【正文】 （二）考勤制度 請假程序 （ 1）病事假半天以內(nèi)的假在團隊組長處請假，并記入考勤登記表。每位教師必須按時參加 各 種教師培訓，并認真做筆記，上交相關資料。登記員在登記時，必須檢查參加培訓的記錄、資料，嚴格按要求折算登記。保證每期不得少于１ 0個 學時。如有違反學習紀律的，兩次以上不計 本 次培訓學時，全期累計三次以上的不計校本培訓學時。教師培訓的組織開展 要 做到有計劃、活動安排表、明確培訓的目標、任務、內(nèi)容、每次培訓的時間、地點、形式、主持人、輔導教師。在培訓中要體現(xiàn)出以下有益的培訓形式：如教學式培訓、研究式培訓、交流式培訓、示范式培訓、互助式培訓、活動式培訓和競賽式培訓等，采取案例解讀與討論、正反案例的對照研究、案例采集與分析、案例的撰寫與評改、各類案例的歸納整理與理論概括等方式進行培訓。 （十）巴蜀領導干部準則 干為喜、以苦為榮、以績?yōu)橹?、以過為鑒、以廉為威、以身為范。 自己事情，獨立做好；家里之事，學會擔當。 博覽書報，匯集資料；動手實踐，審美欣賞。 上課鈴響，快進課堂；各門功課，探究創(chuàng)造。 見到師長，鞠躬問好；遇見同學，主動問早。 （九 ）巴蜀童規(guī) 巴蜀校園，歷史久長；公正誠樸，銘記心上。 飯前便后要洗手的習慣 。 演奏國歌立正站好的習慣 。 節(jié)約水電，講求環(huán)保的義務 。 愛護公物，正確使用校園設施的義務 。 （七） 重慶市巴蜀小學學生十項義務 文明行為，不買零食、不 私自外 出校門的義務 。 當升旗手的權利 。 重考的權利 。 每月讀一本書的習慣。 傾聽家長建議的習慣。 （五）重慶市巴蜀小學教職工十項良好習慣 佩戴工作標志的習慣。 教師有身處第一現(xiàn)場、第一責任人，處理學校偶發(fā)事件的義務。 教師有對“需努力學生”進行個別輔導的義務。 教師享有對學校人事、財務、獎勵等重大事項的知情權利。 教師享有國家法定節(jié)假日的休假權利。 （三）重慶市巴蜀小學教職工十項權利 教師享有學習、培訓的平等權利。 ７、學會反思，要成為一個專業(yè)化教師。 ３、辦公有序，要保持桌面整潔。 自覺做到不隨意調(diào)課、停課、缺課和對工作敷衍塞責。 自覺做到不私自亂收費、亂辦班、有償補課，周末任課不超過 4小時。 第二章 行為約定篇 第一節(jié) 自覺約定 （一）重慶市巴蜀小學教師職業(yè)行為自覺約定 自覺做到?jīng)]有違背國家法律法規(guī)和方針政策的言行。 治教戰(zhàn)略：本的探索、質(zhì)的追求，為孩子的夢想而創(chuàng)新。 巴蜀精神：弘揚人文精神，開啟創(chuàng)造人生。 巴蜀文化：精神與行動并舉的管理文化，個性與創(chuàng)造共生的課程文化，功能與審美統(tǒng)整的形象文化。 治學戰(zhàn)略：巴蜀孩童，世界眼光。 自覺做到保護師生人身安全和學校財產(chǎn)安全。 自覺做到不接收學生在家午休、午餐和寄宿。 自覺做到不在上課時使用移動電話。 ４、接聽電話，要稱呼、問候在先。 ８、服務家長，要熱情和真誠、平等和尊重。 教師享有平等競爭適合自己崗位的選擇權利。 中國最大的管理資源中心 3 教師享有對完成崗位工作的酬金權利。 教師享有對 自己不實、不公平評價的申訴權利。 教師有對所教學生每期進行 1/3以上家訪的義務。 教師有發(fā)揚奉獻精神，滿足學校工作急需的義務。 提前五分鐘到崗的習慣。 與人友善合作的習慣。 用網(wǎng)絡和電腦工作的習慣。 評 價自己的權利 。 當主持人的權利 。 中國最大的管理資源中心 4 努力學習，按時完成作業(yè)的義務 。 幫助弱者，愛護低年級同學的義務 。 文明上網(wǎng)，維護網(wǎng)絡安全的義務 。 佩 戴 ?；?、領巾的習慣 。 出入和家人打招呼的習慣 。 今日孩童，未來棟梁；名師名校，共 同成長。 上下樓道，靠右走好；公共場所，說話輕小。 集中精力，專心聽講；主動思考，發(fā)言響亮。 業(yè)余生活，安排周到；全面發(fā)展，學有所長。 孝敬父母，小事做到；關愛鄰里，學會交往。 （十一）巴蜀領導干部習慣 ① 互助引領教師全面成長的習慣 ② 每日清理工作思路的習慣 ③ 第一現(xiàn)場第一責任人的習慣 ④ 真誠合作與溝通的習慣 ⑤ 喜聽教師、學生、家長建 議的習慣 ⑥ 識知學生一半以上的習慣 ⑦ 每年與每位教師對話一次的習慣 ⑧ 按決策規(guī)則行事的習慣 ⑨ 在名利面前有原則的習慣 ⑩ 創(chuàng)價值創(chuàng)品牌工作的習慣 （十 二 ）巴蜀 教師心靈拷問 你的教育或管理的對象是誰？ 你對他們了解多少？ 你認為現(xiàn)代教育是什么？ 你喜歡管理者怎樣管理，教育者怎樣教你？ 在工作中，你是什么角色？ 你的性格、人格是否健全，是否做到以身示范，為人師表？ 你在巴蜀群體中是否有優(yōu)越感？從事教育或管理是否是你的生命價值追求？ 你是以我為先，還是以工作為先？ 你的 教學質(zhì)量高嗎？學生是否全面發(fā)展？ 你是否每天都進步一點點？ 1你喜歡讀書嗎？ 1你是否愛你的父母、家人、同事和學生？是否愛巴蜀小學及其工作？ 1你怎樣安排閑暇生活？怎樣安排鍛煉身體、持續(xù)學習、工作追求和享受生活，并如何處理它們之間的關系？ 1你有夢想嗎？你在為自己的夢想努力創(chuàng)造嗎？ 第二節(jié) 公共制度 （ 一 ） 重慶市巴蜀小學教師全員培訓制度 培訓形式 集中和分散結(jié)合的培訓形式。 培訓考勤 教師培訓由主 持人考勤，超過規(guī)定時間到的為遲到，超過規(guī)定時間 10分鐘以上為曠工，提前離開為早退，提前 10 分鐘離開為曠工；遲到、早退一小時以內(nèi)，扣減１學時，遲到、早退１學時以上，不能獲得本次培訓學時，并責成任其予以補學。每次教師培訓集中培訓主講教師都必須有講稿（課件）、培訓組織學校有考勤記 載、培訓活動記錄、參加培訓教師有筆記、作業(yè)（或）心得體會。每位教師都應該積極按中心校或者學校的指導性安排根據(jù)自身的實際情況，本著揚長避短的原則，進行自學。外派參加培訓的教師必須遵守學習紀律，保證學得到、帶得回。參加教師培訓的學時折算登記，必須按 市教委 的要求，在認真檢查參培教師的筆記、作業(yè)、心得體會、參加培訓的實際時間等之后開具相應的學時。不按要求者不予報銷差旅。請假 1— 2天，由本人寫假條，經(jīng)批準后由團隊安排工作；三天以上，需經(jīng)決策會研究同意，由學校負責安排工作。 （ 5）凡因公外出學習，需征得主管校長的同意。團隊成員的出勤情況，月底交團隊組長審核后交學校課程部相關人員。 出勤獎 懲：按我校津貼、獎金方案計發(fā)。 （ 1）無故缺席而造成課堂教學 “開天窗 ”者，給以記過處分，并 做出相應經(jīng)濟處罰。 （ 5）不服從學校工作安排，強詞奪理，無理取鬧造成惡劣影響，給以停職檢查。 （ 3）對學生的安全和尊嚴造成傷害者，按情節(jié)嚴重及影響，酌情處分。 對以上條款除了追求當事人的責任外，還要追求有關干部的行政職責。 （ 1）決策例會內(nèi)容和任務。 中國最大的管理資源中心 8 ④依照干部管理權限，討論決定干部的任免和教職工人事調(diào)動。 ⑧研究決定學校其它重大問題。 在認真聽取與會同志意見并進行充分討論的基礎上，由校長對討論的議題做出決策。必要時，校長可臨時召開會議。 ②就學校重大問題進行決策。 ⑥研究決定學校師資隊伍建設的重大問題。 決策會由校長主持，副校長、部長、團隊組長、項目主管參加。 （ 4）會議時間。 （ 3）會議決議的貫徹執(zhí)行與檢查督促：在認真聽取與會同志意見并進行充分討論的基礎上，由分管領導對討論的議題 做出決策。 時間：每周五下午。學習時，不議論，不看與學習無關的報刊，不批改作業(yè)，養(yǎng)成記筆記的好習慣。 教代會制度 教代會學校行政決策的咨詢審議機構(gòu)，是學校民主管理的重要組成形式。 ③審議 學校經(jīng)費的預算和決算報告。 （ 3）教代會產(chǎn)生和任期。 （ 5）議題的產(chǎn)生和處理。 （ 1）校園安全例會內(nèi)容和任務。 （ 2）校園安全小組成員組成。會前由物業(yè)管理中心或課程部提出會議議題，并由辦公室負責通知與會人員到會。 