【正文】 難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，虛心向領導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策，學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎。此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。參與“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名。三、他方面的工作實習。教學基本符合新課標要求。二、教學工作實習。實習期間，在學校各位領導和有關老師以及學校其他相關人員的幫助、指導下，我順利地完成了教育實習任務。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。除了上課時間，我一直是跟班的。我們應該用自己的眼睛用心去觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對我們工作的一個考驗。記得剛開始見習時，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。（2）信息技術教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師愛是我們的責任。此外，教師的無私奉獻精神在這個學校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學生進行輔導，真可謂愛生如子。從學校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)展和作為一名教師的責任感。而在教學過程中，我也意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的毛病。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，板書規(guī)范。另一方面，不斷給我們機會完成教學工作任務。2課堂教學課堂教學是我們整個實習工作中的重點。而實習工作的前兩周，大家的主要任務是聽課。使我們對海口中學英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習工作。教案對這些初二的學生，我又是一番心情。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更多的美術知識。當我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。可是，經(jīng)過我的再四考慮，我還是把他否定了。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。當時，實習報告有人建議我使用強制方法?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。這次實習令我感受頗多?；厩闆r如下：課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。而現(xiàn)在，班主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不到老師所講授的知識。雖然有了一定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。當然，這只是個別學生，還有自習課學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。而正是這些滋味見證了自己一點點的進步。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習教育實習相關文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講微格教學，練好三筆字等。通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日后的教學崗位。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技能。4評課上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)5課外輔導課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課堂上不懂的問題6，批改作業(yè)收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應的改變進。第三篇:師范專業(yè)中學教育實習總結(jié)作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下；一課堂教學內(nèi)容：本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。在把握好本節(jié)課的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學生知識水平是不同的。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。我的指導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益匪淺。三、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。9日，我們幾個語文實習生幫高二語文科組改月考試卷。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。9月17日至9月27日的一個多星期的任務是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。為避免上述荷載（雖然小于該設計荷載60KN/m2）,但集中荷載對樓板產(chǎn)生變形，下面樓板設滿堂腳手架進行加固處理也是必要的。實配216。五、關于升降機的安裝方案總的思路與措施均可行，唯有一個問題需進一步考慮，即機身平均尺寸要清楚，則柱子與基礎底版關系如圖：為了把垂直力200KN均勻的傳遞給樓板，基礎的底版必須有足夠的強度與剛度，底版必須采用350mm，計算強度，此時，N=280=280KN，可不計算底版自重。 手動下降吊籠，落在緩沖彈簧上。d、 吊籠下行，頂升套架也隨之下行。 無輔助起重設備時，應借助自頂升加節(jié)裝置或籠頂?shù)鯒U進行拆卸。四、升降機的拆除升降機的拆卸順序基本上與安裝相反，具體工作方式應參照升降機安裝，這里僅闡述一些要點： 將升降機周圍圍出足夠大的場地，掛上“注意空中落物”等標牌。此時對重繩輪應直立起來，彈簧受壓。5. 下返鋼絲繩的端頭繞過鋼絲繩索具后，用四只鋼絲繩夾夾緊，四只繩夾朝向一致，且間距不小于140mm，鋼絲繩外露自由端長度不小于270mm。