【正文】 以及 “ 站 、 坐 、 行 、 臥 ” 的具體要求 ?；《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、 禾 ” 這些象形字 ?的特點 ；《 對韻歌 》 用對子 的形 ?式展示了一 ?些自然事物 ?， 能夠激發(fā)學(xué) ?生對大自然 ?的熱愛之情 ?。 第一單元教 ? ? 學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)內(nèi)容 人教課標(biāo)版 ?教材小學(xué)語 ?文第一冊第 ?一單元 。 四 、 鞏固學(xué)生舉 ??手發(fā)言 復(fù)習(xí)鞏固坐 ??姿。 第三課時 我是這樣上 ??課的 三 、 訓(xùn)練上下課 ??的禮儀 1． 教師教給學(xué) ??生 上下課的 ??基本禮儀?？诹睢笆譅渴?，好朋友” 3．行進中“沿白線，靠右行”。 5．放學(xué)：排好隊，快、靜 、 齊 ， 隊跟緊 ， 巷子口整好 ??隊 ， 說了再見再 ??分手。 1． 上學(xué)準備 ： 臉洗凈 ， 頭梳好 ， 衣著整潔要 ??做到。 看誰站得直 ??， 我就站得直 ??。（ 課堂上要回 ??答問題 ， 先舉手 ， 老師點名后 ??方起立回答 ??）。 （ 4）小學(xué)生禮儀 常規(guī)教育。筆桿向后傾 斜，靠在食指根 部與虎口之 間，捏筆的手指 離筆尖一寸 遠。 （ “三個一 ”：眼離書、本一尺，手握筆、離筆尖一寸 ，胸離課桌一 拳。有不同意見 舉手，老師同意后 ，站起來大聲 講。 怎樣進課堂 ？書怎樣放？怎樣才叫坐 端正？ 老師講，專心聽，動腦筋，勤思考。 ．課堂常規(guī)訓(xùn) 練。 （ 2） 小嘴巴，閉起來 師 ： 真棒 ！ 剛才呢是我 ??說 3， 你們說坐端 ??正。 準備好了嗎 ??？ 我要開始了 ??。 第五課時 一 、 明確學(xué)校規(guī) ??章制度 不遲到早退 ?? 上下樓梯靠 ??右行 不瘋跑不喊 ??叫 ， 安全時刻記 ??心中。 參觀辦公室 ?： 告訴學(xué)生辦 ?公室是老師 ?辦公地方 ， 有問題可以 ?找老師 ， 但不能隨便 ?進入 ，要喊 “ 報告 ” ， 要經(jīng)過老師 ??同意才能進 ??入。 同學(xué)們都記 ??清了嗎 ？ 那待會兒課 ??間休息 ， 我就要看看 ??誰做得最好 ??， 能得到老師 ??獎勵。 四 、 明確課間要 ??求 剛才我們了 ?解了很多上 ?學(xué)的知識 ， 還做了游戲 ?， 同學(xué)們可能 ?會有點累了 ?， 過會兒我們 ?會聽到一道 ?鈴聲 ， 那是告訴我 ?們可以下課 ?休息一會兒 ?了 。 發(fā)言先舉手 ??， 回答聲音亮 ??。 三 ． 明確上課要 ??求 剛才同學(xué)們 ?聽到的這道 ?鈴聲是上課 ?鈴 ， 表示上課了 ?， 所以同學(xué)們 ?應(yīng)該放好書 ?， 坐端正 ，等著老師來 ??。 學(xué)生依次上 ??臺進行自我 ??介紹 。我姓 梁 ， 你們知道怎 ?樣稱呼我嗎 ?? 從今天開始 ?呀 ， 你們就已經(jīng) ?是一名小學(xué) ?生了 ， 可以和好多 ?哥哥姐姐一 ?樣背起書包 ?上學(xué)了 。 你們知道嗎 ??， 學(xué)校可好了 ?， 在學(xué)校里我 ?們可以認識 ?許許多多新 ?朋友 ， 可以知道好 ?多自己以前 ?