【正文】 nts the background knowledge necessary for the reader to understand why the findings of the paper are an advance on the knowledge in the field. Typically, the Introduction describes first the accepted state of knowledge in a specialized field。 How to dig deep in a certain topic? ? Key words research。 4. An inspirational cheer leader。 A good junior faculty thinks and acts like a chairman。 課堂筆記：《科學(xué)閱讀、寫作和報(bào)告》 20200804 今天是 李沉簡(jiǎn)老師 開(kāi)設(shè)的 暑期課程《科學(xué)閱讀、寫作和報(bào)告》 的第一課，李老師思維清晰、講課生動(dòng)，頗有收獲，下面就是這堂課的簡(jiǎn)要課堂筆記： 文章寫給別人看，晦澀艱深讀也難；簡(jiǎn)要清通四字訣，先求平易后波瀾。（這 是最有啟發(fā)的一點(diǎn)：寫論文的順序不是按照發(fā)表的科學(xué)論文的順序 來(lái)寫，而是按照思維的自然順序來(lái)寫，然后再調(diào)整為發(fā)表的論文的樣式） Editing the first draft ? Read the instructions for authors ? Use the IMRAD formula。（就好像 Daily Review,Weekly Review 一樣，養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。 Preparing to write (這部分有很多道理都和 GTD 的思想暗合 ) ? Consult your disipline39。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文 獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。 2. 主題部分 ： 是綜述的主體，其寫法多 樣，沒(méi)有固定的格式。這就要求了下面 3 點(diǎn)： ? 工具便攜 ：這就要求要總帶著記錄的工具，所以這個(gè)工具就必須是口袋大小的； ? 工具快捷 ：如果打開(kāi)一個(gè)小的裝著 windows 系統(tǒng)的筆記本電腦光開(kāi)機(jī)就需要 30S 種，顯然不合適； ? 方法簡(jiǎn)單 ：一開(kāi)始記錄時(shí)不需要設(shè)置太多規(guī)則，如果需要很多步驟的話，當(dāng)然不會(huì)有人愿意經(jīng)常記了； ? 工具 o 電腦 ? 聯(lián)網(wǎng)： GoogleNotebook+Firefox 的 GoogleNotebook 的Extension； ? 不聯(lián)網(wǎng)： Evernote； o 非電腦 ? 紙質(zhì) ? 文字 ? Cornell 筆記法 ? 手繪 ? 電子 ? 相機(jī) ? 錄音筆 ? ...... ? 步驟 （ 5R） o Record 記錄 o Reflect 思考：可能需要先搜尋自己的大腦和 “ 延伸大腦 ” （網(wǎng)絡(luò)）充分理解記錄內(nèi)容的含義，這是一個(gè) “ 把書(shū)讀厚的過(guò)程 ” o Reduce 簡(jiǎn)化：再建立節(jié)點(diǎn)之間的聯(lián)系 (connect)，這是一個(gè) “ 把書(shū)讀薄的過(guò)程 ” ； o Recite 背誦：留在自己的大腦內(nèi)存里面才能成為將來(lái)的神經(jīng)生發(fā)中心； o Review 回 顧：可以考慮用兩個(gè)本子，夏勒就是這樣：謄寫的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)整理和思考的過(guò)程； 隨機(jī)文章 : 如何做文獻(xiàn)綜述 Tags: 文獻(xiàn)綜述 . 寫文獻(xiàn) 綜述是很全面、綜合的一個(gè)研究過(guò)程，它需要從選題開(kāi)始，到檢索文獻(xiàn)、管理文獻(xiàn)、閱讀文獻(xiàn) ......到最后的通盤綜述相關(guān)領(lǐng)域的研究進(jìn)展，并從中找出將來(lái)可能的研究方向。 刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。否則等于沒(méi)看。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來(lái)，形成整體印象。真正有用的全文并不多，過(guò)分追求全文是浪費(fèi)，不可走極端。 讀論文時(shí)要牢記一個(gè)問(wèn)題， “ 我應(yīng)該如何利用該論文？ ”“ 真的像作者宣稱的那樣么？ ”“ 如果 ??會(huì)發(fā) 生什么？ ” 。 在第二階段，要找出論文真正具有內(nèi)容的部分。 AI 論文含有摘要，其中可能有內(nèi)容的介紹，但是也有可能沒(méi)有或者總結(jié)得不好，因此需要你跳讀，這看一點(diǎn)那看一點(diǎn)，了 解作者究竟做了些什么。而在一個(gè)爐火熊熊的旺火爐中，不斷會(huì)有優(yōu)秀工作的積累，優(yōu)秀人才的產(chǎn)生，并且創(chuàng)新思想和人 才的不斷相互作用，相互啟發(fā)，相互激勵(lì)，就會(huì)不斷創(chuàng)造出 新的突破性成果。