fā)現自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。第一是預備階段。目的不一樣......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內搜索查看正文。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經驗，為日后幾周打下良好的基礎。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內容準確。課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。