【正文】 、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。精細(xì)整理改造可利用的圖文資料。看，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了！（幾支同學(xué)分別舉著“宣傳、植樹、護(hù)綠、校園守護(hù)神”的標(biāo)簽等上場作表演。學(xué)生胡妍妍：今年暑假，我隨父母去了杭州、昆明旅游，帶著喜悅的心情去，帶著沉重的思索歸?；顒舆^程：一、主持人（班主任蔣老師）出場。 希望同學(xué)們千萬別忘了喲，把文明用語牢牢記在心間。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。主題班會到此結(jié)束。 甲：下面有請班主任蔣老師發(fā)言。請同學(xué)們請“談一談老師令你最感動的一件事”。 乙：接下來，請欣賞詩歌朗誦《媽媽的愛》。乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。前方空出一塊地方以備表演小品之用，主持人亦可走動自如。同時我會及時了解班中的動態(tài)，建立建全班委的回報制度和記錄制度，對于問題學(xué)生，通過與他們多交流，多談心，認(rèn)真地去關(guān)心他們和對待他們。操行評定要詳細(xì)例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時應(yīng)該怎么去處理，相反一個月下來如果沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。誰都不想跟那些自私自利的人在一起，雖然嘴上不說，可是心里卻是真的不情愿。思想是指導(dǎo)一切行動的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。通過這些例子以穩(wěn)定他們急躁的學(xué)習(xí)情緒，消除他們急功好成的學(xué)習(xí)思想。五、發(fā)揮橋梁作用，形成班級教育合力班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，將班級教育的時空延伸到家庭和社會中去，將各種影響學(xué)生成長的教育力量，整合成方向一致、要求統(tǒng)一、時空銜接、作用互補的教育合力。
四、開展豐富多彩的活動，發(fā)展學(xué)生個性，豐富學(xué)生情感教育的本質(zhì)在于“樹人”，班級活動也是為這一大目標(biāo)服務(wù)的。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進(jìn)行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。班級的制度是將每個孩子凝聚在共同的規(guī)范之下。班級文化的主要內(nèi)容包括：精神層面，如班級目標(biāo)、班及風(fēng)氣等；制度層面，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)層面，如張貼名人名言、布置班級圖書角、書法角、成果展示角等環(huán)境的布置。比如，我?guī)н^一個班男生占班級總?cè)藬?shù)的三分之二，學(xué)年中公認(rèn)的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生基本全在班級，課堂、自習(xí)課上總有人竊竊私語，影響教學(xué)、影響他人，針對這一情況，班干部同我反映情況后，同他們商量后，大家一致決定制定班級近期的目標(biāo)應(yīng)是“消除上課及自習(xí)說話現(xiàn)象。流潭中心小學(xué)示范班集體建設(shè)方案班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。目標(biāo)制定要具體，現(xiàn)實，避免空洞，好高騖遠(yuǎn)，同時應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見，制定符合學(xué)生發(fā)展實際的目標(biāo)。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化，是提高班級管理水平和促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。規(guī)范班級制度文化建設(shè)班級文化，需要有制度保障，如果沒有規(guī)章制度，班級中的學(xué)生就沒有約束，而變成一盤散沙。如，我?guī)У陌嘀泻芏嗪⒆映煽冚^好，傲氣十足，理想遠(yuǎn)大，但不注意生活中的小事，外面陽光明媚，教室里六個燈依然閃亮，很多人不以為然。這樣一來，形成了強有力的班級正確輿論導(dǎo)向，學(xué)生們在這種氛圍和環(huán)境中，在班委會嚴(yán)格的監(jiān)督和自我管理中，培養(yǎng)了良好的行為習(xí)慣和主人翁意識。多元化的開展班級活動，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，使他們情感、態(tài)度、價值觀等有機(jī)的融合在一起，和諧的向更好的方向發(fā)展。（二）在學(xué)習(xí)上，多舉一些勤奮刻苦、毅力堅強的偉人的例子和結(jié)合自己的情況來教育和鼓勵他們，讓他們知道學(xué)習(xí)貴在堅持，重在積累。從中慢慢感化他們，改變他們。讓學(xué)生都認(rèn)識到自己做了什么，別人都會看在眼里，記在心里。第四、制定符合要求、可以實施的學(xué)生操作評定細(xì)則來約束學(xué)生的行為。再者“為人師表”，就要處處起到榜樣的作用，如果連自己都做不到的事，還要求學(xué)生去做，這無疑于強迫。座位安排：學(xué)生分兩側(cè)坐好，中間安排桌椅和茶水請家長和聽課的老師就坐。 甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。在我們平淡的日常生活中，爸爸媽媽也像孟母一樣為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵了多么深厚的愛??！ 甲：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。 乙：起立，所有同學(xué)一起向我們的爸爸媽媽表示感謝 “爸爸媽媽，我們愛您，我們感謝您！ 甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。 乙：為了讓每位同學(xué)都感受幸福，體驗感恩，我們齊唱《感恩的心》，讓感恩永遠(yuǎn)圍繞著我們。謝謝大家！ 甲乙合：感恩于心，與愛同行。活動過程：一、 活動導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。對待長輩要用您，早晨見面說聲早，平時互相問問好， 分別再見別忘了，若求人請字先， 最后別忘說謝謝，影響別人對不起， 回答請說沒關(guān)系，文明做個好孩子，人人夸我數(shù)第一?；顒雨P(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。）二、活動深入：看完小品后，幾名同學(xué)代表大家發(fā)言。主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人。 [活動目標(biāo)實施措施]廣泛搜集網(wǎng)絡(luò)、報刊、影視等圖文資料。三、應(yīng)對甲型H1N1流感的科學(xué)防護(hù)措施。四、師生交流五、活動總結(jié)防溺水主題隊會珍愛生命,安全在我活動時間: 2013年10月31日活動地點: 班級參與人員: 全體學(xué)生活動主題:珍愛生命,安全在我心中活動目的：通過本次主題班會,教育學(xué)生珍惜生命,讓“安全”牢記在每位學(xué)生心中。這些碟片給學(xué)生上了很好的一課。 二、課前準(zhǔn)備： 　　讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。 謎底（紅綠燈） ：①路上行走要做到，三要三不要：交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵鬧、不打