3. 籠頂操作，開動升降機，當?shù)趸\接近導軌架頂部時，點動上升，距導軌架頂端350mm處停止。j、 檢查并校正導軌架垂直度。g、 距聯(lián)柱支架3米（兩節(jié)標準節(jié)）處安裝過渡架，用兩只U型螺栓將其與標準節(jié)上下框架角鋼相連，用扣件與φ76立管連接。c、 ，進行第一次附墻，用4個U型螺栓將聯(lián)柱支架固定在標準節(jié)上下框架角鋼上，另一端以扣件方式與φ76立管連接。對各停層點應設置停層層門或停層欄桿，層門或停層欄桿不應突出到吊籠的升降通道上。i、 安裝并調(diào)整好上限位、上極限限位、防冒頂限位碰塊。e、 將籠頂操作按鈕盒上電源開關扳至“總?！蔽恢?，切斷電源，以防誤操作。b、 打開一扇籠頂安全欄桿，放下吊鉤，用專用吊具吊起一節(jié)標準節(jié)。e、 重復以上操作加節(jié)到所需高度。導軌架的加節(jié)因供貨方式和安裝階段的不同，具體分類如下： 帶對重系統(tǒng)時，利用塔機加節(jié)：a、 將標準節(jié)兩端清理干凈，對接接頭、齒條銷子、銷孔 涂適量的鈣基脂后，幾節(jié)連為一體（最多不超過四節(jié)），用連接螺栓緊固。停機后，對齒輪齒條嚙合情況、滾輪與軌道架立柱管的接觸情況重新檢查、調(diào)整。測量升降機結(jié)構(gòu)、電動機和電氣設備金屬外殼的接地電阻，應不大于4歐；，電氣線路的對地絕緣電阻不小于1兆歐。或從相序保護器指示燈工作情況判斷接入的相序是否正確。從工地準備好的升降機專用電源箱引出供電電纜，接至下電箱。此時要求設置一道附墻，并用經(jīng)緯儀測量導軌架與水平面的垂直度，誤差不得超過4㎜。垂直吊起對重體，讓導輪保護架和導輪對正導軌架上的對重軌道后，緩緩下落到緩沖簧上。用楔形塊撬動制動器松閘拉手，松開電機制動器。將吊籠緩沖裝置與底盤連接。同時將底盤與基礎之間的縫隙抹平。用經(jīng)緯儀測量導軌架與水平面的垂直度，㎜，并用鋼墊片將底盤與基礎之間墊實。二、施工升降機基礎施工本工程采用SCD200/200D（K）型升降機，根據(jù)本工程的特點，為方便工程施工的需要，本升降機需安裝在車庫頂板上，基礎設計與加固圖（見附圖），為了確保車庫頂板的安全，必須保證基礎混凝土的強度及幾何尺寸。1．4．3．工程建成后，地下室頂板上將栽種樹木、花草等綠化植被，所以施工時除了重點監(jiān)控地下室外墻各工序質(zhì)量外，還應重點確保地下室頂板抗?jié)B混凝土的施工質(zhì)量。水文地質(zhì)特征：根據(jù)場地水質(zhì)分析資料，場地地下水運動與歧江河有關；補給與排泄水有關；地下水對混凝土結(jié)構(gòu)無腐蝕性；對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)中的鋼筋無腐蝕性。1．地質(zhì)條件根據(jù)武漢地質(zhì)工程勘察院提供的《巖土工程詳細勘察報告》可知，場地內(nèi)的地層自上而下為：人工填土層、耕土、沖積層、燕山三期侵入花崗巖。1．結(jié)構(gòu)概況本工程為小高層、多層、高層全現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)。中天建設 碧堤灣畔二期工程 人貨電梯施工方案 人貨電梯施工方案一、工程概況 碧堤灣畔二期工程位于中山市海歧江河以西，博愛一路以南，西側(cè)近鄰沙溪鎮(zhèn)沙平村。混 凝 土: 全部采用泵送商品混凝土；填 充 墻：框架填充墻均采用180厚的蒸壓加氣混凝土磚，用M5混合砂漿砌筑；樓 地 面：按各房間使用功能不同分別采用水泥砂漿面層、防滑地磚面層、光面地磚；防水工程：地下室外墻防水采用高分子APP卷材防水；屋面采用防水砂漿、覆蓋瓦片；廚房、衛(wèi)生間地面采用2厚SBS防水。全框架、填充墻結(jié)構(gòu)。沖積層：分為六個亞層；淤泥、細砂、中粗砂、淤泥質(zhì)粘土、粉質(zhì)粘土、礫砂燕山三期侵入花崗巖：根據(jù)風化程度不同分為四層；全風化花崗巖、強風化花崗巖、中風化花崗巖、微風化花崗巖。施工場地狹小、施工作業(yè)面大，所以合理地組織分塊（段）分組（管理組、操作班組）按序（工序穿插、流水）施工，是保證工期和質(zhì)量的關鍵之一。為確保工程順利施工特編制此人貨電梯施工方案。調(diào)整底盤與附著墻面相對位置，使導軌架中心位置與附墻預埋件中心對正，且使底盤對稱中心與附著墻面平行。調(diào)整符合要求后，進行二次灌漿，將地腳螺栓固定。M的力矩進一步緊固。將滾輪調(diào)整到最大偏心位置，以便順利套入導軌架。(三)、對重體安裝檢查對重體的導輪是否轉(zhuǎn)動靈活，螺栓是否擰緊。用塔吊吊裝到已安裝好的導軌上，用聯(lián)接螺栓緊固。將電纜筒上部的電纜端頭穿過吊籠電纜臂，引向驅(qū)動板極限限位開關并接線，同時用電纜臂將電固定。如一致，則說明接入的相序正確；反之，相序接反，應重新調(diào)整，即將極限開關上的兩根電纜芯線交換位置。在正常工作狀態(tài)下，吊籠碰到緩沖簧前，極限限位應首先動作。查運行是否平穩(wěn)，有無跳動、異響，制動器工作是否正常。 (七)、導軌架的加節(jié)安裝在完成電動升降試車過程后，要求進行額定安裝載荷的墜落試驗，方可進行導軌架的加節(jié)安裝。d、 用塔機將已連好的導軌架錐套朝下，吊至待加高處，垂直套入，上緊螺栓。 帶對重系統(tǒng)時，利用籠頂?shù)鯒U加節(jié)：a、 吊桿插入籠頂?shù)牡鯒U座孔內(nèi)（若為電動，應接好電源）。d、 籠頂操作，開動升降機，當?shù)趸\接近導軌架頂部時，拆除上限位、上極限限位碰塊，點動上升，在防冒頂限位處停止。h、 重復以上操作加節(jié)所需高度。 附墻系統(tǒng)安裝與導軌架加節(jié)應同步進行。b、 安裝φ48立管，用φ48接頭扣件連接。f、 繼續(xù)往上架設φ4φ76立管。如此循環(huán)，一次次加高。2. 將鋼絲繩架（已盤好鋼絲繩）、對重繩輪，吊至籠頂，并安裝好。注意鋼絲繩的上引端一定要靠近導軌架，下返過程中應穿過過度架或聯(lián)柱支架與對重軌道間形成的方形空間。6. 籠頂操作，開動吊籠，使對重體落到緩沖簧上，以此為基準將鋼絲繩收緊并固定好。試運行正常后安裝完畢。 有輔助起重設備時 (如塔吊)，可一次拆除四節(jié)標準節(jié)。c、 用手動葫蘆和專用吊具將第一節(jié)標準節(jié)拆除，置于籠頂。 當導軌架拆至10M以下時，可用吊車等起重機設備拆除加節(jié)裝置、護欄、吊桿、導軌架等。 拆除最后三節(jié)標準節(jié)和底盤。則需要配置鋼筋A=106/（300300）=㎜2/m。上術計算中未計及風荷載，故適當留有余度是必要的。二、教學工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。第二篇:高校生教育實習總結(jié)學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關的教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關教學視頻。寫好教案