【正文】 體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。十一、附件腳手架搭設計算書77 以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習總結專題15篇第一篇:教育實習總結一、實習學校中學創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。1腳手架的搭設進度應配合施工現(xiàn)場進行，不宜一次搭設得過高。腳手架的外側邊緣與外電架空線路邊線之間必須保持的安全操作距離：下雪天和六級以上的大風天氣，不得進行腳手架上的高處作業(yè)。（承重），以保證搭拆作業(yè)人員的安全。搭設或拆除腳手架必須符合《特種作業(yè)人員安全技術考核規(guī)定》的操作人員進行。4）本料臺的最大載重量為1T，必須設限載牌，由責任人嚴格控制。③、 。：、。扣件應涂油。（3）由安全員組織施工員、架工班長、技術員對外架每月不少于兩次的定期與不定期檢查，時間由安全員確定，檢查時按要求填寫檢查表，履行簽字手續(xù)，對檢查出的問題應及時整改；此外項目部每月至少檢查兩次。統(tǒng)一指揮，上下呼應，動作協(xié)調，當解開與另一人有關的結扣（扣件）時應先告之對方，以防墜落。連墻點必須與腳手架同步拆除，嚴禁先將連墻件整層或數(shù)層拆除后再拆腳手架。在施工期間遇有雷雨時，鋼手架上的操作人員立即離開。在腳手架的下部連接時，應用兩道螺栓卡箍，并加設彈簧圈，以防松動，保證接觸面不小于10cm2，連接時將接觸表面的油污及氧化層清除，使其露出金屬光澤，并涂以中性凡士林，接地線與接地板的連接應采用焊接，焊縫長度應大于接地線直徑6倍或扁鋼寬度的2倍。接地板可利用施工過程的垂直接地板，也可用直徑不小于20mm的圓鋼，水平接地可用不小于4mm，寬度25mm－40的角鋼制作。每塊支好的安全網(wǎng)應承受不小于1600N的沖擊荷載。為了控制擰緊程度，操作人員可根據(jù)所用板手的長度用測力計較自己的手勁，反復練習，以求達到不用測力計也能準確地掌握扭力矩的大小。隨砌墻（或結構）增高即設置連桿與墻拉錨。當天沒有完成的腳手架在每日收工時，一定要確保架體穩(wěn)定，以免發(fā)生意外事故。腳手架的步距、立桿橫距偏差不大于20mm，立桿縱距偏差不大于50mm。腳手板采用對接時，接頭處下面應設兩根橫向水平桿。斜道處的立桿的荷載往往最大，因為層層有腳手板及擋腳板等重量，有時甚至連續(xù)多層受荷，因此斜道處的立桿必須驗算其穩(wěn)定，若不足時，可采取增鋼管立桿的方法或局部卸荷的措施。必要時門洞口上的內(nèi)外排縱向水平桿可用兩根鋼管加強。腳手架操作層必須有≥（兩道水平鋼管緊貼立桿內(nèi)側，用扣件扣牢）。本工程場地均為鋼筋砼樓板，在板厚較薄的部位立桿下鋪松木板或掃地桿下加杉木方，地基滿足要求，搭設要求同上。為保證整體搭設規(guī)范,保證上下一致,架體底層挑桿安放時外側應拉通線布齊,且間距一致(懸挑型鋼卡環(huán)預埋時架工班應派專人負責,架子專業(yè)施工員進行監(jiān)督、檢查和指導)。：腳手架縱向支撐應在腳手架的外側，沿高度由下而上連續(xù)設置?？v向掃地桿應采用直角扣件固定在距鋼管底端不大于200mm處的立桿上，橫向掃地桿應采用直角扣件固定在緊靠縱向掃地桿下方的立桿上。三、搭設基本要求，并與大橫桿卡牢，立桿與腳應有底座和墊板，承受架體的基礎土應平整夯實。做法同落地式雙排腳手架相同。要求水平連接，若不能水平連接，腳手架連接的一端向下斜。二、方案設計按照公司技術管理手冊外腳手架搭設統(tǒng)一做法進行方案設計，結合本工程實際情況，B 區(qū)決定采用鋼管落地式雙排腳手架與普通型鋼懸挑式雙排腳手架結合的方式進行施工。該工程為辦公樓及配套設施，本工程由B區(qū)（4）、C區(qū)（6）共4棟塔樓裙房地下車庫組成。工程類型及結構類型：大型工程；框架核心筒結構。落地式雙排外腳手架（1）本工程B區(qū)三層裙房以下部位采用鋼管落地式雙排外腳手架。其做法可參考下圖所示：連墻件做法圖懸挑式雙排外腳手架（1）本工程B區(qū)裙房以上部位塔樓采用普通型鋼懸挑雙排腳手架。（5）懸挑水平鋼梁采用16號工字鋼，采用的鋼管類型為 Φ48。，一般應沿建筑物周圍連續(xù)封閉，如因條件限制不能封閉時，應設置必要的橫向支撐，端部加強設置連墻點。：連墻件必須采用可承受拉力和壓力的構造。搭設高度H≤24m的腳手架，每15m設置一道，且在轉角處和兩端必須設置；搭設高度24m的腳手架沿長度連續(xù)設置。搭設順序：安裝型鋼（穿入予埋錨環(huán)中加固）→立桿→大橫桿→小橫桿→擱柵→剪刀撐桿→腳手板→欄桿。從上至下，先搭的后拆除，將搭設順序逆轉進行。腳手架遇施工需通行的建筑物門洞時，可按下列要求處理。（3）、門洞口兩側應驗算其穩(wěn)定。斜道兩側、端部及平臺外圈，必須設置縱向支撐（剪刀撐），寬度大于2m的斜道，在腳手板下的橫向水平桿下，設置之字形橫向支撐，斜道兩側及平臺外圍應設置兩道護欄桿及擋腳板，擋腳板高度不小于180mm。五、腳手架搭設質量要求 搭設高度20≤H≤50m時立桿垂直度允許偏差177。桿件搭設及時與結構拉結或采用臨時支頂，以確保搭設過程的安全，擰緊扣件時擰緊程度要適當；有變形的桿件和不合格的扣件（如裂紋、尺寸不合適、扣件不緊等）不能使用。剪刀撐的搭設應將一根斜桿交叉扣在立桿上，另一根斜桿扣在小橫桿的伸出部分上，這樣可以避免兩根斜桿相交時把鋼管別彎?？奂惭b及注意事項：（1）、扣件安裝時應開口向下，用于連接大橫桿的對接扣件，開口應朝架子內(nèi)側，螺栓向上，避免開口向上，以防雨水浸蝕。擰螺栓的工具以采用棘輪板子為宜，這種板手可連續(xù)扭轉，使用方便，有得利于提高工效。六、防電避雷措施在低壓線路下方均不得搭設腳手架，腳手架的外側邊緣與外電架空線路的邊線之間必須保持安全操作距離，其外線路電壓1KV以下時，最小安全操作距離為4m，1－10KV時，最小安全操作距離為6m，35－110KV，最小安全操作距離為8m，154－220KV時，最小安全操作距離為10m，當條件限制達不到以上規(guī)定的最小安全距離時，必須采取防護措施，增設屏障，防護架并懸掛醒目警告標志版，如上述防護措施無法實施，則必須與有關部門協(xié)商解決。接地板的設置可按照腳手架的長度不超過50m設一個，接地板埋入地下的最高點，應在地面下深度不淺于500mm，埋設接地板時，應將新填土夯實。接地裝置完成后，要用電阻表測定電阻是否符合要求，接地板的位置應選擇人們不易走到的地方，以避免和減少跨步電壓的危害和防止接地線遭機械損傷。七、腳手架的拆除腳手架拆除時應有拆除方案,并認真向操作人員進行安全交底，拆除時應設警戒區(qū)，設置明顯標志，并有專人警戒。一般不允許分段立面拆除，如因施工需要必須分段立面拆除時，應在暫不拆除的兩端加設連墻點和橫向水平支撐。材料工具要用滑輪和繩索運送，不得亂扔。腳手架的維護與管理（1）、使用完畢的腳手架（包括配件）應及時回收入庫，分類存放，露天堆放時，場地應平整；排水良好，下設支墊，并用氈布遮蓋，配件、零件應存放在室內(nèi)。（4）、腳手架使用的扣件、螺母、墊板、插銷等小配件極易丟失，在支搭時應將多余件及時回收存放，在拆除時亦應及時檢收，不得亂扔亂放。，搭設方式見附圖。1）本懸挑式鋼平臺是根據(jù)《建筑施工安全檢查標準》（JGJ59—99）制作的，應嚴格遵守建設部的“一標三規(guī)范”。