【正文】 清晰、節(jié)奏分明6合計(jì)具體實(shí)施方案切實(shí)可行，具有可操作性10設(shè)計(jì)內(nèi)容的科學(xué)性及可實(shí)施性（35分）有目標(biāo)分析3設(shè)計(jì)內(nèi)容以幻燈品展示內(nèi)容為依據(jù)（共占60分）設(shè)計(jì)內(nèi)容以現(xiàn)場(chǎng)展示內(nèi)容為依據(jù)（共占30分）現(xiàn)場(chǎng)答辯（共計(jì)10分）附加表1： 評(píng)分項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分值選手得分情況備注評(píng)選方式：比賽均采用書面評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)演示、現(xiàn)場(chǎng)答辯相結(jié)合評(píng)選，現(xiàn)場(chǎng)演示PPT演示加陳詞，就業(yè)類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創(chuàng)業(yè)類陳述8分鐘；答辯2分鐘。評(píng)獎(jiǎng)辦法：評(píng)委會(huì)必須本著“公平、公正、公開”的原則進(jìn)行評(píng)判。充分體現(xiàn)此次活動(dòng)主題。普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、語氣語調(diào)適當(dāng)、重音節(jié)奏恰當(dāng)。有理想、有抱負(fù)的青年學(xué)生，應(yīng)該懷著一腔熱血，到祖國(guó)最需要的地方去建功立業(yè)、奉獻(xiàn)青春。創(chuàng)建一種學(xué)校和社會(huì)相結(jié)合的互動(dòng)模式，給廣大同學(xué)提供認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)職場(chǎng)的機(jī)會(huì)。（不要求很規(guī)范，但要有具體的目標(biāo)和發(fā)展方向）時(shí)間過后，統(tǒng)一將他們的規(guī)劃收上來，并有講座老師抽取4—6人的職業(yè)生涯規(guī)劃做為點(diǎn)評(píng)?！奥殬I(yè)教育就是就業(yè)教育”，在當(dāng)下嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，走好職業(yè)生涯第一步，開展職業(yè)生涯策劃活動(dòng)顯得尤為重要?！爸新毶殬I(yè)生涯規(guī)劃”活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)主題“傳播規(guī)劃理念、拓展職業(yè)空間、打造錦繡前程”二、活動(dòng)目的：當(dāng)代中職生正處在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)與變革的時(shí)代，他們無不渴望自己的人生能順利通達(dá)成功。三、活動(dòng)的形式以講座、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、文章征集并現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方式開展四、活動(dòng)地點(diǎn)校報(bào)告廳五、活動(dòng)時(shí)間2016年5月15—30日六、活動(dòng)參與人員科技校全體中職學(xué)生七、活動(dòng)準(zhǔn)備誠(chéng)摯得邀請(qǐng)一位專業(yè)老師做10—15分鐘的講說，由團(tuán)委老師負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的布置由后勤組老師負(fù)責(zé)（包括打開多媒體，準(zhǔn)備好影像設(shè)備等）由團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部通知各班級(jí)，想要參加的學(xué)生隨時(shí)準(zhǔn)備好筆和紙會(huì)場(chǎng)秩序的維持由團(tuán)委學(xué)生會(huì)紀(jì)檢部負(fù)責(zé)八、活動(dòng)流程第一階段：活動(dòng)宣傳階段定點(diǎn)宣傳方式：在食堂門口以及學(xué)生各大小宣傳欄做板書式宣傳，宣傳期間由團(tuán)委學(xué)生會(huì)宣傳部派指定人員做相應(yīng)的宣傳工作。（三）現(xiàn)場(chǎng)交流再邀請(qǐng)1—2名學(xué)生上臺(tái)為我們講述他自己是怎樣規(guī)劃他未來五年的生活的，有哪些具體的目標(biāo)，為什么會(huì)有這樣的想法？（四）獎(jiǎng)勵(lì)參與上臺(tái)陳述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)生，由老師點(diǎn)評(píng)并發(fā)放小禮品作為鼓勵(lì)。