【正文】 　經(jīng)過公司全體員工的努力開拓和不懈努力，我們已成功地為北京外國語學院、天津師范大學、河北大學、首都師范大學、沈陽大學、長春大學、長春理工大學、廈門商學院、山東曲阜師范大學、內(nèi)蒙古黨校等高校用戶提供教務管理軟件、圖書館管理軟件、VOD視頻點播系統(tǒng)及磁盤陣列等所需的設備軟件及一攬子服務。公司擁有強大的研發(fā)隊伍人員近40名，其中研究生占60%，為公司的軟件研發(fā)及升級提供了強大的后盾。并成功的在多所高校實現(xiàn)了數(shù)字化校園平臺。AOLONG高校綜合教務管理系統(tǒng)方案書北京奧龍飛騰科技有限公司目錄公司簡介： 2前言 3系統(tǒng)功能介紹 4系統(tǒng)特點介紹： 6一、系統(tǒng)技術平臺: 6二、系統(tǒng)安全體系： 7三、系統(tǒng)功能介紹： 7子系統(tǒng)功能介紹 9一、學生基本信息維護子系統(tǒng) 9二、學生學籍異動管理子系統(tǒng)： 13三、在校學生學期注冊管理子系統(tǒng)： 15四、畢業(yè)生管理及畢業(yè)、學位資格審查子系統(tǒng)： 16五、課程庫信息管理子系統(tǒng)： 18六、專業(yè)教學計劃管理子系統(tǒng)： 19七、教學任務管理子系統(tǒng)： 21八、排課管理子系統(tǒng)： 24九、學生選課管理子系統(tǒng)： 29十、考務管理子系統(tǒng) 32十一、實驗/實踐管理子系統(tǒng) 34十二、成績管理子系統(tǒng) 37十三、教學質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng) 41十四、教材管理子系統(tǒng) 43十五、系統(tǒng)維護子系統(tǒng) 45十六、Web服務管理子系統(tǒng) 47十七、教學資源子系統(tǒng) 47十八、課務子系統(tǒng)：（該模塊功能集成在排課管理子系統(tǒng)中，響應招標文件需求無偏差。公司經(jīng)過多年的開發(fā)和研究，現(xiàn)已擁有 Aolong高校綜合教務管理系統(tǒng)、Aolong研究生教育信息管理系統(tǒng)、Aolong圖書館自動化管理系統(tǒng)、AOLONG數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、AOLONGVOD視頻點播直播系統(tǒng)、Aolong網(wǎng)絡直播系統(tǒng)等系列軟件產(chǎn)品?！　≡诂F(xiàn)代信息技術領域的激烈市場競爭中，公司憑借一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才和成功的市場管理運作，與我國的 IT市場共同發(fā)展，取得了業(yè)界領先的市場地位。并和國內(nèi)外等知名的軟硬件開發(fā)廠商建立了良好的合作關系。我們?nèi)砸粩嗟馗路绽砟睿峁┤轿?、一體化、更優(yōu)質(zhì)的服務，回報給用戶。公司還與國內(nèi)外著名的計算機公司如 IBM、HP、聯(lián)想、方正等軟硬件設備供應廠商建立了廣泛、良好的長期合作伙伴關系。學生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機制、實驗預約、成績審核、學分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。“高校綜合教務管理系統(tǒng)”包括系統(tǒng)工具、教學資源、學籍管理、教學計劃、開課管理、智能排課、選課、考務、成績管理、畢業(yè)設計、開放性實驗室、畢業(yè)資格審查，畢業(yè)環(huán)節(jié)管理，教學質(zhì)量監(jiān)控、教材管理等十余個子系統(tǒng)，適用于綜合性大學、學院、?？啤⒅袑＜奥殬I(yè)學校，能夠完成學年制、學年學分制、完全學分制學校教務管理部門對學生從入學到畢業(yè)離校的全過程管理。 aolong高校綜合教務管理系統(tǒng)（JWGL）是一個大型復雜的計算機網(wǎng)絡信息系統(tǒng)，采用基于瀏覽器/服務器（B/S），客戶端/服務器（C/S）混合的應用體系結構來建設高校網(wǎng)絡教務管理系統(tǒng)，使高校教務管理真正實現(xiàn)遠程辦公、異地辦公。