5）設置消防責任牌、臨邊責任牌，掛好消防器材。操作時必須配帶安全帽、安全帶、穿防滑鞋。材料的升、降宜借助現(xiàn)場垂直運輸機械，人工作業(yè)時應借助工具、加強組織，不得高空拋落。雪天后上腳手架作業(yè)必須采取安全防滑措施。1腳手架內(nèi)側與墻面間隙不宜超過150mm，否則應采取向內(nèi)擴寬架面的措施。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習、班主任工作實習和調研工作。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。9月28日至30日，高一進行摸底考試。11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結。在聽課前，我會認真閱讀教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質一節(jié)。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的教學設計當中。2備課參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點，預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結合指導教師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設計不同的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。二：班主任工作我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交流......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。一、實習目的使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎理論和教師技能得到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一次演練。在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調自己的各項組織能力，更有團隊精神。(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原班主任......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題，回想起這樣的情景，心里真的是很開心的。在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調的就是課堂紀律這一問題。不要說自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的定力來好好聽一堂課。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法接受的情景。第六篇:農(nóng)村教育實習個人總結我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。教育報告。另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。每個學生的積極性都很濃烈......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。針對出現(xiàn)的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導，傳授了我很多的授課經(jīng)驗。實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關的工作，增強了感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術學科的興趣。第八篇:中學教育實習總結根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作?，F(xiàn)總結如下：1充分準備，科學規(guī)劃大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教學的各種理論方法和策略。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基礎。所以，在以后實習教學的備課中，我們能結合班級實際對教案進行修改和完善。他們?yōu)槲覀冋麄€實習工作，提供了許多幫助。在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關注學生動態(tài)。我所在實習的初一（8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎普遍比較差，英語學習氛圍不高。第九篇:漢語言文學教育實習總結短短一個月的實習工作很快結束了。隨著教學設施的改進，母校的教學質量也突飛猛進，有了質的飛躍，這與教師素質的大大提高密不可分。二、思想方面教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。第十篇:教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調查、信息技術與課程整合和研究性學習課程指導。（4）教育調查：選題，合作設計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完成一份教育調查報告。在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。可能當初我們有點不理解。其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應該采取主動，通過關心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。第一是預備階段。目的不一樣......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。這是首要的任務，目的是熟悉實習學校、班級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎。總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設計的教案規(guī)范內(nèi)容準確。課外輔導耐心細致，負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重評點與鼓勵相結合。處理日常事務盡量講究效率，基本做到有計劃進行各項班務工作。第十二篇:檢察院教育實習總結大學的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習。跟隨干警提審，核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機?！痹诙虝旱膶嵙曔^程