【正文】 低合金鋼焊條還附有后綴字母，為熔敷金屬的化學成分代號，并以短劃“—”與前面數(shù)字分開；若還有附加化學成分，直接用元素符號表示，并以短劃與前面字母分開。 缺點是：工藝性差，對水、油、鐵銹較敏感，焊接工藝不當會產生氣孔，始終要保持短弧焊接。 優(yōu)點是：焊縫中含氧量少，合金元素很少氧化，合金化效果好。 缺點是：焊縫金屬的力學性能差，塑韌性低于堿性焊條的焊縫。 1）、酸性焊條 其熔渣成分為酸性氧化物，如藥皮類型為鈦鐵礦型、鈦鈣型高纖維素鈉型、高鈦鈉型、的焊條。 課題 焊條的種類和牌號課型 新授課時2教學目的掌握焊條的分類掌握碳鋼、低合金鋼焊條的型號表示方法掌握碳鋼焊條牌號的表示方法教學重點掌握碳鋼、低合金鋼焊條的型號表示方法掌握碳鋼焊條牌號的表示方法教學難點掌握碳鋼、低合金鋼焊條的型號表示方法教具酸性焊條，堿性焊條。劃出知識點。E4320 E4322焊條由什么組成呢？學生看書回答教師總結。全位置焊。全位置焊。 鈦鈣型：電流為交流或直流。 B：冶金處理滲合金作用。 焊芯的牌號： 字母H表示焊絲；H后一位或兩位表示含碳量；化學元素符號及其后的數(shù)字表示該元素的近似含量，含量低于1%可省略數(shù)字，只記元素符號；尾部有“A”、“E”或“C”時，表示優(yōu)質品或高級優(yōu)質品，表明硫、磷含量更低。焊芯（1）、焊芯的作用 焊條中倍藥皮包覆的金屬心稱為焊芯。 焊條由焊芯和藥皮組成。教學過程教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動課前活動復習焊條電弧焊的原理及過程。教學重點了解焊條的組成及作用，掌握焊芯牌號的編制方法。解釋如何選擇各種弧焊方法的電源外特性曲線。焊接電弧有何特性呢？學生回答教師總結板圖解釋電弧靜特性曲線。有三種類型：下降外特性；平外特性；上升外特性。 熔化極氬弧焊、CO2氣保焊和熔化極活性氣保焊工作在上升區(qū)。靜特性曲線與電弧長度的關系弧長增加時，電弧電壓升高，曲線上升。見下圖。靜特性曲線分為三個區(qū)域：ab區(qū)為電流較小時，屬下降特性區(qū)即隨電流增大電壓減小。下降特性區(qū)因電弧燃燒不穩(wěn)定而很少采用。二、弧焊電源外特性的要求外特性的概念弧焊電源輸出電壓與輸出電流間的關系?；『鸽娫赐馓匦郧€形狀的選擇（1）、鎢極氬弧焊、等離子弧焊、焊條電弧焊靜特性曲線工作在平特性區(qū)，應采用陡降外特性電源。教師提問學生回答教師就板圖進行講解。劃出知識點課堂小結總結本節(jié)課重點內容教師就板書進行課堂總結布置作業(yè) 什么是焊接電弧的靜特性曲線？ 寫出各種弧焊方法的工作區(qū)域？ 什么是弧焊電源的外特性？ 寫出各種弧焊方法適用于哪種外特性曲線？教師布置作業(yè)板書設計一、 焊接電弧的靜特性二、 弧焊電源外特性的要求外特性的概念弧焊電源外特性曲線形狀的選擇課后反思本節(jié)各種焊接方法的電弧靜特性曲線應如何選擇？比較復雜，應在充分理解的基礎上，才能記準記牢。