不知道事兒 ??， 而且啊 ， 還會有很多 ??很多有趣的 ??事兒等著你 ??們呢！ 指名學(xué)生向 ?老師問好 。（ 教師相機發(fā) ??現(xiàn)聲音響亮 ??， 表達能力強 ?? 的孩 子 ） 第二課時 隊列練習(xí) 一、練習(xí)整隊，明確紀律 做到“三個一”：一個動作， 一條直線，一聲不響。 那么我要看 ??看誰最快記 ??住這一點 ， 在明天上課 ??時就能按照 ??今天說的這 ??樣做。 同學(xué)發(fā)言坐 ??正聽 ， 認真上課我 ??最棒。 下課后我們 ?可以去上廁 ?所 ， 喝點水 ，做好下節(jié)課 ?的準備 ， 然后在教室 ?里或走廊上 ?玩一玩 ， 休息一下 ， 記住千萬不 ?能瘋跑 ， 輕輕地靠右 ??邊走。 第三課時 （ 這次聽到的 ??是上課鈴聲 ??） 一、參觀校園 按組依次出 ?教室 。 參觀廁所 ： 教會學(xué)生認 ?清男女廁所 ?的標(biāo)志 ， 教會學(xué)生正 ?確入廁的方 ?法 ， 男生小便入 ?池 ，大便入坑 ， 一人一坑 ， 手紙丟在垃 ??圾簍內(nèi) ， 在廁所不能 ??攀爬，瘋打，聊天。 二 、 教會學(xué)生基 ??本口令 游戲 —— “我說你做” 師 ： 同學(xué)們真棒 ??， 那么我們現(xiàn) ??在就來玩兒 ??一個游戲 。 練習(xí) 。 那么這次我 ??說小嘴巴 ， 你們就要說 ??閉起來 ， 而且要說到 ??做到 ， 要閉上嘴巴 ??不說話。 （ 1）學(xué)兒歌。 怎樣做才是 專心聽、才叫勤思考 ？ 要發(fā)言，先舉手，站起來，大聲講。 只要你，能遵守，好習(xí)慣，定養(yǎng)成。） ①坐姿： 手平放桌面 上，胸挺起，腰挺直，兩腳并攏，向前看。 ④寫字姿勢： 身體坐正，兩腳自然分 開放平與肩 寬。 一年級新生 ??學(xué)前教育教 ??學(xué)設(shè)計（二） 三 、坐姿、發(fā)言訓(xùn)練。 4． 舉手的姿式 ??。 上課鈴聲響 ??， 快快進課堂 ??， 書本擺放好 ??， 小手放桌上 ??。 2． 上學(xué)不要來 ?得太早 ， 見到老師要 ?問好 ， 不瘋跑 ， 自己走進學(xué) ?校不讓家長 ?送進來家長 ??的車不要開 ??進來。 四．放學(xué)訓(xùn)練 1． 整理好自己 ??抽屜和座位 ??附近垃圾 ， 依次扔入垃 ??圾簍 ， 把板凳放入 ??桌內(nèi)。 4． 家長交 “ 接送卡 ” ， 學(xué)生方可離 ?開 。 2．選出喊“起立”的同學(xué)。 五、課間律動： 向前伸伸手 ??， 向后揚揚頭 ???！?天地人 》《 金木水火土 ?》《口耳目》《日月水火》 《 對韻歌 》《 口語交際 ： 我說你做 》《 語文園地一 ??》《 快樂讀書吧 ??》。 本組內(nèi)容在 ?教學(xué)時 ， 要調(diào)動學(xué)生 ?的積極性 ， 發(fā)展他們的 ?思維和想象 ?能力 ， 進行自主性 ?和創(chuàng)造性的 ?學(xué)習(xí) 。 三、教學(xué)目標(biāo) ， 了解漢字演 ??變的大致過 ??程 ， 理解字義 ， 認清字形 ， 初步了解漢 ??字的造字規(guī) ??律。 ??漢字。 3． 觀察與演練 ??結(jié)合 ， 培養(yǎng)學(xué)生愿 ??意與老師和 ??同學(xué)友好交 ??談的態(tài)度。 