關(guān)鍵在于自己的創(chuàng)新思想。古人說(shuō)得好： “ 盡信書(shū)不如無(wú)書(shū) ” 。我當(dāng)時(shí)有一個(gè)小記錄 冊(cè)，登錄所有對(duì)本專業(yè)重要的刊物，每期讀過(guò)后，一定做記錄，決不 遺漏一期，直至今日。 其實(shí)，由于現(xiàn)在科技進(jìn)步很快，即使是自己從事的領(lǐng)域，也有很多新技術(shù)、新觀點(diǎn)不停的出現(xiàn)，所以，即使是個(gè) “ 老手 ” ，如果懶于更新自己的知識(shí)，也會(huì)很快落后。請(qǐng)教導(dǎo)師，卻被告知只要每天把數(shù)量讀夠就行了。只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就會(huì)積累起自己的知識(shí)架構(gòu)。文獻(xiàn)天天有。哪些需要仔細(xì)閱讀并保存，哪些用處不大，待刪除，哪些需要閱讀卻尚未閱讀。隨時(shí)記下論點(diǎn)，個(gè)人心得，會(huì)有事半功倍的成績(jī)。我和王忠誠(chéng)院士、顧玉東院士的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們都有記卡片的習(xí)慣。培養(yǎng)個(gè)人的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。 2。知道目前對(duì)這個(gè)問(wèn)題的共同看法，和分歧。由點(diǎn)到面。 選工作實(shí)踐中的疑點(diǎn)，熱點(diǎn)，由一個(gè)小枝節(jié)，檢索較全的文獻(xiàn)，一般近期的 20 篇左右已經(jīng)相當(dāng)多了。然后，擴(kuò)展開(kāi)，根據(jù)興趣和研究的目 的，知道，在研究的領(lǐng)域：誰(shuí)的文章被引用的次數(shù)多，誰(shuí)的文章最多最新最有啟發(fā)性。由雜到精 。 對(duì)于高質(zhì)量高水平的期刊，定期瀏覽，從面上了解學(xué)術(shù) 進(jìn)展和熱點(diǎn)，根據(jù)個(gè)人的興趣和工作進(jìn)展，逐篇仔細(xì)閱讀新作 . 3。病例隨訪、文獻(xiàn)觀點(diǎn)，等等。無(wú)論寫在紙上，還是記載在電腦內(nèi)，都應(yīng)該有一個(gè)記事簿，并且經(jīng)常整理。以后想到時(shí)，還能及時(shí)找到。如果只作為一個(gè)收藏家，就失去了研究的意義。水到渠成，游刃有余。后來(lái)隨著閱讀量的增加，終于最后融匯貫通，也理解了導(dǎo)師的方法。 之三 在文獻(xiàn)多如牛毛的今天，其感覺(jué)猶如日益增多的帖子，在不想漏掉好東西的前提下 1 把握動(dòng)態(tài)，每天入園后先瀏覽一遍自上次登陸以來(lái)的新帖子，感興趣的再看看，必要時(shí)保存或收藏，這大體相當(dāng)與雜志的目錄，以此保證不會(huì)漏掉新的東西 2 回過(guò)頭來(lái)重點(diǎn)看看感興趣版塊的精華帖、高人氣帖、加密帖等，這相當(dāng)于感興趣磚頭雜志的綜述、評(píng)論、或是 cutting edge（ JI）之類的 3 好東西不僅僅只在感興趣版塊，其他版塊也有一些，在空的時(shí)候看看其他版塊的精華帖、高人氣帖、加密帖等，這相當(dāng)于相關(guān)磚頭雜志的綜述、評(píng)論、或是cutting edge（ JI）之類的 4 用搜索功能查找特定關(guān)鍵詞的帖子，大體相當(dāng)于定題檢索 5 隨著對(duì)領(lǐng)域的熟悉，特別是對(duì)大師級(jí)人物的熟悉，有時(shí)可看看這些作者的帖子 6 在信息的今天，沒(méi)誰(shuí)敢說(shuō)已經(jīng)超一流，不需再接受新的東西；更沒(méi)有人能夠熟悉所有的領(lǐng)域 之四 鄒承魯院士寫他是如何讀文獻(xiàn)的： 無(wú) 論題目從何而來(lái)，都必需緊密追蹤當(dāng)前有關(guān)科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的動(dòng)向。現(xiàn)在可以在網(wǎng)上閱讀所有重要刊物的目錄和摘要，這就更容易做到了。在追蹤當(dāng)前發(fā)展的重要方向時(shí)切記，你看到的問(wèn)題別人也同樣 會(huì)看到，越是重要的問(wèn)題競(jìng)爭(zhēng)必然越是 劇烈，在研究條件不如人時(shí)，如果沒(méi)有創(chuàng)新的研究思想，獨(dú)到的研究方案是不可能超越他人得到成功的。創(chuàng)新思想來(lái)自何處，雖然靈機(jī)一動(dòng)產(chǎn)生了重要的創(chuàng)新思想，在科學(xué)史上確實(shí)有所記載，但這畢竟是比較罕 見(jiàn)的，而遠(yuǎn)遠(yuǎn)更為常見(jiàn)的是天才出于勤奮，創(chuàng)新出于積累，積累可以是個(gè)人積累，也可以是本人所在單位的長(zhǎng)期積累。 之五： MIT 人工智能（ AI）實(shí)驗(yàn)室的教授和學(xué)生總結(jié)的如何讀論文，還不錯(cuò)！ 閱讀論文是需要練習(xí)的技能。內(nèi)容目錄（ the table of contents）、結(jié)論部分（ conclusion）和簡(jiǎn)介 （ introduction）是三個(gè)重點(diǎn)。