教學難點掌握焊條的藥皮組成及作用。準備上課導入新課復習提問焊條電弧焊的原理及過程，導入本課。焊條前段藥皮45176。作用一是傳導焊接電流，產生電弧把電能轉換成熱能；二是焊芯本身熔化作為填充金屬與液體母材金屬融合形成焊縫。藥皮 壓涂在焊芯表面的涂料層叫藥皮。 C:：改善焊接工藝性能。焊條為。E4310 E5010 高鈦鈉型：交流或直流正接。E4315 E5015 低氫鉀型:：交流或直流反接。焊芯實物展示，提問其作用。課堂小結總結焊條的組成，焊芯及藥皮的作用，焊芯的牌號表示方法。教法講授法 教學過程教學環(huán)節(jié) 教學內容教師活動學生活動課前活動復習手工電弧焊的原理及過程準備上課導入新課由手工電弧焊的原理及過程，導入焊條的種類和牌號。氧化鐵型 優(yōu)點是：工藝性好，容易引弧而且穩(wěn)定，飛濺小，脫渣性好焊縫成形美觀?？沽研阅懿?，由于藥皮氧化性強，使合金元素燒損較多，一及焊縫金屬含硫量和擴散氫含量較高造成。藥皮中堿性氧化物較多，故脫氧、脫硫、脫磷能力比酸性焊條強。電弧穩(wěn)定性差，不加穩(wěn)弧劑只能用直流電焊接。（2）、不銹鋼焊條型號 字母“E”表示焊條，后面數(shù)字表示熔敷金屬化學成分分類代號。 前兩位數(shù)字表示熔敷金屬的抗拉強度最小值，單位是X10MPa。展示提問焊條上的型號，然后解釋其含義。課堂小結總結焊條的組成，焊芯及藥皮的作用，焊條的型號表示。教學重點掌握焊接區(qū)的主要有害氣體的作用及預防措施。 氧、氫、氮來自焊條焊絲、焊劑等焊材，及電弧周圍空氣及未清理干凈的母材表面；硫磷來自于母材、焊條、焊絲、焊劑等。產生飛濺，影響焊接過程穩(wěn)定。（3）、焊縫金屬的脫氧在焊絲、藥皮、焊劑中加入一些合金元素，去除或減少進入熔池的氧。目的是在早期把氧去除，減少熔化金屬的氧化。 鋁脫氧能力很強，但生成物三氧化二鋁熔點高，形成夾渣、飛濺、氣孔，不易單獨作脫氧劑。由此可見：酸性焊條以擴散脫氧為主要脫氧方式。 2）、產生白點和氫脆 焊縫含氫量高時，成為白點。以原子、離子、NO形式融入鐵及其合金中。（3）、控制氮的措施 1）、加強對液態(tài)金屬的保護防止氮的侵入。三種脫氧途徑是重點。劃出知識點。準備上課導入新課復習提問焊接的過程，導入新課。 電弧移去，熔池金屬溫度下降，熔合線上的半熔化晶粒成為附近液體金屬結晶的晶核，溫度繼續(xù)下降，晶核朝著與散熱相反的方向長大，同時也向兩側緩慢長大，形成柱狀結晶。它導致性能的改變，也是產生裂紋、氣孔、夾雜物等缺陷的原因。區(qū)域偏析熔池結晶時，由于柱狀晶不斷長大推移，把雜質推向中心，這樣熔池中心雜質比其它部位高的現(xiàn)象。三、焊縫金屬的二次結晶 高溫的固態(tài)焊縫金屬冷卻到室溫，要經過一系列的相變過程，這種相變過程叫焊縫金屬的二次結晶。處于半熔化狀態(tài)，晶粒粗大，冷卻后為粗大的過熱組織，塑韌性很差。塑韌性很低，最差區(qū)域。力學性能高于母材，是綜合性能最好的區(qū)域。時，發(fā)生再結晶。熱影響區(qū)越寬，變形較大。