【正文】 班的工作中必須要做到以下幾點(diǎn)：第一、認(rèn)真地去了解目前階段學(xué)生的普遍心理和特點(diǎn)。班主任應(yīng)加強(qiáng)與任課老師的團(tuán)結(jié)，努力幫助任課老師解決困難，密切學(xué)生與任課老師的關(guān)系；班主任更要建立與學(xué)生家庭的聯(lián)系，了解學(xué)生和家長，與家長搭建溝通理解的橋梁，指導(dǎo)家長如何更有效的教育孩子；班主任要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，參加社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生在活動中，認(rèn)識自我、激發(fā)前進(jìn)動力。這一系列情境創(chuàng)設(shè)的活動中，學(xué)生們對自己又有了一個更深的認(rèn)識，知道了自己應(yīng)該努力的方向，更加明確了自己人生的理想和目標(biāo)。班級活動是豐富情感、體驗(yàn)生命的過程，學(xué)生是未成年人，他們的興趣、愛好還具有多變的特點(diǎn)。班主任助理負(fù)責(zé)班級全面工作、四個班長分別負(fù)責(zé)早自習(xí)、午自習(xí)、晚自習(xí)和白天自習(xí)，各司其職，相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)?！耙晃莶粧?，何以掃天下”?！迸嘀舶嗉壘裎幕嗉壩幕ㄔO(shè)有效地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)，塑造出積極向上的班級精神和人生態(tài)度，對學(xué)生成長有著重要的影響。每次新接手班級后，我都會和全體同學(xué)一起坐下來制定班規(guī)班紀(jì)。每個人都要動用智慧精心設(shè)計(jì)，這個作業(yè)學(xué)生們往往完成的非常好，常令我瞠目結(jié)舌。班級文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動之中，對每個學(xué)生都起著潛移默化的作用，就像“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂。對此，班級設(shè)立了大伙都雙手贊成的班級長期目標(biāo)：“讓‘我’的存在使大家感到幸福！”每一天以此來要求自我，讓自己的存在使班里的每一位同學(xué)幸福，使每一位身邊的親人、朋友、師長幸福……，說起來很容易，但做起來不易，學(xué)生們每個人都希望自己成為讓別人幸福的那個人，因此，班級中不良現(xiàn)象日益減少，取得了很好的效果。”這一近期目標(biāo)完成時期為一星期，每個人都嚴(yán)格要求自我，嘗試戰(zhàn)勝自我，最終極個別同學(xué)仍難克制住自我外，大部分同學(xué)都成為了戰(zhàn)勝自己的人。作為班級一員更有責(zé)任也有義務(wù)將班級目標(biāo)變成自己的目標(biāo)，讓學(xué)生在班集體中充分發(fā)展自已的個性。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。班級目標(biāo)的制定和實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)可以有遠(yuǎn)期的、近期的和當(dāng)前的。這個目標(biāo)是根據(jù)學(xué)生們發(fā)現(xiàn)的問題而制定的，同時很實(shí)在，易于操作。二、創(chuàng)建和諧的班級文化，陶冶學(xué)生健康成長人總在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的。豐富班級物質(zhì)文化蘇霍姆林斯基說過，要使教室的每一面墻壁都具有教育的作用。如，他們想到了班級應(yīng)該設(shè)計(jì)一個醒目的班級目標(biāo)置顯眼處，將教室的四角設(shè)計(jì)成圖書角、書法角、成果展示角、勵志名言角，班級的衛(wèi)生角用粘鉤設(shè)計(jì)成海燕展翅圖案，然后將笤帚拖把掛上，既美觀又象征我們集體的拼搏精神，他們自愿捐花捐草，捐魚捐缸，希望班級能成為世外桃源的美境，面對同學(xué)們有大聲囂鬧的情形，有人提議在門上設(shè)計(jì)一句“靜者入，入則靜”的標(biāo)語，班級應(yīng)有代表班級風(fēng)貌精神的班歌、班旗……，集思廣益之后，我們班別具一格的文化環(huán)境就創(chuàng)造出來了，在人人參與的過程中，學(xué)生對班集體產(chǎn)生了認(rèn)同感和自豪感，自然而然的溶入了集體中，潛移默化的陶冶了學(xué)生們的情操。