很多 15 頁(yè)的論文可以重寫為一頁(yè)左右的篇幅；因此需要你尋找那些真正激動(dòng)人心的地方，這經(jīng)常隱藏于某個(gè)地方。 理解論文得到了什么結(jié)論并不等同于理解了該論文。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。 復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注。 。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的：支持還是反對(duì)，補(bǔ)充還是糾錯(cuò) 我是如何做筆記的 Tags: notetaking，筆記 . ? 目的 o 幫助專心 ：記錄這個(gè)動(dòng)作本身就是一種參與，會(huì)讓自己更加投入到思考之中。其實(shí)就是“ 爬到巨人的肩膀上 ” 的過(guò)程，然后才能站在上面看得更高更遠(yuǎn)，這也就是科學(xué)不斷向前推進(jìn)的過(guò)程。可按年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將 所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng) 造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。 參考 ： ? wikipedia里的 Literature Review條目 ? How to Write a Literature Review (UCSC) ? Literature Reviews (University of North Carolina at Chapel Hill) ? Literature Review (Language Center, Asian Institute of Technology). Includes discussion about mon traps and vicious circle. ? The Literature Review: A Few Tips On Conducting It (University of Toronto) ? The literature review (Deakin) ? review of literature (UWMadison) ? The Literature Review (Central Queensland) ? How to do a Literature Review (North Carolina Aamp。s website。什么東西都是日積月累的結(jié)果） ? Read the work of good writers. Writing the first draft ? Use simple English。 ? Delete unecessary words and phrases。 在博士 博士后 faculty 的路上，做的出色的中國(guó)人為什么越來(lái)越少？ 因?yàn)槿鄙偾罢靶运季S。 A roadblock for career development ? A man who knows how will have a job。 5. A persuasive salesman。 ? Reviews ? Big yesyes:print papers out。 then it focuses more specifically on a particular aspect, usually describing a finding or set of findings that led directly to the work described in the paper. If the authors are testing a hypothesis, the source of that hypothesis is spelled out, findings are given with which it is consistent, and one or more predictions are given. In many papers, one or several major conclusions of the paper are presented at the end of this section, so that the reader knows the major answers to the questions just posed. Papers more descriptive or parative in nature may begin with an introduction to an area which interests the authors, or the need for a broader database. The next section of most papers is the Materials and Methods. In some journals this section is the last one. Its purpose is to describe the materials used in the experiments and the methods by which the experiments were carried out. In principle, this description should be detailed enough to allow other researchers to replicate the work. In practice, these descriptions are often