劃出知識點。課堂小結總結焊縫金屬的一次結晶過程，及其偏析的三種類型，總結焊接熱影響區(qū)的組織和性能教師就板書進行課堂總結布置作業(yè)一、什么是焊縫金屬的一次結晶？二、焊縫結晶過程中是如何的偏析？三、什么是焊縫金屬的二次結晶？四、簡述焊接熱影響區(qū)的組織和性能。立焊仰焊阻礙過度。表面張力使倒懸在焊縫上不宜滴落，當焊絲末端熔滴與熔池金屬接觸，由于表面張力作用，而將熔滴拉入熔池。（4）、斑點壓力 電弧中帶電微粒，撞擊在兩級的斑點上而產生的機械壓力。熔滴的過渡形式（1）、滴狀過渡 粗滴過渡：熔滴呈粗大顆粒向熔池自由過渡的形式，也稱顆粒過度。是焊條電弧焊和埋弧焊采用的過渡形式。（3）、噴射過度 熔滴成細小顆粒以噴射狀態(tài)快速通過電弧空間向熔池過度的形式。課堂小結總結熔滴過渡的作用力有哪些？分析熔滴的過渡形式有哪些？教師就板書進行課堂總結布置作業(yè) 熔滴過渡的作用力有哪些？熔滴的過渡形式有哪些？教師布置作業(yè)板書設計熔滴過渡的作用力熔滴的過渡形式課后反思本節(jié)比較簡單，沒什么問題。 焊接熱輸入的計算 q = ηIU/v 式中：q熱輸入 ，J/m. η電弧有效功率因數(shù) I焊接電流，A。而對于低合金鋼和不銹鋼等，熱輸入太大時，接頭性能降低；太小時，可能產生裂紋，因此工藝規(guī)定了熱輸入。課堂小結總結什么是焊接熱輸入，有哪些影響因素？如何計算焊接熱輸入的大小？教師就板書進行課堂總結布置作業(yè) 什么是焊接熱輸入？ 焊接熱輸入有哪些影響因素？ 計算焊接熱輸入大小的公式是什么？教師布置作業(yè)板書設計 焊接熱輸入 影響焊接熱輸入的因素 焊接熱輸入的計算計算題小結課后反思本節(jié)比較簡單，容易理解。由焊接熱過程引起的應力和變形成為焊接應力和焊接變形。隨焊縫長度、截面積增大而增大，隨焊接件截面積增大而減小。大小以撓度F來度量。縱向和橫向壓應力作用，使薄板失去穩(wěn)定而造成。 焊接結構的剛度剛度越大，結構越不易變形，結構的剛度取決于本身截面積形狀和尺寸大小。四、 工字梁焊接裝配工藝要點 預防工字梁焊接變形的方案變形有：翼板的角變形，可用反變形和剛性固定法。 控制工字梁焊接變形的焊接順序一個焊工時，先焊接焊縫1在焊接2，構件翻過來焊接4和6，最后翻過來焊接8.。提問焊接應力和變形如何形成？教師總結提問平日見過哪些焊接殘余變形？教師版圖解釋劃出知識點提問影響焊接殘余變形的因素有哪些？教師總結如何制定工字梁焊接裝配工藝呢？教師總結劃出知識點。復習導入新課教學過程一、焊接殘余應力的分類1. 按引起應力的基本原因分類1）、熱應力：焊接時溫度分布不均引起的應力，又稱為溫度應力。溫度變化引起組織變化產生的應力，也叫組織應力。結構本身或外加拘束作用引起的應力。2）、雙向應力：某一平面內兩個互相垂直的方向上的應力，又叫平面應力。 焊前對焊件全部加熱，溫度為150350176。此加熱部位叫減應區(qū)。 三、消除殘余應力的方法 消除應力熱處理，機械拉伸法，溫差拉伸法，振動時效。