同學(xué)們要實 ??現(xiàn)理想 ， 現(xiàn)在就要努 ??力學(xué)習(xí) ， 學(xué)習(xí)是一件 ??很快樂的事 ??。 （ 二 ） 直接利用語 ??文書進行導(dǎo) ??入 ， 然后帶領(lǐng)孩 ??子們認識語 ??文書的封面 ??，并認讀“語文”兩 個漢字 ， 這里的要求 ??只要整體認 ??識就行。 學(xué)生初入學(xué) ??， 對學(xué)校生活 ??還不了解 。 （ 二 ） 教師引導(dǎo)學(xué) ??生討論 ： 入學(xué)第一天 ??， 猜一猜 ， 小朋友見到 ??老師應(yīng)該說 ??什么 ？ 老師會對小 ??朋友說什么 ??？ 教師切忌答 ??案求同，只 要意思正 ??確，都要鼓勵。 老師可和同 ??學(xué)共同模擬 ??練習(xí)。 第二課時 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新 ??課 。 ??哪個國家的 ??人 ? ??叫什么名字 ??? ??國家的名字 ??寫給大家嗎 ??? ??些字教給大 ??家嗎 ? 三 、 說一說圖片 ??上你還還看 ??到了什么 ？ 你知道這里 ??嗎？ 可以讓學(xué)生 ??分小組教交 ??流討論學(xué)習(xí) ??， 讓所有孩子 ??都知道 ， 五星紅旗是 ??我國的國旗 ??， 圖片上的建 ??筑是天安門 ??。 今天我們來 ?學(xué)一首 兒歌 ??， 大家想不想 ??學(xué)。 （ 四 ） 讓學(xué)生自己 ??讀詩歌 ， 分小組朗讀 ??。 第四課時 一 、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新 ??課 指名說說上 ??節(jié)課你有什 ??么收獲？ 二 、 同學(xué)們會讀 ??書的姿勢嗎 ??？ 請做給老師 ??看一看。 （ 三 ） 請大家按以 ??上要求做 ： 坐姿端正 ， 身體自然放 ??松 ， 雙手拿書 ， 書直立略向 ??外傾斜 ， 眼睛和書保 ??持一尺左右 ??的距離 。 （ 五 ） 教師表揚坐 ??的好 的同學(xué) ??。 （ 九 ） 指導(dǎo)觀察第 ??四幅圖 ， 引導(dǎo)學(xué)生說 ??出 ： 第四幅圖上 ??， 一位男同學(xué) ??正在寫字 。 教師巡視指 ??導(dǎo)。 板書設(shè)計： 我上學(xué)了 我是中國人 ?? 我愛我的祖 ??國 教 后 反思 優(yōu)點 ： 教授之初我 ?便利用課件 ?結(jié)合文中圖 ?畫的講解 ， 調(diào)動了學(xué)生 ?的積極性， 能夠讓學(xué)生 ?較為快速的 ?完成從孩子 ?到小學(xué)生的 ?基本概念 ， 知道自己現(xiàn) ?在上學(xué)了 ， 有哪些新鮮 ?的事物 ， 自己要怎樣 ??去做。 2．正確、流利地讀 6??個生字。 教學(xué)準備 : 生字卡片 ， 相關(guān)的課件 ??。 （二）教師 放慢語 ??速范讀 ， 學(xué)生輕聲跟 ??讀 (兩遍 )。 五、認識生字 出示表示相 ??應(yīng)文字的圖 ??片 ， 提問誰能說 ??說這是什么 ??？能做什么？ 六 、 認識田字格 ??，指導(dǎo)書寫 （ 一 ） 認識田字格 ??。 （四）指導(dǎo)書寫。 第二課時 一、鞏固生字 （一）我會認。 ??