【正文】 謎底（紅綠燈） ：①路上行走要做到，三要三不要：交通法規(guī)要學(xué)懂、要記牢、要遵守；走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。這些碟片給學(xué)生上了很好的一課。三、應(yīng)對甲型H1N1流感的科學(xué)防護措施。主持人：對，讓我們做主人——環(huán)境的主人?；顒雨P(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中?；顒舆^程：一、 活動導(dǎo)入 同學(xué)們，你們知道嗎？我們祖國是一個有著幾千年悠久歷史的文明古國，有著禮儀之邦的美稱幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。 乙：為了讓每位同學(xué)都感受幸福，體驗感恩，我們齊唱《感恩的心》，讓感恩永遠圍繞著我們。在我們平淡的日常生活中，爸爸媽媽也像孟母一樣為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵了多么深厚的愛啊！ 甲：親愛的爸爸媽媽，您的關(guān)愛我們能體會，您的付出我們正在思考著回報。座位安排：學(xué)生分兩側(cè)坐好，中間安排桌椅和茶水請家長和聽課的老師就坐。第四、制定符合要求、可以實施的學(xué)生操作評定細則來約束學(xué)生的行為。從中慢慢感化他們，改變他們。多元化的開展班級活動，在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，使他們情感、態(tài)度、價值觀等有機的融合在一起，和諧的向更好的方向發(fā)展。如，我?guī)У陌嘀泻芏嗪⒆映煽冚^好，傲氣十足，理想遠大，但不注意生活中的小事，外面陽光明媚，教室里六個燈依然閃亮，很多人不以為然。加強班級文化建設(shè)，努力營造積極、健康向上的班級文化，是提高班級管理水平和促進學(xué)生發(fā)展的一個重要舉措。流潭中心小學(xué)示范班集體建設(shè)方案班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。班級文化的主要內(nèi)容包括：精神層面，如班級目標(biāo)、班及風(fēng)氣等；制度層面，如一日常規(guī)、課堂常規(guī)以及各種獎懲制度等；物質(zhì)層面，如張貼名人名言、布置班級圖書角、書法角、成果展示角等環(huán)境的布置。針對這種情況，我組織開展了《勿以善小而不為，勿以惡小而為之》的班會，會上對小事該不該管進行了辯論，還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害，最后得出結(jié)論：“千里之行、始于足下；千里之堤，潰于蟻穴”。五、發(fā)揮橋梁作用，形成班級教育合力班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生的健康成長，將班級教育的時空延伸到家庭和社會中去，將各種影響學(xué)生成長的教育力量，整合成方向一致、要求統(tǒng)一、時空銜接、作用互補的教育合力。思想是指導(dǎo)一切行動的基礎(chǔ)，只有思想正確了，才能讓學(xué)生做出正確的行為。操行評定要詳細例舉出對上課遲到、早退、曠課，早操遲到、曠操等違紀(jì)行為時應(yīng)該怎么去處理，相反一個月下來如果沒有違紀(jì)記錄的，又應(yīng)該怎么加分等等。前方空出一塊地方以備表演小品之用，主持人亦可走動自如。 乙：接下來，請欣賞詩歌朗誦《媽媽的愛》。 甲：下面有請班主任蔣老師發(fā)言。祖國母親以自己的傳統(tǒng)美德養(yǎng)育著無數(shù)炎黃子孫。活動過程：一、主持人（班主任蔣老師）出場?？?，“綠色小衛(wèi)士”行動起來了?。◣字瑢W(xué)分別舉著“宣傳、植樹、護綠、校園守護神”的標(biāo)簽等上場作表演。三避免：①避免到人群擁擠場所扎堆；②不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；③避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。在校園宣傳窗內(nèi)張貼“游泳和防溺水安全知識” 宣傳畫。②汽車上有兩只大眼睛，是照明用的；還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉(zhuǎn)向燈。 謎底（人行橫道） （2）圓圓三只大眼睛，十字路口做衛(wèi)兵。他的父母怎么也不敢相信，這么優(yōu)秀的孩子就因為一次小小的“ 出軌”而與他們永遠分離。清熱解毒的抗流感病毒藥物與樂觀穩(wěn)定的情緒和心理、必要的科學(xué)防護措施均可起到一定的有效作用。同學(xué)們，我們該怎么辦？學(xué)生齊答：面對環(huán)境污染，我們——未來的主人決不能袖手旁觀，決不能任其發(fā)展。活動重點：充分認(rèn)識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系?；顒又攸c：通過活動希望學(xué)生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學(xué)習(xí)中。 請坐 甲：常懷感恩之心的人是幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。 乙：同學(xué)們，其實孟子之所以能夠成功成才，不止是環(huán)境造就，還有孟母本身的言傳身教。全班學(xué)唱《感恩的心》《世上只有媽媽好》 確定兩名主持人——胡妍妍（甲）、許勇智（乙），隨時了解督促其他小組的進展，并初步寫好串講詞。再者鼓勵本班的班委向其他班的一些優(yōu)秀班委學(xué)習(xí)，讓他們知道，建立自己的威信才能做好自己的工作，并且自己的付出總是會有回報的。我們老師可以通過多舉一些哲理故事，寓言故事來讓他們從樂趣中發(fā)現(xiàn)生活的哲理和做人的道理。再如，開展團隊合作活動，如，“無敵風(fēng)火輪”等，讓學(xué)生在自主、合作、探究中，培養(yǎng)團隊合作意識，明白只有團結(jié)合作方能創(chuàng)出奇跡。班主任應(yīng)抓住班會、板報、成果展示角等對學(xué)生進行及時有效的教育引導(dǎo)，培植良好的精神文化。二、創(chuàng)建和諧的班級文化，陶冶學(xué)生健康成長人總在一定的文化環(huán)境熏陶中成長起來的。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。班級文化作為一種特有的教育力量，滲透于一切活動之中，對每個學(xué)生都起著潛移默化的作用，就像“潤物細無聲”的春雨，滋潤著學(xué)生的心田，陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的靈魂?！耙晃莶粧?，何以掃天下”。班主任應(yīng)加強與任課老師的團結(jié)，努力幫助任課老師解決困難，密切學(xué)生與任課老師的關(guān)系；班主任更要建立與學(xué)生家庭的聯(lián)系，了解學(xué)生和家長，與家長搭建溝通理解的橋梁，指導(dǎo)家長如何更有效的教育孩子；班主任要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，參加社會實踐活動，讓學(xué)生在活動中，認(rèn)識自我、激發(fā)前進動力。所以我會加強這一方面的工作。嚴(yán)格做到“違紀(jì)必懲，遵紀(jì)必獎”的獎懲制度。使用工具：錄音機、麥克風(fēng) 班會活動過程： 主持人開場白 甲：同學(xué)們，再過幾天母親節(jié)就要到了，在這個陽光燦爛的日子里，讓我們彼此敞開心扉，彼此聆聽心聲。 媽媽的愛 媽媽的愛是河里的水 當(dāng)我寂寞的時候 它靜靜流淌 丁丁冬冬 媽媽的愛是夏天的雨 當(dāng)我疲勞的時候 它悄悄飄落 沙沙沙沙 媽媽的愛是柔和的風(fēng) 當(dāng)我煩躁的時候 它輕輕吹過我的眉稍 嘩嘩嘩嘩 媽媽的愛是一股暖流 當(dāng)我寒冷的時候 它圍繞著我 呼呼呼呼 我感謝 我的媽媽 我感謝 媽媽的愛 雖然