適用范圍:◆大學、學院、大專、中專及職業(yè)學校系統(tǒng)功能介紹本系統(tǒng)由20個子系統(tǒng)組成，學生從入學到畢業(yè)的全過程管理，支持學年制、學分制、學年學分制三種辦學方式，具體子系統(tǒng)包括學生基本信息子系統(tǒng)、學生學籍異動子系統(tǒng)、學生收費、注冊子系統(tǒng)、畢業(yè)生管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、教學計劃子系統(tǒng)、教學任務子系統(tǒng)、排課管理子系統(tǒng)、選課管理子系統(tǒng)、考務管理子系統(tǒng)、實驗、實踐管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)、教學質(zhì)量監(jiān)控子系統(tǒng)、教材管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)、門戶管理子系統(tǒng)、教師管理子系統(tǒng)、課務管理子系統(tǒng)、觸摸屏管理子系統(tǒng)、教務處網(wǎng)站子系統(tǒng)。邏輯層 技術架構開發(fā)的應用服務器?？梢愿鶕?jù)用戶的需求將相關（C/S）端和B/S端中的 功能進行相互調(diào)整。(2) 具有強大的事務處理能力，能夠?qū)崿F(xiàn)復雜的業(yè)務流程控制(如排課、排考、畢業(yè)審核等)。C ，C++（由于網(wǎng)頁選課并發(fā)量較大，C++開發(fā)的程序執(zhí)行效率較高）WEB開發(fā)語言。數(shù)據(jù)接口各層數(shù)據(jù)接口均有清晰定義，完全支持數(shù)字校園門戶集成。二、系統(tǒng)安全體系： 系統(tǒng)從規(guī)劃、設計、編碼、實施都充分考慮學校的各種安全因素。 客戶端/服務器端（C/S）結構主要由教務處、二級管理部門（各院系教學秘書、教學干事）使用，主要針對此類用戶需要操作的數(shù)據(jù)量較大，功能使用較復雜考慮。該模塊能夠記錄每個用戶的操作類型、所使用的模塊、訪問時間、操作時所使用的計算機名、IP地址等信息，供系統(tǒng)管理員需要時進行跟蹤。三、系統(tǒng)功能介紹： 系統(tǒng)在設計過程中充分考慮學校教務管理具體的業(yè)務處理和數(shù)據(jù)要求包括針對本科教學水平評估的準備等各種因素。（系統(tǒng)所提供的等級考試報名，新生數(shù)據(jù)導入均可直接同教育部軟件進行數(shù)據(jù)互通） 系統(tǒng)提供了三種權限分配的方法：按學生所在院系分配權限，按教師，按教研室/實驗室分配權限，全校級別授權。 校、院、系級領導。主要職能：對于所屬院系，專業(yè)學生信息，成績，選課進行管理。216。 教務處實驗科。主要職能：教材計劃，庫存盤點，入庫，出庫管理，舊書回收管理。216。 系統(tǒng)全部操作界面統(tǒng)一規(guī)范，采用大量人性化設計減少使用操作步驟。主要包括：系統(tǒng)版本自動更新（包括數(shù)據(jù)庫結構，客戶端，網(wǎng)頁端），自動備份，客戶端軟件誤刪除修復等功能。C. 同教育部相關全國統(tǒng)一的高考錄取系統(tǒng)無縫連接，直接將高考錄取信息導入到系統(tǒng)中，減少錄入工作量。子系統(tǒng)擴展功能:A. 系統(tǒng)學號重新編排功能，學號修改不會影響相應的學生信息，數(shù)據(jù)不會丟失?？梢钥旖莘奖愕膶⑿氯A社為學生拍攝的照片導入到系統(tǒng)中，并且為其他功能模塊（學籍卡片，學籍卡片，四、六級考試報名，準考證照片）提供照片數(shù)據(jù)。在初始化學生密碼的時候系統(tǒng)提供四種方案選擇：216。216。在系統(tǒng)使用的過程中為了安全性考慮，推薦使用第2，第4種密碼方案進行學生密碼初始化。216。216。216。相關子系統(tǒng)功能截圖：圖一：學生分學院、專業(yè)、校區(qū)統(tǒng)計表 圖二：學生在網(wǎng)頁端修改本人信息圖三：系統(tǒng)提供教務密碼4種初始化方式：圖四：由教育部招生系統(tǒng)中導入新生數(shù)據(jù)：圖五: 新生報到管理圖六：自動分班、自動生成學號圖七: 招生防偽條形碼,掃描注冊二、學生學籍異動管理子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)用于管理學生異動相關信息，并且由于學生學籍異動后產(chǎn)生對于其他模塊數(shù)據(jù)產(chǎn)生響應的影響。子系統(tǒng)擴展功能:A. 系統(tǒng)提供學籍異動后對于相關數(shù)據(jù)處理功能。 相關子系統(tǒng)功能截圖：圖一：學生異動處理以及異動后相應的選課、實驗預約、畢業(yè)設計數(shù)據(jù)修改圖二：學籍異動明細表三、在校學生學期注冊管理子系統(tǒng)：系統(tǒng)中提供兩種注冊方式： ，和財務部門學生繳費系統(tǒng)關聯(lián)，便于掌握學生繳費情況。B. 