教研組長會議有全校性教研組長會議和各學科的教研組長會議兩種形式。 （ 2）考試動員會議。主要任務是：聽取教師、學生對教學工作和學校管理工作的意見與要求，發(fā)揚教學民主，及時掌握情況，反饋信息和采取措施。會議應有組織機構(gòu)，常年開展工作，收集整理人關信息，分階段地組織召開有關專題的會議。為此，擬定如下工作制度： ①專職工作人員每天上班時間首先登錄市教委電子信息平臺，接收文件。（收文簽見附 2） ④辦公室呈校長室處理件。（見收文 登記表） ⑧其它紙質(zhì)公文來函（含電話記錄）接收程序同 2— 7 條。因此，公文的簽發(fā)要求十分嚴格，其制度如下： （ 1）部門擬寫學校公文后，到辦公室領取發(fā)文單，填寫文件基本情況：標題 ，擬稿部門，擬稿人，印數(shù)，緩急，主題詞，報、送、發(fā)部門。擬稿部門完成修改后，出新件文字稿附原件呈校長室確認。 （ 8）擬稿部門將發(fā)文單附二份文件（及文件電子稿）交辦公室蓋章存檔，登記公文簽發(fā)。校內(nèi)信息報送是搭建學校各部門工作對話平臺，加強各部門間溝通學習，同時為校領導管理決策提供信息了解，行動背景支持；對外信息報送（主要是相關上級部門），其目的是宣傳學校最新特色 行動，以擴大外界認同感，提升學校整體形象美譽度。為規(guī)范信息月報管理，保證月報完成時間，每月各團隊交稿截止日期為 25 號。 （ 6）學期所有《信息快報》期末均交學校檔案室歸檔保管。 （ 3）分管校長審簽通過后，由辦公室 統(tǒng)一在市教委電子政務系統(tǒng)上報送。 （ 3）各團隊教師在網(wǎng)站發(fā)布信息時需交文字電子稿（可附相應圖片）。 附件 1 重慶市巴蜀小學校收文登記 附件 2 重慶市巴蜀小學校收文簽 時間 文號 來文單位 標題 簽閱校長 轉(zhuǎn)發(fā)人 文件提醒 回交時間 中國最大的管理資源中心 13 附件 3 重慶市巴蜀小學校發(fā)文單 [ ] 號 緩急 密級 來文單位 標 題 附 件 校長批示 簽字： 年 月 日 辦公室 擬辦意見 年 月 日 部門辦理意見 簽字： 年 月 日 辦理結(jié)果 承辦人： 年 月 日 收 文 簽 字 收文標題： 收 文 人： 中國最大的管理資源中心 14 附件 4 重慶市巴蜀小學校發(fā)文登記 附件 5 重慶市巴蜀小學校信息月報登記 （ ）月 團隊組 交稿 約 稿 采 稿 得 分 學 月 積 分 總計 1 年級團隊 2 年級團隊 3 年級團隊 4 年級團隊 5 年級團隊 6 年級團隊 物業(yè)團隊 住讀團隊 管理團隊 備 注 采稿 1 篇 1 分，學月積分記錄一學期每月采稿得分。 （ 1）財務專用章由財務、資產(chǎn)項目主管負責保管。學?；▽纛A留印鑒為 校財務專用章和單位負責人私章。 （ 7）財務印鑒的使用須以簽字審核手續(xù)齊備的報銷單據(jù)為依據(jù)。為了做好接待工作，特制定如下接待制度。 （ 3） 來客在 10 人以下者，根據(jù)需要可安排 主任 陪同； 10 人以上者，可安排 副 校 長 陪同，若臨時需要工作人員，則由校辦視情況從有關 部門 抽調(diào)安排?？腿诉M餐應嚴格按照上級關于 “嚴禁用公款宴請 ”的規(guī)定辦理。對于本中心人員介紹的親戚、朋友的公司、單位一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在招投標過程中率先淘汰。中標單位的確定必須集體研究。不得接受施工單位的邀請參與旅游、娛樂活動。 （ 4）討論修正合同。 （ 3）招生條件：當年八月三十一日前年滿六周歲的，身體健康，智力發(fā)育正常，非智力因素良好，自愿繳納捐資助學費的學齡兒童。 第三、 魯能業(yè)主按與我校所簽合同，享受走讀當年捐資助學費減半優(yōu)惠，不再享受其 他優(yōu)惠。 （ 2）凡是新構(gòu)我轄區(qū)住房的住戶，或戶口新遷入我轄區(qū)的住戶，三年以上才能有入讀我校的名額。外公外婆或其他親戚朋友家，均不符合“三對口”政策，學校不予接收學齡兒童入讀我校。 （ 2）插班生考試后，根據(jù)考試成績和當年各班班額