散文詩兩首-wenkub
2023-06-11 22:49:24 本頁面
【正文】 吧。 熟讀背誦詩歌。詩兩首金色花 教學目標掌握詩歌的朗讀技巧，繼續(xù)提高朗讀能力 解詩歌中所表達的感人至深的親情。教學難點： 深層品味詩句中所蘊含的思想感情。 二、了解散文詩： 散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。三、作者簡介 :( 大屏幕展示) 四、朗讀感悟從整體上把握詩歌所表達的主要內(nèi)容與感情。朗讀詩歌時，要使學生的情感自然而然地與作者的情感交融在一起，入情入境，使學生朗讀真正做到流暢自如，感情豐富。要朗讀好一篇詩歌，領會中心，首先就要把握好基調(diào)。感受、體會其節(jié)奏和音韻的優(yōu)美，體驗其思想和藝術(shù)、情感的魅力，增強詩歌語感。 ) 聞（氣味） 花瓣( b224。 )匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。 )洗澡。 示例：母親做禱告時，我就開放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾）。請說說你的理由。 我讀出了一個愛媽媽的孩子，一位愛孩子的媽媽。你認為該用什么樣的語速和感情基調(diào)來朗讀？（明確：稍快，喜悅、舒緩、溫馨、深情，讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮） 學生朗讀，深入理解，體驗情感。”（要讀出孩子的淘氣、機靈、撒嬌、調(diào)皮和對母親的愛戀。 孩子懂得母親的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。 我要變作小鳥，時刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽。 假如我變成了一個可愛的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開心，讓她笑口常開。板書設計： 三 母親 孩子 （金色花——圣樹） 純真的母子之愛次 禱告 散發(fā)香氣 嬉 讀書 投影書頁 戲 拿燈（去牛棚） 恢復原形 課后反思： 荷葉 母親 教學目標： （1）正確、流利、有感情地朗讀詩文； （2）整體感知課文，理解詩的思想內(nèi)容； （3）體會詩的寫作特色。 二、走近作者： 冰心(1900－1999)， 原名謝婉瑩，中國現(xiàn)代史上第一位著名女作家，兒童文學家。 三、字詞加油站（屏幕展示） 四、初讀課文，讀懂詩意 教師指導：用你自己喜歡的方式放聲自由朗讀課文，朗讀課文時，有二個要求，一是 我們要讀準字音、理解重點詞語的含義；二是說說這篇文章的大致內(nèi)容。第四次環(huán)境開滿亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）左右欹斜不適意 六、讀出畫面，感受寫作
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