學(xué)生自己制定規(guī)矩，有利于他們自覺執(zhí)行，也有利于培養(yǎng)“自由之人格，獨(dú)立之精神。班主任應(yīng)抓住班會、板報(bào)、成果展示角等對學(xué)生進(jìn)行及時有效的教育引導(dǎo)，培植良好的精神文化。同學(xué)們還在班會上倡議班會之后班內(nèi)成立一志愿團(tuán)，定期為學(xué)校、社會做好事，產(chǎn)生很好的效果。學(xué)委負(fù)責(zé)課代表組成的學(xué)委會……，其他各班委都有自己的工作職責(zé)范圍，其他每個同學(xué)都有自己的負(fù)責(zé)區(qū)域，班級內(nèi)實(shí)現(xiàn)“天下為公”，引導(dǎo)學(xué)生們樹立“讓自己的存在使別人感到幸福，一切以他人和集體利益為重”的觀念，進(jìn)行自主化管理，每個人都是班級的主人，每個人都是班集體發(fā)展向上的奮斗者。我們要具有教育的機(jī)智，順?biāo)浦鄣匕盐战逃臅r機(jī)。再如，開展團(tuán)隊(duì)合作活動，如，“無敵風(fēng)火輪”等，讓學(xué)生在自主、合作、探究中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，明白只有團(tuán)結(jié)合作方能創(chuàng)出奇跡。班主任作為橋梁和紐帶，溝通和聯(lián)系著學(xué)校、家庭和社會，將多方面的教育力量整合起來，促進(jìn)青少年學(xué)生的健康成長。對于此問題，我會認(rèn)真去做好以下三方面的工作：（一）在生活上，多關(guān)心他們，多深入他們的生活當(dāng)中去了解他們，了解他們的家庭，了解他們的過去，了解他們的興趣，做他們生活上的朋友，聆聽學(xué)生心聲，與學(xué)生溝通，及時幫助學(xué)生調(diào)節(jié)心態(tài)，解決他們生活上的難題。知識吸收以后，不是一下子就能體現(xiàn)出來的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。第二、努力提高班級的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。讓每一位學(xué)生都能夠積極主動地為班級的發(fā)展而貢獻(xiàn)自己的一份力量，而不要過于計(jì)較個人的得失。班委不能形同虛設(shè)，必須充分發(fā)揮他們的作用。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報(bào)的。細(xì)則一旦公布，全班同學(xué)都要嚴(yán)格遵守，沒有例外。在工作中做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、盡心盡力，在平時與學(xué)生接觸的過程中，注意自己的一言一行，逐漸建立起自己的威信。以后的工作中我會努力去落實(shí)上面談到的六點(diǎn)內(nèi)容，和本班的學(xué)生一起努力去創(chuàng)建一個文明的優(yōu)秀班級402班“感恩之心 與愛同行”主題班隊(duì)會活動 班 主 任： 蔣 祖 平活動時間：2013年9月13日 班隊(duì)會目的： 通過母親節(jié)前夕的班隊(duì)活動課，體會父母的愛和付出，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。全班學(xué)唱《感恩的心》《世上只有媽媽好》 確定兩名主持人——胡妍妍（甲）、許勇智（乙），隨時了解督促其他小組的進(jìn)展，并初步寫好串講詞。 乙：下面我宣布流潭中小學(xué)四（2）班“感恩之心與愛同行”主題班會現(xiàn)在開始。 甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有； 乙：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。甲：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《超凡的母愛》 生上臺講故事。 乙：同學(xué)們，其實(shí)孟子之所以能夠成功成才，不止是環(huán)境造就，還有孟母本身的言傳身教。 乙：我們也知道我們曾經(jīng)讓您失望過，曾經(jīng)讓您傷透了心； 甲：可我們也深信：我們是您的驕傲，我們也曾經(jīng)讓您的笑頰燦爛如花。 甲：