南4號南壩中心小學(xué)構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革新模式實施方案-wenkub
2023-06-15 06:51:40 本頁面
【正文】 （8）分解課堂環(huán)節(jié)的細節(jié)課堂教學(xué)有規(guī)范的結(jié)構(gòu)與環(huán)節(jié)，在具體運作中又有若干細節(jié)，只有善于設(shè)計和把握好針對性的必要的細節(jié)，才能使課堂嚴格高效。講與練跟蹤；知識與問題、講解與訓(xùn)練、訓(xùn)練與反饋、補救與強化。精講多練、講練結(jié)合、講必有練、練必落實。要落實的牢固，就要及時反饋補救、反復(fù)強化。要提高容量，就要加大密度、快反饋。”構(gòu)成高效率課堂的因素是：容量、落實、針對性、細節(jié)、方法。領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：組長：趙世書副組長：秦吉奎 和軍成員：各學(xué)科教研組長（二）領(lǐng)會內(nèi)涵、提高認識高效率課堂是指教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動規(guī)律和學(xué)科特點，采用多種有效的教學(xué)方式和手段，在一定的時間、精力和物力投入下，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實現(xiàn)三維目標達成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化，課堂教學(xué)效益最大化。[2012] ４號 簽發(fā)人：趙世書 永昌縣南壩中心小學(xué)關(guān)于上報南壩中心小學(xué)“構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革新模式”實施方案的報告永昌縣教育局：現(xiàn)將《永昌縣南壩中心小學(xué)“構(gòu)建高效課堂教學(xué)改革新模式”實施方案》呈報給你們，請審閱，并提出修改意見。構(gòu)建高效率課堂，是新課程改革的關(guān)鍵和根本要求，是切實推進教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變，把新課程理念落實到日常教育教學(xué)行為的重要舉措，是促進教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)的現(xiàn)實要求，對于推進我校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、率先發(fā)展、和諧發(fā)展都具有重要和深遠的意義。效率（效益）=容量落實系數(shù)針對性系數(shù)效果(細節(jié)、方法)A、容量（1）課堂容量過大過小都降低效益。B、落實指學(xué)生接受、內(nèi)化、能反饋回來的教學(xué)目標，即學(xué)到手、納入認知結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)效果，看落到實處了沒有：能想出來、做出來、說出來，表現(xiàn)為動手、動口、動腦。C、流程（1）課堂落實的目標和途徑（2）記憶——理解——應(yīng)用知識(三基)——問題(思維）——習(xí)題閱讀背誦——獨立思考——情境遷移（3）學(xué)生動腦、動手、動口；學(xué)、思、問、習(xí)、議、答、結(jié)。當(dāng)講則講，不當(dāng)講的堅決不講；①講則透徹，講思路、講方法、講實質(zhì)、講規(guī)律、講結(jié)構(gòu)、講拓展。（7）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的細節(jié)。如課堂教學(xué)中“創(chuàng)設(shè)情境、引入新課”這個環(huán)節(jié)，可分解為三個細節(jié)及八個要素：一是策劃情境：新穎性、激趣性、預(yù)設(shè)新知識；二是暗含問題：體現(xiàn)舊知識信息、預(yù)設(shè)新舊知識的連接性材料：三是情感因素：激發(fā)興趣、激發(fā)動機、啟動求知欲。第二步：深入研究教材，在教學(xué)設(shè)計上狠下功夫。教師在掌握課標、吃透教材、把握學(xué)情、了解環(huán)境、把握學(xué)科特點的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實備課標、備教材、備學(xué)生、備方法、備媒體、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求，做到規(guī)范備課，逐步形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，為構(gòu)建高
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1