豐富同學(xué)們的課余生活，提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平。我國(guó)人事制度也正在進(jìn)行著較大的改革，首次擇業(yè)未成功或未能如愿，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機(jī)會(huì)。能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)自己，擺正自己的心態(tài)。交課件、個(gè)人文檔、電子演講稿，如有輔導(dǎo)老師寫上老師姓名作品要求及比賽規(guī)則：所有參賽成員必須服從校團(tuán)委的統(tǒng)一安排；所有的設(shè)計(jì)方案手寫和電子稿形式交于活動(dòng)舉辦方，必須寫明標(biāo)題、專業(yè)、姓名、設(shè)計(jì)方案。比賽由相應(yīng)的評(píng)委會(huì)進(jìn)行評(píng)判。評(píng)委在現(xiàn)場(chǎng)演示前對(duì)選手的作品進(jìn)行評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)演示、答辯打分。設(shè)計(jì)內(nèi)容的完整性（20分）有短期、中期、長(zhǎng)期計(jì)劃3能對(duì)自身及外部環(huán)境進(jìn)行全面、科學(xué)、客觀的分析10設(shè)計(jì)內(nèi)容的文筆及視角（15分）獎(jiǎng)品設(shè)置：賽程獎(jiǎng) 項(xiàng)名 額獎(jiǎng) 勵(lì)備 注初賽預(yù)賽入圍優(yōu)勝獎(jiǎng)3獲得規(guī)劃之星的獲獎(jiǎng)選手根據(jù)其作品類別給與獎(jiǎng)勵(lì)其他各位獲獎(jiǎng)選手推存到院里進(jìn)行培養(yǎng)比賽傍晚時(shí)分，等他們爬山回來，回到公寓樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一件事：大廈停電了！這真是一件令人沮喪的事情。雖然兩兄弟都背著大大的登山包，但看來，也是別無選擇，于是，哥哥對(duì)弟弟說：“我們爬樓梯上去吧?！备绺缫宦?，覺得這主意不錯(cuò)：“好啊。他們一路有說有笑地往上爬。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了六十樓。終于，八十樓到了。就好像是卸下沉重的包袱。到了六十歲，發(fā)現(xiàn)人生所剩不多，于是告訴自己，不要再埋怨了，就珍惜剩下的日子吧。你把你的理想、抱負(fù)、關(guān)鍵都留在二十歲，沒有完成。另外有三成的人說，他們會(huì)根據(jù)自己的興趣來選擇自己的職業(yè)。這個(gè)宇航器將被投到太空當(dāng)中，尋找一種反物質(zhì)。這就是今天，我想和大家分享的第一個(gè)重點(diǎn)：興趣對(duì)于職業(yè)生涯選擇的重要性。我想，這些規(guī)律，對(duì)于在座的朋友思考自己的未來是很有幫助的。第三類人，他們比較靈活，溝通能力很強(qiáng)，無論和怎樣的人溝通，都沒有障礙。所以說，職業(yè)生涯的第一步，就是全面地認(rèn)識(shí)你自己。換言之，有時(shí)候，不妨多給自己一些機(jī)會(huì)，跳一些槽，讓環(huán)境來驗(yàn)證自己的個(gè)性，能力，興趣等等。在這里，我有一個(gè)人的意見，想和大家探討：人，每個(gè)人，不可能只有一份工作適合你。你要明白，其實(shí)，像這種類型的有很多。我經(jīng)常對(duì)他們說的一句話是：記住“三草經(jīng)”。我更加希望，他們能夠用自己的實(shí)力去開拓自己的職業(yè)生涯。所以，第三點(diǎn)就是天涯何處無芳草。我知道，有些朋友，他有抱負(fù)，有思想，有能力，也渴望成功，但是他沒有成功。是不是如此呢？我們要做職業(yè)的市場(chǎng)調(diào)研，是為了了解什么是正確的，值得我們?nèi)プ?。中華人民共和國(guó)１９４９年成立至今，已經(jīng)做了１１個(gè)五年計(jì)劃。接下來，我會(huì)把話筒交給大家，讓大家來說說自己的做法。家人2：我的短期計(jì)劃是三年，我會(huì)在三年內(nèi)考出研究生。因?yàn)槲矣X得，復(fù)合型的人才無論到哪里，無論什么時(shí)候，都是被需要的。我可以把握每天的工作進(jìn)度都在我的掌握之中。公司本身有好壞，但工作內(nèi)容本身沒有好快。但３０歲之后，一定需要沉淀，需要積累。說明執(zhí)行的重要性。如果能給自己多加一點(diǎn)附加值，比方知識(shí)水平，和能力，就可以突破瓶頸。就是說，當(dāng)你年過三十，你就永遠(yuǎn)不會(huì)再老了，你只會(huì)越來越聰明。陳老師逐一為同學(xué)們細(xì)致講解，來幫助同學(xué)們理解分析職業(yè)規(guī)劃的要點(diǎn)。 接著，陳老師為大家概括了職業(yè)生涯的特點(diǎn)，如個(gè)人化、獨(dú)特化、時(shí)間比、可變性以及差異性等。人生萬變不離其宗，人是一個(gè)統(tǒng)一