振動時效畫圖解釋縱向和橫向應力。板圖解釋加熱減應區(qū)法。教師就板書進行課堂總結布置作業(yè)控制接殘余應力的 措施有哪些？何謂加熱減應區(qū)法？振動時效工藝的原理是什么？教師布置作業(yè)板書設計一、焊接殘余應力的分類二、控制殘余應力的措施三、消除殘余應力的方法課后反思本節(jié)比較簡單，基本能接受所學知識。復習導入新課教學過程一、焊接質量檢驗的過程和分類過程是：焊前檢驗、焊接過程中的檢驗和焊后成品檢驗三個階段組成。質量檢驗的分類 分為非破壞性檢驗和破壞性檢驗兩大類。它包括：力學性能試驗、化學分析及實驗、金相檢驗、焊接性試驗等。（2）、硬度試驗 布氏硬度法、洛氏硬度法、韋氏硬度法三種。 分為宏觀金相和微觀金相兩大類。非破壞性檢驗有幾種方法？教師總結。教師就板書進行課堂總結布置作業(yè)焊接質量檢驗的過程和分類焊接質量檢驗分為哪兩類？教師布置作業(yè)板書設計一、焊接質量檢驗的過程和分類二、非破壞性檢驗三、破壞性檢驗課后反思本節(jié)有不少同學對破壞性檢驗理解不透徹，應個別重點輔導。 水壓試驗檢驗整體的致密性，檢驗焊縫的強度。 氣壓試驗氣壓試驗和水壓實驗一樣是檢驗焊縫的致密性。二、 無損探傷檢驗是非破壞性檢驗中的特殊檢驗方式，是利用滲透（熒光、著色檢驗）、磁粉、超聲波、射線等法來發(fā)現(xiàn)焊縫表面細微缺陷及內部缺陷。比熒光高 磁粉檢驗在強磁場中，鐵磁材料表層缺陷產生漏磁場吸附磁粉的現(xiàn)象來檢驗的。靈敏度高，對缺陷性質辨別能力差，無直觀性。三、 產品焊接試板的力學性能試驗是指對產品試板進行拉伸、彎曲、沖擊試驗。彎曲試驗 也叫冷彎實驗，測定接頭彎曲時的塑性的一種試驗方法。 分為宏觀和微觀金相檢驗。如何來檢查產品焊接試板的力學性能呢？ 教師總結產品焊接試板的理化實驗有哪些方法？教師回答劃出知識點。復習導入新課教學過程一、 碳弧氣刨的特點及應用碳弧氣刨的原理 使用石墨棒與刨件間產生電弧將金屬熔化，并用壓縮空氣將其吹掉，實現(xiàn)在金屬表面上加工溝槽的方法。（4）、缺點是產生煙霧，噪聲大，粉塵污染，弧光輻射。 電源采用陡降外特性直流電源，使用電流較大。板圖解釋氣刨的設備。教師布置作業(yè)板書設計一、 碳弧氣刨的特點及應用碳弧氣刨的原理碳弧氣刨的特點二、碳弧氣刨的設備課后反思本屆內容比較簡單，基本上沒什么問題。2電流與碳棒直徑、 碳棒直徑據工件厚度選擇。速度太快造成碳棒與金屬相碰，使碳黏在刨槽的頂端，形成“夾碳”的缺陷。電弧長度 電弧過長，引起操作不穩(wěn)或熄弧。傾角大小影響刨槽的深度，傾角增大，槽深增加，傾角為3045176。一般長度為80100毫米。教師就板書進行課堂總結布置作業(yè) 碳弧氣刨工藝參數(shù)有哪些？應如何選定？教師布置作業(yè)板書設計一、碳弧氣刨工藝參數(shù)極性2電流與碳棒直徑、刨削速度壓縮空氣壓力電弧長度碳棒傾角碳棒伸出長度課后反思學生對碳弧氣刨工藝參數(shù)理解不透徹，應對個別同學重點講解課題 碳弧氣刨常見缺陷課型 新授課時1教學目的