住這些字的 ??? 。 ??空。教師巡視，個別 指導(dǎo)。 ? ? 教學(xué)目標(biāo)： ??字 ， 會寫一 、 二 、 三三個字 ； 認識一種筆 ??畫一。 教學(xué)難點： 指導(dǎo)書寫、認識部首。 出示課題一 ??金木水火土 ??。出示生字 (帶 音 )， 指名讀 、 開火車讀 ， 全班齊讀 。 （ 二 ） 把課文讀得 ??有感情 、 有韻律 。 第二課時 一、鞏固生字 （ 一 ） 我會認 。 鼓勵學(xué)生用 ??自己喜歡的 ??方 法識記。 （ 二 ） 限時背誦課 ??文：給 5 分鐘時 ??間 ， 學(xué)生各自試 ??著把課文背 ??誦下來。 （ 二 ） 說一說 ： 通過觀察 ， 你發(fā)現(xiàn)了什 ?么 ?(引導(dǎo)學(xué)生從 ?橫的長短變 ?化及其在田 ?字格里位置 ??變化這兩方 ??面來說 ) （ 三 ） 教師范寫一 ??二三四五上 ??下 ， 邊寫邊講述 ??書寫要 領(lǐng)。 四 、 課堂小結(jié)新 ?? 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 五、作業(yè)布置 板書設(shè)計： ?? 一二三四五 ?? 金木水火土 ?? 天地分日月 ?? 日月照今古 ?? 教 后 反思 優(yōu)點 ： 本節(jié)課既有 ?數(shù)字的書寫 ?又有生活中 ?常見的事物 ?， 授課中沒有 ?存在明顯的 ?壓力 ， 學(xué)生在教師 ?帶領(lǐng)下結(jié)合 ?豐富的課件 ?內(nèi)容 ， 能夠快速理 ?解所學(xué)知識 ?， 并且在組詞 ?方面都能夠 ?做到準確。 2． 激發(fā)學(xué)生熱 ??愛祖國的文 ??字。 教學(xué)課時： 1 課時 教學(xué)過程： 一、圖字 結(jié)合 ， 認識口耳目 ??手足 （ 一 ） 看圖 ： 圖上畫的是 ??什么？ （ 二 ） 圖字結(jié)合 ； 字和圖有什 ??么 ？ 二、認讀生字 （ 一 ） 哪些生字你 ??已經(jīng)認識了 ??？ 怎么認識的 ??？ 小組互相交 ??流一下。 看誰認得快 ??記得多 ； 你已經(jīng)認識 ??了多少 （ 三 ） 學(xué)習(xí)新課文 ??。 不足 ： 本節(jié)課組詞 ?中出現(xiàn)了耳 ?目 、 手足等詞語 ?， 學(xué)生理解起 ?來較有難度 ?， 雖然教師進 ?行了相應(yīng)的 ?講解 ， 但是能夠感 ?受到部分學(xué) ?生理解起來 ?仍有困難 ， 今后會在教 ?學(xué)過程中注 ?意 ， 轉(zhuǎn)換這樣較 ??難理解的詞 ??語 ， 讓學(xué)生盡量 ??做到組詞后 ??基本理解。 教學(xué) 重點： 正確掌握 4??個生字的音 ??、 形 、 義 ， 能正確書寫 ??“禾”和“火”兩個字。（ 出示 “ 日 ” ） 今天我們就 ?來學(xué)習(xí)這樣 ?的字 ， 你們覺得有 ?意思嗎 ？ 這一課還有 ?幾個生字也 ?是從圖形變 ?化來的 ， 你們想不想 ?看一看 ？ 打開書看看 ?這些生字是 ??怎樣變化來 ??的？ 二、出示圖片，認識事物 （ 一 ） 教師出示課 ??本圖片，讓學(xué)生 認識 ??上面的事物 ??。 四、了解字義。 （ 四 ） 請同學(xué)跟著 ??老師一邊書 ??空筆順一邊 ??說筆畫。 教學(xué) 重點：