財物部門將學生繳費情況導入到本子模塊中，作為后續(xù)對于欠費學生進行限制的數(shù)據(jù)依據(jù)。B. 對于開學后不按時到校報到的學生進行系統(tǒng)功能限制。B. 提供將畢業(yè)設計成績同 “專業(yè)教學計劃表”，“畢業(yè)學分要求信息表”進行雙向比對，詳細報告學生畢業(yè)資格審查結果。F. 教務處可授權相應二級教學單位進行本院系畢業(yè)、學位資格審查。子系統(tǒng)擴展功能:A. 系統(tǒng)支持學年制、學分制、學年學分制辦學模式下的成績、學分審核。E. 對于學生績點/學分績同“專業(yè)教學計劃”，“畢業(yè)、學位管理辦法”進行雙向比對，詳細報告學生績點/學分績審查結果。C. 課程數(shù)據(jù)可由教務處管理人員通過授權由二級教學單位（一般為教學干事）進行錄入、修改、查詢。使用情景分析：針對于學生選課情況，為了讓學生更好的了解各門課程的信息，系統(tǒng)提供將課程相關的課程介紹，教學大綱，考試大綱發(fā)布在網(wǎng)頁上，供學生查詢，提高學生選課針對性。教學計劃、排課、選課業(yè)務流程圖：子系統(tǒng)功能（響應招標文件要求的系統(tǒng)功能無偏差）:A. 教務處將教學計劃填表權限下放到各二級教學單位中，二級教學單位填寫相應教學計劃后由教務處進行審批生效。子系統(tǒng)擴展功能:A. 提供教學計劃復制功能。使用情景分析：使用學分制進行辦學方式的改革其根本核心為提高學生學習的主觀能動性，提高學生學習針對性。子系統(tǒng)功能（響應招標文件要求的系統(tǒng)功能無偏差）:A. 自動根據(jù)教學計劃和授課進程產(chǎn)生指定學期的教學任務。E. 根據(jù)教學任務進行查詢、統(tǒng)計和生成相應的教學任務報表。使用情景分析：在教學任務填報過程中由于大部分數(shù)據(jù)為二級教學單位填報。尤其在教學規(guī)模不斷擴大、教學資源日益緊張的今天，實現(xiàn)從手工排課到計算機自動排課是教務管理工作的迫切要求。具體包括：校區(qū)信息表，教學資源分區(qū)信息表，教室資源信息表。E. 計算機自動排課充分根據(jù)教學任務中設定的教學環(huán)節(jié)時段設定，跨校區(qū)要求，跨校區(qū)上課教師不能半天/全天不沖突，不同教學課程對于教室優(yōu)先級別設定，指定教室資源屏蔽，支持專業(yè)方向課、小班課排課要求。子系統(tǒng)擴展功能:A. 提供利用教學資源實現(xiàn)合分班操作。連排式：一堂課需要34學時，安排在同一個上午或同一個下午，為老師提供時間上的便利；單節(jié)排課：例如英語聽力等課程，自動排課時將單節(jié)課程盡量排在一起，便于課程相關資源的安排；穿插或接續(xù)課程：對于不同學時分布的課程，在空余的周次里，系統(tǒng)自動安排其他課程，節(jié)省教室資源。他希望排課的順序是一班、二班、一班、二班，或者是二班、一班、二班，一班，而不是一班、一班、二班、二班，這樣老師在教學時就不需要再備第二次課了。◆特殊約定條件，可按指定條件排課：◇按指定地點排課；◇按指定時間排課（可指定節(jié)次或上、下午）；◇按合班上課；◇3或4課時課程連排；◇學時為單數(shù)課程按單雙周排課；◇一門課程多人上課不沖突；◇要求兩名或兩名以上教師上課互不沖突；，推薦由教務處排公共類課程，各學院排自己的專業(yè)課的模式。相關子系統(tǒng)功能截圖：圖一：教室、教師資源屏蔽要求設定 圖二：不同類型課程排課時間優(yōu)先級設定 圖三：排課中跨校區(qū)設定圖四：按行政班級、教室進行課表查詢、報表圖五：手工調(diào)課界面（教師，學生可用時間，教室、地點、時間要求）在同一界面中中顯示 圖六：教室資源一覽表 圖七：課表網(wǎng)頁端發(fā)布圖八：靈活方便的臨時調(diào)課管理九、學生選課管理子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)主要為學生網(wǎng)上選課提供控制和管理服務。B. 學生通過B/S端進行選課，系統(tǒng)除了支持預選、正選、補選方式選課外，系統(tǒng)還提供獨創(chuàng)的一次性選課模式，更省心，更節(jié)省工作量。E. 可以設置學生可以選修的課程范圍以及選修的約束條件。G. 在選課過程中即時查看和控制選課進程及選課進度、查看選課信息、并可以隨時根據(jù)選課情況調(diào)整選課參數(shù)或取消某課堂的選課操作。J. 針對于跨學期的選修課程，系統(tǒng)提供選課名單復制功能。M. 針對于在選課過程中有個別課程由于選擇人數(shù)太少需要刪除的情況，系統(tǒng)提供方便快捷的學生選擇重新分配和相應的課程修改通知功能。圖三：學生平時出勤情況報表（教師網(wǎng)頁端）圖四：選課約束設置、選課控制界面